悅納自己

1、2019-2020年七年級上冊：2.1 悅納自己 練習 一、選擇題 1、對待自己的優(yōu)缺點 , 我們應有的態(tài)度是（ ） A.只看到自己的優(yōu)點，縮小自己的缺點 B.夸大自己的優(yōu)點，不承認自己的缺點 C.只看到自己的缺點，找不到自己的優(yōu)。

2、2019-2020年七年級政治上冊 2.1悅納自己教案 粵教版 目標要求 1. 知識與能力 了解自我評價的重要性，知道自我意識對自我成長的重要作用。 學會自我認識的途徑與方法客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰。

3、2019-2020年七年級政治上冊 2.1 悅納自己 完善自我教案 粵教版 教學內(nèi)容 完善自我這一課是廣東版思想品德七年級上冊第二單元認識自我第一框悅納自我的第三課的內(nèi)容。 教學目標 1、知識與能力 通過“小小形象設。

4、2019年七年級政治上冊 2.1悅納自己說課稿 粵教版 一、說教材 （一）教材分析 1、教材地位 （1）、第二單元認識自我在全書中的地位： 本冊書的主線是“成長中的我”，圍繞這條主線，第二單元主要闡述了正確認。

5、2019-2020年七年級政治上冊 2.1悅納自己說課稿 粵教版 一、說教材 （一）教材分析 1、教材地位 （1）、第二單元認識自我在全書中的地位： 本冊書的主線是“成長中的我”，圍繞這條主線，第二單元主要闡述了。

6、第二單元認識自我第一課 悅納自己目標要求1. 知識與能力了解自我評價的重要性，知道自我意識對自我成長的重要作用。學會自我認識的途徑與方法客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。懂得悅納自我的重要性，并通過“完善自我”演講稿的設計，妥善處理理想自我和現(xiàn)實自我的矛盾，提高有計劃、有目的到塑造自我的能力。2. 情感、態(tài)度與價值觀通過學習，樹立積極的自。

7、2.1 悅納自己,第二課時,歪脖樹的故事,一天，一位大學問家?guī)ьI他的學生出外郊游，路上他們看到一棵長得非常茂盛的歪脖樹，大學問家忙問眾弟子：“這棵歪脖樹枝繁葉茂長在大路邊，它有什么用處嗎？”聽了老師的提問，眾位弟子爭先恐后地圍著歪脖樹轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)大樹的主干上盡是墨線，紛紛說：“這棵樹長在這里圖占土地，實在沒什么用處，否則早被木匠砍伐去做木材了，現(xiàn)在樹上留下這許多墨線，說明木匠量過之后覺得它沒什。

8、認識自己 悅納自己,Contents,案例導入,推銷自己,悅納別人,悅納自己,讓別人悅納我們,一、案例導入,謎語是：什么東西早上4條腿走路，中午2條腿走路，晚上3條退走路？,謎底是：人,箴言：人，認識你自己。,一天，孔子帶領他的學生出外郊游，路上他們看到一棵長得非常茂盛的歪脖樹，孔子忙問眾弟子：“這棵歪脖樹枝繁葉茂長在大路邊，它有什么用處嗎？”聽了老師的提問，眾位弟子爭先恐后地圍著歪脖樹轉(zhuǎn)了幾。

9、悅納自己教學設計 廣東省惠州市博羅縣園洲中學：黃麗輝 【教學內(nèi)容】 粵教版思想品德七年級上冊第二單元第一小節(jié)第一課時 【教學目標】 1、知識目標 了解自我評價以及自我意識對個人成長的重要性。學會客觀正確地看待自己的優(yōu)點與缺點，懂得完善自我的重要意義，掌握一些完善自我的基本方法。 2、能力目標 學會認識自我的途徑與方法，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象；能夠妥善處理理想自我和。

10、1234Contents 案例導入 推銷自己悅納別人悅納自己5讓別人悅納我們 一案例導入 謎 語 是 ： 什 么 東 西 早 上 4 條 腿 走 路 ， 中午 2 條 腿 走 路 ， 晚 上 3 條 退 走 路 謎 底 是 ： 人箴 言。