2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

1、四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過(guò)程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別.2 掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算.培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)。

2、第三單元 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算第三課時(shí): 加法運(yùn)算定律應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容:加法運(yùn)算定律應(yīng)用的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo):1.能熟練運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算.2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)展思維的靈活性.3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

3、第三單元 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算第十一課時(shí):兩個(gè)數(shù)相乘的乘法中的簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容: P44例4兩個(gè)數(shù)相乘的乘法中的簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解和掌握把一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù),改成連續(xù)乘兩個(gè)一位數(shù)的簡(jiǎn)便算法.2.培養(yǎng)學(xué)生分析判斷推理的能力,增強(qiáng)使用。

4、確定位置片斷教學(xué)內(nèi)容:教科書第45頁(yè)例1第46頁(yè)例2及相應(yīng)的課堂活動(dòng).教學(xué)過(guò)程:一創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)習(xí)需要1出示教科書例1的場(chǎng)景圖.談話:這是四年級(jí)1班學(xué)生的座位圖,從圖中你能知道些什么橫著數(shù)一共有5排,豎著數(shù)一共有6組提問(wèn):教師手指小紅的位。

5、四則混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容:課本第6頁(yè)例3例4及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1. 結(jié)合問(wèn)題情景探索并理解含兩個(gè)小括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,感受混合運(yùn)算在生活中的運(yùn)用.2. 知道小括號(hào)的作用并能正確計(jì)算含兩個(gè)小括號(hào)的混合運(yùn)算題.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解并掌握含。

6、第三單元 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算第六課時(shí):乘法分配律教學(xué)內(nèi)容:P36例3乘法分配律教學(xué)目的:1.引導(dǎo)學(xué)生探究和理解乘法分配律.2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)展思維的靈活性.3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識(shí)解決。

7、四則混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容:課本第35頁(yè)相關(guān)練習(xí),練習(xí)一教學(xué)目標(biāo):掌握四則混合運(yùn)算的順序并能解決一些實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)過(guò)程:一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1. 比較上節(jié)例1和例2的異同點(diǎn):相同: 不同:2說(shuō)出課本練習(xí)一第1,3題的運(yùn)算順序并計(jì)算二指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)一各題。

8、第一單元 四 則 運(yùn) 算第四課時(shí):四則運(yùn)算四教學(xué)內(nèi)容:P11例5強(qiáng)化小括號(hào)的作用歸納運(yùn)算順序.教學(xué)目標(biāo);1.生進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序,正確計(jì)算三步式題.2.生的頭腦中強(qiáng)化小括號(hào)的作用.3.習(xí)中總結(jié)歸納出四則混合運(yùn)算的順序.教學(xué)重 。

9、乘除法的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下第1115頁(yè)例12,課堂活動(dòng)第12題以及練習(xí)三第15題.教學(xué)目標(biāo)1在計(jì)算與解決問(wèn)題的具體情景中體會(huì)乘除法的互逆關(guān)系和乘除法各部分間的關(guān)系.2經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)乘與除互逆關(guān)系和乘除法各部分間關(guān)系。

10、乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容:教材第19頁(yè)例3及相關(guān)習(xí)題.教學(xué)目標(biāo):1掌握乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用及簡(jiǎn)便方法.2能正確用這兩種方法進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)便計(jì)算.教學(xué)重點(diǎn):乘法交換律結(jié)合律的同時(shí)應(yīng)用.教學(xué)過(guò)程:一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):說(shuō)一說(shuō)下面的題怎樣算才簡(jiǎn)便14。

11、認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)內(nèi)容:教材第5556頁(yè)例3例4例5內(nèi)容及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)擺一擺量一量畫一畫等實(shí)驗(yàn)活動(dòng),探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊之和大于第三邊.應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的結(jié)論判斷指定長(zhǎng)度的三條線段能否組成三角形.2通過(guò)測(cè)量撕拼折疊等方法,探索和發(fā)現(xiàn)三角。

12、小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體材料理解小數(shù)的性質(zhì),會(huì)用小數(shù)表示生活中的量.2結(jié)合小數(shù)的性質(zhì),感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系.教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合具體材料理解小數(shù)的性質(zhì),會(huì)用小數(shù)表示生活中的量.教具準(zhǔn)備圖片卡片計(jì)算器等.教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)疑激趣初。

13、三角形的分類教學(xué)要求1.通過(guò)觀察和動(dòng)手操作掌握三角形的分類方法.2.知道按角邊分類三角形可分為不等邊三角形和等邊三角形,掌握等腰三角形和等邊三角形的特征.3.知道三角形可分為銳角三角形 直角三角形 鈍角三角形.教學(xué)重點(diǎn)按角的不同將三角形分類。

14、解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1.生通過(guò)結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.2.展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力.教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情景探究新知1出示例2的情景圖和1小題的問(wèn)題 同學(xué)們都去北碚電影院看過(guò)電。

15、平均數(shù)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書西師大版四年級(jí)下第128頁(yè)例3,第129頁(yè)課堂活動(dòng)及相應(yīng)練習(xí)題.教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步理解平均數(shù)的含義,運(yùn)用求平均數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.2感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.教學(xué)過(guò)程一談話引入,揭示課題.1教。

16、小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位.理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)小數(shù)在日常生活中的作用.教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)的意義及十進(jìn)關(guān)系.教具準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)情境圖,卡片等.教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 。

17、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義第九課時(shí):小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)教學(xué)目的:使學(xué)生理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小難點(diǎn)數(shù)大小變化的規(guī)律.教學(xué)重點(diǎn):用四舍五入法按要求求出小數(shù)近似數(shù).教學(xué)過(guò)程:一揭示課題這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性。

18、小數(shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景,靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),同時(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.2在現(xiàn)實(shí)情景中,理解整數(shù)加減法的運(yùn)算律和性質(zhì)對(duì)小數(shù)加減法同樣適用,感受運(yùn)算律的普遍適用性.3能合理靈活地應(yīng)。

19、認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)要求1.能經(jīng)歷探索三角形兩邊之和與第三邊關(guān)系的過(guò)程,并得出三角形兩邊之和大于第三邊的結(jié)論.2.能判斷標(biāo)明長(zhǎng)度的3條線段是否圍成一個(gè)三角形.教學(xué)重點(diǎn)能經(jīng)歷探索三角形兩邊之和與第三邊關(guān)系的過(guò)程,并得出三角形兩邊之和大于第三邊的結(jié)論。

20、小數(shù)的加減法教學(xué)內(nèi)容:教材112頁(yè)例4以及113頁(yè) 課堂活動(dòng) 113頁(yè)練習(xí)二十四第1題教學(xué)目標(biāo):1能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景,靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),同時(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.2在現(xiàn)實(shí)情景中,理解整數(shù)加減法的運(yùn)。

21、第五單元 三角形的認(rèn)識(shí)第一課時(shí):三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)目的:1.使學(xué)生理解三角形的意義,掌握三角形的特征和特性.2.經(jīng)歷度量三角形邊長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng),理解三角形三邊不等的關(guān)系.3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探索動(dòng)手操作培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.4.讓學(xué)生樹。

22、小數(shù)的加法和減法教學(xué)目標(biāo)1在具體的情景中,體會(huì)小數(shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同. 2經(jīng)歷小數(shù)減法計(jì)算方法的探索過(guò)程,能正確計(jì)算小數(shù)減法. 3能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景,靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),同時(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的。

23、探索規(guī)律第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書西師大版四年級(jí)下第26頁(yè)例1,課堂活動(dòng)第1題和練習(xí)六第13題.教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)歷探索尋找因數(shù)與積的變化規(guī)律的過(guò)程,理解因數(shù)與積的變化規(guī)律.2能利用探索出的因數(shù)與積的變化規(guī)律進(jìn)行判斷.3學(xué)習(xí)掌握探。

24、小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:教材第76頁(yè)例3及相關(guān)習(xí)題小數(shù)大小的比較教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)具體的例子,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小,加深對(duì)小數(shù)意義的理解.2培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力.教學(xué)過(guò)程:一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1填空:10.4 里有 個(gè)0.1 , 0.91里有 。

25、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化.2掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律.3培養(yǎng)學(xué)生觀察比較抽象概括及邏輯推理的能力.教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)和掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律.教學(xué)難。

26、平行四邊形教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書西師大版四年級(jí)下第97,98頁(yè)中的主題圖和例題1,例2,以及第9799頁(yè)中課堂活動(dòng)第12題和練習(xí)二十第1題.教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)觀察操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)平行四邊形以及圖形的特征;通過(guò)操作活動(dòng)折紙認(rèn)識(shí)并理解平。

27、乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下第1718頁(yè)例12,練習(xí)四第1題.教學(xué)目標(biāo)1 經(jīng)歷在計(jì)算和解決問(wèn)題的具體情景中探索發(fā)現(xiàn)乘法交換律結(jié)合律的過(guò)程.2 理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律,初步能用這兩個(gè)運(yùn)算律解釋計(jì)算的理由。

28、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)1理解并掌握整數(shù)的改寫方法.2能按要求求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù).3培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)確定整數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置,并進(jìn)行改寫.教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境引入新知1課件出示我們的大興安林等多處森林與世。

29、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義第二課時(shí):小數(shù)的讀寫法教學(xué)內(nèi)容:P5253小數(shù)的讀寫法,完成做一做題目和練習(xí)九的第67題.教學(xué)目的:使學(xué)生會(huì)讀寫小數(shù),并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義.教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生會(huì)讀寫小數(shù).教具準(zhǔn)備:幻燈幻燈片教學(xué)過(guò)程:一復(fù)習(xí)10.2。

30、小數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書書西師大版四年級(jí)下第133136頁(yè),整理全冊(cè)書的學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)二十八相應(yīng)的問(wèn)題.教學(xué)要求1經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識(shí)的過(guò)程,初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法,養(yǎng)成自覺(jué)整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣;在整。

31、平行四邊形教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)平行四邊形以及圖形的特征;通過(guò)操作活動(dòng)折紙認(rèn)識(shí)并理解平行四邊形的高.2.經(jīng)歷探索平行四邊形形狀的過(guò)程,了解它的基本特征,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.3.通過(guò)觀察操作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

32、四則混合運(yùn)算1 填一填.1682549的運(yùn)算順序是先算 法,再算 法.24002036的運(yùn)算順序是先算 法,再算 法.3在3202107中,先算 法,再算 法.4在280278中,先算 法,再算 法.5在19712538中,先算 法,再算 。

33、四則運(yùn)算一 口算題共 12分 532 532 52255225523 523 1001000509023 509023 509023 509023 729488 64647二填空5813分2把下面幾個(gè)分步式改寫成綜合算式19601564 2。

34、探索規(guī)律教學(xué)內(nèi)容:教材第27頁(yè)例2及相關(guān)習(xí)題.教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體的情景,探索并發(fā)現(xiàn)積變化律,知道積變化規(guī)律在計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題中的具體應(yīng)用.2經(jīng)歷觀察比較綜合歸納等思維活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)規(guī)律發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的基本方法,獲得一些探索的經(jīng)驗(yàn)。

35、條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容教材 例一 議一議 課堂活動(dòng) 練習(xí)二十三教學(xué)目標(biāo)1 通過(guò)實(shí)例,認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表,體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)價(jià)值.2 經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集,整理,描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力.3 能解釋統(tǒng)計(jì)的。

36、總復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)一復(fù)習(xí)目標(biāo):1讓學(xué)生回憶掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)小數(shù)數(shù)位順序表小數(shù)性質(zhì)改寫化簡(jiǎn)小數(shù)移動(dòng) 2對(duì)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納,使知識(shí)能科學(xué)合理的總結(jié)歸納吸收復(fù)習(xí)難點(diǎn):小數(shù)相關(guān)的一些靈活題,復(fù)習(xí)重點(diǎn):數(shù)位順序表復(fù)習(xí)過(guò)程:1。

37、條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示多個(gè)單位,能用條表統(tǒng)計(jì)圖直觀形象地表示數(shù)據(jù).2經(jīng)歷由1格表示1個(gè)單位到1格表示多個(gè)單位的過(guò)程,并能對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解釋,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念.3體驗(yàn)確定1格代表多少個(gè)單位合適。

38、第五單元試卷四年級(jí) 班 學(xué)號(hào): 姓名: 分?jǐn)?shù): 一我動(dòng)腦筋,我會(huì)填第611題1分,其余每小題2分,共22分1三角形按角來(lái)分可以分成 ;如果按邊來(lái)邊分可以分為 .2三角形具有,每個(gè)三角形都有條高.3每個(gè)三角形中至少有個(gè)銳角;最多有個(gè)直角或鈍角。

39、四則運(yùn)算學(xué)校: 姓名: 得分: 一填空題.1加法減法乘法和除法統(tǒng)稱 .265032080,如果要改變運(yùn)算順序,先算減法,那么必須使用括號(hào),算式是 .3一個(gè)算式里只有加減法或者只有乘除法,就要 .43個(gè)工人4小時(shí)一共加工288個(gè)零件,每個(gè)工人。

40、一萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)第1課時(shí) 數(shù)數(shù)一教學(xué)內(nèi)容教科書第23頁(yè)例1例3,第4頁(yè)課堂活動(dòng).教學(xué)目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手操作,經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位千萬(wàn)產(chǎn)生的過(guò)程,認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位千萬(wàn),理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位千萬(wàn).教學(xué)難點(diǎn)。