中華書局版

1、第24課第二次工業(yè)革命,一、電的廣泛應(yīng)用,二、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和汽車、飛機(jī)的誕生,三、第二次工業(yè)革命的影響,一、電的廣泛使用,1831年法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,切割磁場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生電流,早期發(fā)電機(jī),早期電動(dòng)機(jī),發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明，使電力得以實(shí)際利用,電是如何發(fā)明的？他又是怎樣進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)領(lǐng)域的？,從19世紀(jì)60、70年代到20世紀(jì)初，人類歷史上發(fā)生了第二次工業(yè)革命，它以電的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)。,這些發(fā)明你。

2、第18課第一次工業(yè)革命,一、珍妮機(jī)的發(fā)明,二、蒸汽機(jī)和鐵路交通的發(fā)展,三、現(xiàn)代工廠制度的出現(xiàn),時(shí)間：18世紀(jì)中葉19世紀(jì)中后期爆發(fā)：由一系列生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新引起的。首項(xiàng)發(fā)明：珍妮機(jī)最偉大發(fā)明：瓦特改良蒸汽機(jī)交通工具：史蒂芬孫發(fā)明火車,最早開始國家：英國,工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命。是資本主義由工場(chǎng)手工業(yè)階段過渡到機(jī)器大生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍。它是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一場(chǎng)革命。,第一。

3、七年級(jí)下冊(cè),一、單元導(dǎo)入，明確目標(biāo),南方手工業(yè)發(fā)展,本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,民族政權(quán)競(jìng)立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 -遼宋夏金元,蘇湖熟，天下足,商業(yè)海外貿(mào)易 繁榮興盛,第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移,北宋和遼、西夏的并立,南宋和金的對(duì)峙,兩宋時(shí)期的社會(huì)生活,蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國,宋元的科學(xué)技術(shù),宋元的文化藝術(shù),第十課 經(jīng)濟(jì)重心的南移,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道“蘇湖熟，天下足”諺語的由來，掌握南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 2、了解南方手工業(yè)，商業(yè)和海外貿(mào)易繁榮興盛的表現(xiàn) 3、歸納經(jīng)濟(jì)重心南移的規(guī)律及啟示 學(xué)習(xí)重難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)重心南移的原因，規(guī)律及影響,自主學(xué)習(xí)。

4、第15課,八年抗戰(zhàn),一、七七事變 （簡(jiǎn)述七七事變的史實(shí)，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。） 二、全民族的抗戰(zhàn)統(tǒng)一開始 1、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役（了解抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的一次重大的勝利） 2、百團(tuán)大戰(zhàn)（了解八路軍和新四軍在敵后抗擊日軍取得最大勝利的又一次重大的勝利）,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,盧溝曉月,三十年代的盧溝橋,現(xiàn)在的盧溝橋,古跡一游,盧溝曉月,教科書,想一想,日本老兵為什么要在美麗的盧溝橋上下跪懺悔呢？,5月19日上午10點(diǎn)45分，一位來自日本的耄耋老人，緩步走上因久經(jīng)風(fēng)霜而凹凸不平的北京盧溝橋橋面。在橋的中間，他突然雙膝跪下，面向西南，。

5、民族政權(quán)競(jìng)立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-遼宋夏金元,南宋和金的對(duì)峙,宋元的科學(xué)技術(shù),蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國,宋元的文化藝術(shù),兩宋時(shí)期的社會(huì)生活,經(jīng)濟(jì)重心的南移,北宋和遼 西夏的并立,一、單元導(dǎo)入、明確目標(biāo) （2分鐘）,第11課,兩宋時(shí)期的社會(huì)生活,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解兩宋時(shí)期的社會(huì)生活及 衣食住行等方面的基本情況 2、理解市民文化發(fā)展的原因,二、自主學(xué)習(xí)，分步探究 【自學(xué)指導(dǎo)一】 城市的發(fā)展 閱讀教材55-56頁，時(shí)間：4分鐘 1、勾畫城市的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面（3點(diǎn)）？ 2、小組討論：對(duì)比唐朝長(zhǎng)安城和北宋東京 城的平面示意圖，說說他們之間的。

6、隋朝的統(tǒng)一,唐朝的民族政策 與科舉制度,隋唐的科學(xué)技術(shù),隋唐的文化藝術(shù),盛唐之氣,女皇武則天,開元盛世,第一單元,唐朝的對(duì)外關(guān)系,長(zhǎng)安的繁榮,貞觀之治,一、單元導(dǎo)入、明確目標(biāo),安史之亂,第 3 課 盛 唐 氣 象,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 掌握唐朝盛世時(shí)的景象，女皇武則天和 “開元盛世”; 2. 了解唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志“安史之亂”，唐朝的滅亡等基本史實(shí); 3. 通過獨(dú)立思考、小組合作,探究盛唐是如何繁盛的,二、自主學(xué)習(xí)，分步探究 【自學(xué)指導(dǎo)一】 女皇武則天 閱讀教材12-13頁，時(shí)間：4分鐘 1.勾畫武則天所采取的措施 2.小組交流，武則天能登上皇帝寶座的原。

7、第12課 蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一 全國,民族政權(quán)競(jìng)立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-遼宋夏金元,南宋和金的對(duì)峙,宋元的科學(xué)技術(shù),蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國,宋元的文化藝術(shù),蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國,經(jīng)濟(jì)重心的南移,忽必烈建立元朝 和統(tǒng)一全國,一、單元導(dǎo)入、明確目標(biāo),成吉思汗 統(tǒng)一蒙古各部,北宋和遼 西夏的并立,民族關(guān)系的新發(fā)展 及元朝的疆域,兩宋時(shí)期的社會(huì)生活,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解蒙古族的興起、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和建立政權(quán)、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭(zhēng)。 2、掌握元朝在政治、經(jīng)濟(jì)、對(duì)外交往等方面采取的措施。 3、了解元朝的疆域。,【自學(xué)。

8、2008年8月8日，北京第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上的文藝表演展現(xiàn)了中國的燦爛文明，其中“鄭和下西洋”一幕再現(xiàn)了600多年前明朝的鄭和7次率船隊(duì)遠(yuǎn)航，創(chuàng)造航海奇跡的輝煌歷史。,（中華書局版）七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課,明朝經(jīng)營邊疆,與,中外交流,七年級(jí)下冊(cè),一、單元導(dǎo)入，明確目標(biāo),鄭和下西洋,本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,多民族大一統(tǒng)國家的鞏固與發(fā)展 明清,經(jīng)營蒙古和 東北地區(qū),第16課 明朝經(jīng)營邊疆 與中外交流,清朝對(duì)邊疆的經(jīng)營,清朝的制度與政策,明朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度,保衛(wèi)國土 奠定疆域,明清的科學(xué)技術(shù),明清的文化藝術(shù),戚繼光抗倭,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、。

9、七年級(jí)下冊(cè),一、單元導(dǎo)入，明確目標(biāo),從海禁到閉關(guān),本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,多民族大一統(tǒng)國家的鞏固與發(fā)展 明清,清朝入主中原,第17課 清朝的制度與政策,清朝對(duì)邊疆的經(jīng)營,明朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度,明朝經(jīng)營邊疆與中外交流,保衛(wèi)國土 奠定疆域,明清的科學(xué)技術(shù),明清的文化藝術(shù),君主集權(quán)與軍機(jī)處,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解滿清的建立與統(tǒng)一,掌握君主集權(quán)的加強(qiáng)及軍機(jī)處的設(shè)立 2、理解清朝實(shí)行海禁與閉關(guān)政策的原因 重點(diǎn)難點(diǎn)： 清朝君主集權(quán)的加強(qiáng)及閉關(guān)鎖國的影響,自主學(xué)習(xí)一 清朝入主中原 閱讀課本92-93頁內(nèi)容,清朝統(tǒng)治者入主中原是偶然的嗎？談?wù)勀愕目捶?二、。

10、七年級(jí)下冊(cè),一、單元導(dǎo)入，明確目標(biāo),臺(tái)灣回歸祖國,本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,多民族大一統(tǒng)國家的鞏固與發(fā)展 明清,抗擊沙俄入侵 雅克薩之戰(zhàn),第19課 保衛(wèi)國土 奠定疆域,清朝對(duì)邊疆的經(jīng)營,清朝的制度與政策,明朝經(jīng)營邊疆與中外交流,保衛(wèi)國土 奠定疆域,明清的科學(xué)技術(shù),明清的文化藝術(shù),清朝疆域,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解雅克薩之戰(zhàn)及中俄尼布楚條約 2、掌握鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝設(shè)置臺(tái)灣府 3、了解清朝的疆域 。,自主學(xué)習(xí)一 抗擊沙俄入侵雅克薩之戰(zhàn) 閱讀課本103-104頁內(nèi)容,右圖為雅克薩戰(zhàn)爭(zhēng) 雅克薩之戰(zhàn)由清代哪位皇帝指揮，結(jié)果如何？ 尼布楚條約簽訂的時(shí)間，。

11、歷史的車輪將我們帶入到隋唐時(shí)期，這一時(shí)期的特點(diǎn)是： 國家統(tǒng)一，疆域遼闊， 經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛， 民族和睦，外交頻繁，文化發(fā)達(dá)， 是我國封建社會(huì)的一個(gè)繁榮發(fā)展時(shí)期，被稱為隋唐盛世。,簡(jiǎn)而言之即繁榮與開放,第一課 隋的統(tǒng)一,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握隋朝的建立及統(tǒng)一,南北大運(yùn)河的開鑿等史實(shí)，提升概括歷史問題的能力。 2.通過獨(dú)立思考、小組合作,探究強(qiáng)盛而速亡的隋王朝與秦朝的相同點(diǎn)，學(xué)會(huì)比較分析歷史問題方法。 3.積極投入、快樂學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)到國家的統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】隋文帝統(tǒng)一和隋煬帝開鑿大運(yùn)河 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】隋。

12、第5課 唐朝的對(duì)外關(guān)系,歐洲唐人街,日本唐人街,舊金山唐人街,上面圖片展示的是世界各地的唐人街，在當(dāng)今的許多國家，都有華人聚集的地方，這些地方被稱為“唐人街” 。 他們?yōu)槭裁幢环Q為“唐人街” ？和唐朝有什么關(guān)系？,貞觀之治,隋唐的科學(xué)技術(shù),繁榮與開放的社會(huì)-隋唐,隋朝的統(tǒng)一,鑒真東渡 玄奘西行,唐朝的對(duì)外關(guān)系,隋唐的文化藝術(shù),朝、日遣唐使,貞觀之治,唐文化對(duì) 世界的影響,隋朝的統(tǒng)一,隋唐的科學(xué)技術(shù),唐朝的對(duì)外關(guān)系,隋唐的文化藝術(shù),唐朝的民族政策與科舉制度,貞觀之治,盛唐氣象,隋朝的統(tǒng)一,一、單元導(dǎo)入、 明確目標(biāo),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.。

13、第1課 隋朝的統(tǒng)一,七年級(jí)下冊(cè),第2課“貞觀之治,一、單元導(dǎo)入，明確目標(biāo),雕版印刷術(shù),本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,第一單元 繁榮開放的隋唐,第4課 唐朝的民族政策和科舉制度,第5課 盛唐氣象,第5課 唐朝的對(duì)外關(guān)系,第7課 隋唐的文化藝術(shù),趙州橋,“藥圣”孫思邈,第6課 隋唐的科學(xué)技術(shù),1、掌握趙州橋的知識(shí),感受隋朝橋梁的建筑成就。 2、掌握雕版印刷術(shù)的知識(shí)，了解唐朝醫(yī)學(xué)家孫思邈對(duì)醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn) 3、學(xué)習(xí)隋唐科學(xué)家和發(fā)明者借鑒前人經(jīng)驗(yàn)、注重實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神。,學(xué)習(xí)目標(biāo),二、自主學(xué)習(xí)，分步探究 【自學(xué)指導(dǎo)一】 趙州橋 閱讀教材28-29頁，時(shí)間：5分。

14、貞觀之治,繁榮與開放的社會(huì)-隋唐,隋朝的統(tǒng)一,貞觀之治,隋朝的統(tǒng)一,隋唐的科學(xué)技術(shù),唐朝的對(duì)外關(guān)系,隋唐的文化藝術(shù),唐朝的民族政策與科舉制度,貞觀之治,盛唐氣象,隋朝的統(tǒng)一,一、單元導(dǎo)入、明確目標(biāo) 時(shí)間2分鐘,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握隋唐時(shí)期詩歌和書法方面的藝術(shù)成就 2 、識(shí)記繪畫方面的的著名人物及代表作品,新知導(dǎo)學(xué) 時(shí)間19分鐘 1.認(rèn)真閱讀課本第32到35頁，思考每個(gè)框題下共講了幾個(gè) 問題，草擬知識(shí)樹 10分鐘 2.思考導(dǎo)學(xué)案上自學(xué)指導(dǎo)題目，梳理出提綱。 2分鐘 3.根據(jù)前后黑板上分工小組積極討論，準(zhǔn)備展示分工 題目。 3分鐘 4.展示分工題目 4。

15、民族政權(quán)競(jìng)立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-遼宋夏金元,宋元的科學(xué)技術(shù),蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國,宋元的文化藝術(shù),兩宋時(shí)期的社會(huì)生活,南宋和金的對(duì)峙,經(jīng)濟(jì)重心的南移,北宋和遼、西夏的并立,一、單元導(dǎo)入、明確目標(biāo) 2分鐘,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、 明確北宋、遼、西夏三個(gè)并存政權(quán)的關(guān)系；了解耶律阿寶機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出的政治家和他們的主要功績(jī)。（重點(diǎn)） 2、了解宋遼、宋夏議和的內(nèi)容及影響；并對(duì)兩次和議作出客觀評(píng)價(jià),新知導(dǎo)學(xué) 時(shí)間19分鐘,1.認(rèn)真閱讀課本第32到35頁，思考每個(gè)框題下共講了幾個(gè)問題，草擬知識(shí)樹 10分鐘 2.思考導(dǎo)學(xué)案上自學(xué)指導(dǎo)題目，。