有理數(shù)的加法1課件

1、服務(wù)師生,方便老師,貼近教學(xué),七年級數(shù)學(xué)上冊,人教版,1.3.1有理數(shù)的加法（1）,正確進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算；,了解有理數(shù)加法的意義；,初步了解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。,1、下列各組數(shù)中，哪一個(gè)數(shù)的絕對值大？(1)5和3；(2)-5和3；(3)5和-3；(4)-5和-3.2、說明下列用負(fù)數(shù)表示的量的實(shí)際意義:(1)小蘭第一次前進(jìn)了5米，接著按同一方向又前進(jìn)了-2米；(2)北京的氣溫第一天上升了3。

2、2 6有理數(shù)的加法 1 一 復(fù)習(xí)提問1 下列各組數(shù)中 哪一個(gè)數(shù)的絕對值大 1 7和4 2 7和4 3 7和 4 4 7和 4 答案 1 7 4 2 7 4 3 7 4 4 7 4 引言 答案 1 小蘭后退了2米 2 北京的氣溫第二天下降了1 3 東方汽車再向西走了2千米 2 說明下列用負(fù)數(shù)表示的量的實(shí)際意義 1 小蘭第一次前進(jìn)了5米 又按同一方向又前進(jìn)了 2米 2 北京的氣溫第一天上升了3 第二天。

3、有理數(shù)的加法 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1 掌握有理數(shù)的加法法則 能夠熟練地運(yùn)用法則進(jìn)行簡單的有理數(shù)的加法運(yùn)算 2 能夠運(yùn)用加法法則解決相關(guān)實(shí)際問題 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 有理數(shù)的加法法則的理解和運(yùn)用 難點(diǎn) 異號兩數(shù)相加 1 同號兩數(shù)相加 取 并把相加 2 絕對值不相等的異號兩數(shù)相加 取的加數(shù)的符號 并用較大的絕對值較小的絕對值 互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得 3 一個(gè)數(shù)同0相加 仍得 相同的符號 絕對值 絕對值較大。

4、5 4 1 有理數(shù)的加法 比較有理數(shù)的大小 1 異號兩數(shù)比較 正數(shù)0 0負(fù)數(shù) 正數(shù)負(fù)數(shù)2 同號兩數(shù)比較 兩個(gè)正數(shù) 絕對值大的 兩個(gè)負(fù)數(shù) 絕對值大的 注意 異號兩數(shù)比較大小 要考慮它們的 同號兩數(shù)比較大小 要考慮它們的 反而小 大 符號 絕對值 一只可愛的小企鵝 在一條東西走向的筆直公路上蹣跚而行 現(xiàn)規(guī)定向東為正 向西為負(fù) 如果小企鵝先向東行走3米 再繼續(xù)向東行走4米 則小企鵝兩次一共向哪個(gè)方向行走。

5、5 4 1 有理數(shù)的加法 比較有理數(shù)的大小 1 異號兩數(shù)比較 正數(shù)0 0負(fù)數(shù) 正數(shù)負(fù)數(shù)2 同號兩數(shù)比較 兩個(gè)正數(shù) 絕對值大的 兩個(gè)負(fù)數(shù) 絕對值大的 注意 異號兩數(shù)比較大小 要考慮它們的 同號兩數(shù)比較大小 要考慮它們的 反而小 大 符號 絕對值 一只可愛的小企鵝 在一條東西走向的筆直公路上蹣跚而行 現(xiàn)規(guī)定向東為正 向西為負(fù) 如果小企鵝先向東行走3米 再繼續(xù)向東行走4米 則小企鵝兩次一共向哪個(gè)方向行走。