遵守社會(huì)規(guī)則

1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，做到自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則。能力目標(biāo)：懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序。知識(shí)目標(biāo)：了解社會(huì)秩序的內(nèi)容以及社會(huì)秩序的重要性；了解社會(huì)規(guī)則的含義、種類(lèi)以及社會(huì)規(guī)則的作用。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、什么是社會(huì)秩序及社會(huì)秩序的種類(lèi)？2、社會(huì)秩序的重要性（作用）3、社會(huì)規(guī)則的含義和種類(lèi)4、社會(huì)規(guī)則的作用,自學(xué)思考題,維護(hù)秩序,社會(huì)管理秩序,生產(chǎn)秩序,交通秩序,公共場(chǎng)。

2、第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則第1課時(shí)維護(hù)秩序,新課導(dǎo)入,自主學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P22-P25頁(yè)課本，并解決以下問(wèn)題：1.我們的生活為什么離不開(kāi)社會(huì)秩序？（社會(huì)秩序的重要性）2.什么是社會(huì)規(guī)則？3.秩序靠什么來(lái)保障？4.社會(huì)規(guī)則的重要性,（1）社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括秩序、生產(chǎn)秩序、秩序和秩序等。（2）社會(huì)規(guī)則，是人們?yōu)榱司S護(hù)的社會(huì)環(huán)。

3、戰(zhàn)狼二-戰(zhàn)亂爆發(fā),提示：社會(huì)生活要有秩序,教育出版社2017版初中八年級(jí)上冊(cè)第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則,維護(hù)秩序,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、社會(huì)秩序的含義和種類(lèi)。2、社會(huì)秩序的作用。3、社會(huì)規(guī)則的含義和種類(lèi)。4、社會(huì)規(guī)則的作用。,社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。,社會(huì)管理秩序,1,生產(chǎn)秩序,2,交通秩序,3,公共場(chǎng)所秩序,4,社會(huì)管理秩序,生產(chǎn)秩序,交通秩序,公共場(chǎng)所秩序,亂。

4、第二框：遵守規(guī)則,第三課：遵守社會(huì)規(guī)則,視頻：行人亂過(guò)馬路,【思考1】請(qǐng)分析上述行為造成的危害？,造成交通秩序混亂，損害他人的合法權(quán)益。,【思考2】為什么亂過(guò)馬路的現(xiàn)象會(huì)屢屢發(fā)生？,規(guī)則意識(shí)淡薄，對(duì)規(guī)則漠視、自律意識(shí)不強(qiáng)。,觀(guān)點(diǎn)一：闖紅燈不對(duì)，但大家都在闖，我也就跟著走。觀(guān)點(diǎn)二：只要沒(méi)人看到，沒(méi)人管，就可以闖紅燈。觀(guān)點(diǎn)三：我覺(jué)得車(chē)輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車(chē)輛少或者沒(méi)有車(chē)的時(shí)候可以闖紅燈。,【思考3。

5、新課導(dǎo)入,維護(hù)秩序,2、社會(huì)秩序的內(nèi)容：,一、社會(huì)生活有秩序,1、含義：,社會(huì)管理秩序,生產(chǎn)秩序,交通秩序,公共場(chǎng)所秩序,社會(huì)秩序是社會(huì)生活一種有序化狀態(tài)。,新課講授,社會(huì)管理秩序：專(zhuān)指國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)。包括對(duì)公用設(shè)施、文物、毒品等的管理。,關(guān)鍵點(diǎn)撥,公共場(chǎng)所秩序：公共場(chǎng)所傳統(tǒng)的有：車(chē)站、商場(chǎng)、公園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、證券交易所、人才市場(chǎng)、還有電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等虛擬世界。,運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),交通秩序,公。

6、3.1維護(hù)秩序,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)同社會(huì)生活、社會(huì)秩序和社會(huì)規(guī)則三者密不可分。2.了解社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)，理解社會(huì)秩序是社會(huì)正常運(yùn)行和人民安居樂(lè)業(yè)的保障。3.了解社會(huì)規(guī)則的主要類(lèi)型，理解社會(huì)規(guī)則是如何維系社會(huì)秩序的。,自學(xué)導(dǎo)航,閱讀課本22-26頁(yè)，思考并嘗試回答下列問(wèn)題1、社會(huì)秩序的含義？2、社會(huì)秩序的意義？（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3、什么是社會(huì)規(guī)則？4、社會(huì)規(guī)則是如何維護(hù)社會(huì)秩序的？（重點(diǎn)。

7、第二單元遵守社會(huì)規(guī)則,第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則,第二課時(shí)遵守規(guī)則,1自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？答：自由與規(guī)則不可分，表現(xiàn)在：社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)。

8、第二單元遵守社會(huì)規(guī)則,第五課做守法的公民,第2課時(shí)預(yù)防犯罪,1.了解罪與罰，認(rèn)識(shí)犯罪的三個(gè)基本特征。2.認(rèn)識(shí)到犯罪行為都是由一般違法行為演變而來(lái)的。3.加強(qiáng)自我防范，增強(qiáng)法治觀(guān)念，依法自律，預(yù)防犯罪。,學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一、罪與罰,交通肇事,犯罪,民事糾紛,故意殺人,行政處罰,刑事處罰,犯罪的特征,社會(huì)危害性-,犯罪的,刑事違法性-,是懲罰犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。

9、溫故知新,1：違法行為的含義？2：違法行為的種類(lèi)？3：典型的民事違法與行政違法行為？4：青少年怎樣遵章守法？,第五課做守法的公民,預(yù)防,犯罪,盜竊罪,思考：分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。,刑法第二百六十四條,盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶(hù)盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上。

10、查學(xué)診斷,1、提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)2、訴訟的類(lèi)型有哪幾種？3、我們?yōu)槭裁葱枰`法犯罪行為作斗爭(zhēng)？4、我們?cè)鯓油`法犯罪行為作斗爭(zhēng)？,第五課做守法的公,第3框善用法律,第五課做守法的公民,第3框善用法律,這是一個(gè)真實(shí)的案例，這封信是某縣中心小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生劉麗麗（化名）的真實(shí)事件。,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一、遇到侵害依法求助,1.如果你是劉麗麗，還應(yīng)該怎么做？,我叫劉麗麗，今年14歲，2000年3月3日爸爸。

11、第二單元遵守社會(huì)規(guī)則,第五課做守法的公民,第一課時(shí)法不可違,1如何理解法律是一種行為規(guī)范？答：法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法的準(zhǔn)繩。法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線(xiàn)。,2違法行為的含義。答：違法行為是指出于過(guò)錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定。

12、4.2以待人,道德與法治人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德,禮儀,走,近,禮,情境導(dǎo)入，知道禮的含義及主要表現(xiàn)，明白禮就在我們身邊，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。,什么是禮,禮，體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。,禮的主要表現(xiàn),語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面,凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。晏子春秋,以禮待人,待人禮為先,禮儀,感,悟,禮,明白禮的重要。

13、誠(chéng)信故事比賽,秦朝末年有個(gè)叫季布的人，一向重諾言，講信用。人們都說(shuō)“得黃金百斤，不如得季布一諾”。,舊時(shí)中國(guó)店鋪的門(mén)口，一般都寫(xiě)有“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”八個(gè)自古在商品買(mǎi)賣(mài)中，就提倡公平交易、誠(chéng)實(shí)待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。,這些故事說(shuō)明了什么？,誠(chéng)信的內(nèi)涵？,共同探究,誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的通行證,深山古法養(yǎng)蜂人誠(chéng)信釀蜜引客來(lái),踏實(shí)做人，誠(chéng)信釀蜜。賈樹(shù)平在點(diǎn)滴生活中為此做。

14、第二單元遵守社會(huì)規(guī)則,第四課社會(huì)生活講道德,第二課時(shí)以禮待人,待人禮為先1為什么要以禮待人？(1)禮體現(xiàn)一個(gè)人的______________、謙讓、________________等良好品質(zhì)。(2)文明有禮是一個(gè)人_________________的前提。(3)文明有禮促進(jìn)社會(huì)____________。(4)文明有禮體現(xiàn)國(guó)家___________。2禮的主要表現(xiàn)是什么？____________。