北京課改版

1、雨中登泰山,泰山簡介:,泰山古稱東岳，又名大山、岱山、岱岳、岱宗、泰岳，位于中國山東中部，東西長約200公里，南北寬約50公里，主峰玉皇頂，位于泰安市正北，海拔1545米。,泰山,東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山,五岳,P,五岳,泰山雄,衡山秀,華山險,恒山奇,嵩山奧,五岳獨尊。登泰山而小天下。,五岳獨秀。林木蒼郁，景色幽秀。,自古華山一條路，登臨猶比上天難。,山勢。

2、學習目標,1.了解作者及本文的時代背景；學會本課的字詞；體會本文重點句子的含義；掌握文章的主旨。,2.仔細揣摩關鍵詞句的內涵和表達作用，加深對課文內容的理解。本文講演語言愛憎分明，要認真體會增強語感。,3.結合當時的時代背景，學習無產(chǎn)階級革命先驅者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，體會其革命豪情。,課前預習,1.易讀錯寫錯的字,誣蔑(),屠殺(),恐怖(),挑撥離間(),召開(),卑鄙(),wmi,t,kn。

3、都德,作者都德(18401897)法國作家主要作品：短篇小說最后一課、柏林之圍,作者簡介,走近作者,1870年“普法戰(zhàn)爭”期間，他創(chuàng)作了短篇小說最后一課、柏林之圍，由于具有深刻的愛國主義內容和精湛的藝術技巧，成為世界短篇小說中的杰作。他是一位多產(chǎn)作家，一生寫有12部長篇小說，4部短篇小說集。,阿爾封斯都德(18401897)，法國作家，是世界著名的短篇小。

4、導入,一個民族有一個民族的語言，一個國家有一個國家的尊嚴。學習熱愛民族的語言，就是維護國家的尊嚴，就是愛國主義精神的具體表現(xiàn)。明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武先生有這樣一句名言：“天下興亡，匹夫有責?！彼纬膶W家范仲淹也有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之言，這些體現(xiàn)出來的都是作者濃濃的愛國之情。不論古今中外，所有愛國志士的愛國深情都是一樣的。同樣，不論年齡的長幼，他們的愛國之情也是。

5、莫泊桑18501893法國小說家,作者,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活窗口，讀他的作品，讀他筆下的人物，可以是哭或是笑，但永遠是發(fā)人深思的。左拉,莫泊桑,莫泊桑,短篇小說之王,選自,短篇小說集羊脂球,我的叔叔于勒,小說,1、小說的三要素、。2、是小說的靈魂。3、表現(xiàn)人物性格的方法有：描寫、描寫、描寫、描寫。

6、宋濂,送東陽馬生序,囊螢映雪（晉車胤和孫康的學習故事）懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學習故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）鑿壁偷光（西漢匡衡的學習故事）韋編三絕（孔子晚年讀易的故事）,古人在艱苦條件下勤奮學習、以苦為樂的事例：,孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@說明苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。,宋濂(131。

7、馬說,韓愈,同學們：“物盡其用，人盡其才”是人才實現(xiàn)自身價值，所企盼的理想境界。但在很多時候，特別是封建社會，很多人才常哀嘆生不逢時，不能施展自己的抱負，甚至被扼殺，這是一種經(jīng)常性的社會悲劇。今天，我們學習韓愈的馬說反映的就是這種現(xiàn)象，文章表達了作者對這一現(xiàn)象的深刻思考。,馬說一文是介紹馬嗎？,韓愈初登仕途時，很不得志。曾三次上書宰相請求重用遭冷遇，甚至三次登門被守門人擋在門外。盡管如此。

8、我的老師,1.學習選擇典型事例寫人的方法；,2.理解文章表現(xiàn)的思想感情。,魏巍，現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。河南鄭州人。1920年6月生于一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學、高小，并勉強上了簡易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，走上革命道路，同年12月在山西前線參加八路軍，不久到達延安。1938年4月加入中國共產(chǎn)黨。他一直生活在戰(zhàn)士之中。解放戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集誰是最可愛的人、長篇小說東方等。,辨析下列各組字的形、音、義：,即,既,孤,弧,卷,券,蜜,密,j。

9、我的老師,魏巍,1、學習多角度選材詳略得當?shù)膶懛ā?2、理解推斷詞語的含義，體會思想感情。 3、體會作者在文中所蘊含的依戀、思念老師的深厚感情，培養(yǎng)尊敬、熱愛老師的良好品德。,教學目標,1、給下列加點字注音。,黑痣 ( ) 褪色 ( ) 焚香 ( ) 磕頭 ( ) 狡猾 ( )( ),zh,tu,jio hu,fn,k,回 顧 舊 知,2.解釋句子中的詞語。,（1）這時蔡老師援助了我，批評了我的反對派們，還寫了一封信勸慰我。 （2）我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀。 （3）一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比的啊!,1、文中寫。

10、劉 紹 棠,科學家的師生情誼,王月清,1、給下列加點字注音。 受聘 （ ） 盛名（ ） 寓所（ ） 珍藏（ ） 瞬間（ ） 詢問（ ） 2、 根據(jù)拼音補充完整下列詞語。 fi（ ）聲世界 l l（ ）（ ）在目 痛心不（ ）y bo（ ）效祖國,詞語積累,睿智：英明有遠見。 贊譽：稱贊。 盛名：很大的名望。 屏?。哼@里指暫時抑止（呼吸）。 答辯：答復別人的指責、控告、問難，為自己的行為或論點辯護。 棟梁之材：比喻能擔任國家重任的人。,詞語積累,噓寒問暖：形容對別人的生活十分關心。噓寒：呵出熱氣使受寒的人溫暖。 潸然淚下：形容悲傷得流下眼淚。 嶄。

11、驛 路 梨 花,彭荊風,作者簡介：,彭荊風，當代作家。他的小說、散文和電影劇本，多以邊防軍民的生活和斗爭為題材。作品有邊塞烽火蘆笙戀歌鹿銜草等。,“驛路梨花”出自南宋詩人陸游詩聞武均州報已復西京。詩的最后兩句是：“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開?！?驛路，課文指過往行人所走的道路。,、給下列紅色字注音：,噴香 竹篾 驛路 修葺 菌子 折損 簡陋 麂子 露宿 陡峭 攆走 悠閑 恍惚 火塘 晶瑩,、給下列紅色字注音：,噴香（pn） 竹篾（mi） 驛路（y） 修葺（q） 菌子（jn） 折損（sn） 簡陋（lu） 麂子（j） 露宿（l s） 陡峭（du） 。

12、韓老師教我敢說話 張志公,學習目標,1、整體感知課文，體會作者表達的情感。 2、了解本文選材特點。,作者簡介,張志公（19181997），河北南皮人，語言學家、語文教育家，著有張志公文集。與葉圣陶、呂淑湘合稱為語言教育界“三老”。,給劃線字注音,畏畏縮縮（ ） 規(guī)矩（ ） 曹禺（ ） 仇虎（ ） 孤僻（ ） 自卑（ ）,wi,ju,y,qi,p,bi,詞語解釋,孤獨： 畏畏縮縮： 孤僻： 自卑：,獨自一個人，孤單。,因害怕而不敢前進。,孤獨怪癖，不合群。,輕視自己，認為不如別人。,整體感知，理清思路,1、韓老師為什么教我敢說話。 2、韓老師怎樣教我敢說。

13、林斤瀾,第一課時,第一課時,春風,激情導入,我們在朱自清先生的春中領略了江南春天的柔婉之美，詩情畫意之美。在文中作者對春風進行了描繪，現(xiàn)在我們一起將它背誦一下，再一次感受那江南春風的輕柔與溫暖！ 我們北方的春風與江南春天是否一樣美呢？生活在北方的你察覺到了嗎？今天就讓我們一同跟隨作家林斤瀾去感受一下北國春風的魅力吧！,學習目標,1.知識目標 熟讀課文，掌握課文生字詞。 2.能力目標 初步揣摩、賞析精彩的詞句，體會本文擬聲詞的表達效果。 3.情感目標 懂得熱愛生活是發(fā)現(xiàn)生活之美的前提。,走進作者,林斤瀾，1923年出生，。

14、林斤瀾,第二課時,第二課時,春風,激情導入,檢查學生對生字詞及拼音掌握和朗讀情況，導入本節(jié)課。,學習目標,1.知識目標 比較北國春風與南國春風的不同，學習辨證地看問題。 2.能力目標 領略自然景物的美，領會蘊含在字里行間的感情。 3.情感目標 通過領略本文自然景物的美，感受北國春風粗獷、豪壯，江南春風輕柔、溫暖的特色，聯(lián)系朱自清的春，培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護環(huán)境的習慣，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛祖國的思想感情。,復習提問,檢查生字詞的知識掌握和背誦情況。 1.聽寫生字詞； 2.學生朗讀自己喜歡的段落。,合作探討,學生分組討論：。

15、第一課時,第二課時,第一課時,認真思考，理清思路 選材與剪裁,激情導入,平時很多同學寫作時感覺無話可說或者是文章寫得前言不搭后語，究其原因是，沒有認真觀察生活，寫作時條理不清楚。那么如何才能做到文通字順，條理清楚呢？ 今天寫作的主題是“認真思考，理清思路”。,學習目標,1.知識目標 寫作時要學會認真思考。 2.能力目標 逐漸養(yǎng)成合理選材與剪裁的能力。 3.情感目標 一篇文章要寫的條理清楚，層次分明，前后一致，就必須妥善安排結構。,寫作指導,選材與剪裁 經(jīng)過審題、立意，明確了“任務”、確立了“主旨”和“方向”。下一步應。

16、第一課時,第二課時,第二課時,認真思考，理清思路 -構思技巧,激情導入,所謂“構思”,一般地說,是指從積累材料、確定主題和文體之后,包括如何提煉和表達主題,選用材料,到安排結構,擬制提綱結束,起草之前的一階段之中的思維活動,均屬于構思范圍.通俗地說,就是立意謀篇.它包括確定中心、擇取材料、安排結構等。,學習目標,1.知識目標 通過構思的思維訓練，使學生掌握幾種創(chuàng)新構思的方法。 2.能力目標 逐漸養(yǎng)成通過精巧的構思寫出富有特色的文章的能力。 3.情感目標 一篇文章要寫的條理清楚，層次分明，構思精巧。,寫作指導,蓋房屋先要立屋架，。

17、雨果,作者簡介,雨果,法國,小說家、劇作家、詩人、浪漫主義文學的杰出代表。,代表作品長篇小說巴黎圣母院悲慘世界九三年等。,人,地,評,作,剖開 猝然 酣睡 驀地 須臾 穿梭 船桅 勉強 聳起 魚腹 側舷 湍急 吼喝 肇禍 推搡,pu,c,hn,m,y,su,wi,qing,sng,f,xin,tun,h,你能準確的讀出下面的詞語嗎？,zho,sng,勢不可擋：來勢迅猛，不可抵擋。,結合語境解釋詞語,1.海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。,2.哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。,巍然屹立：象高山一樣直立地上，不動搖。,3.人們半裸著身子驚恐萬狀，一片混。

18、導入新課,有一首老歌這樣唱到：“又是一年三月三，風箏 飛滿天，牽著我的思念和夢幻走回到童年?！碧岬斤L 箏，我們總會想起那天真爛漫的童年。其實，我們 每個人也象飛在空中 的風箏，無論我們走得多遠， 總有一根繩線牽系著你，那就是割不斷的親情。,今天我們學習的這篇文章講述的便是與風箏有 關的在誤解與沖突中也有親情的故事。,風 箏,魯 迅,背景知識:,風箏選自散文詩集野草。 風箏寫于1925年1月24日，恰逢農(nóng)歷正月初一，發(fā)表后因其對傳統(tǒng)的封建的兒童教育思想的強烈抨擊，深受讀者尤其是青少年讀者的歡迎和喜愛。,作者知多少 ？,魯迅。

19、擁你入睡,課前交流 同學們： 升入初中后，隨著自己的長大成熟，你與父母之間的關 系有什么微妙的變化嗎？,整體感知,請同學們快速瀏覽全文，用簡潔的語言概括本文的主要內容。 (誰，什么事),“我”擁兒子入睡,品析語句，體會情感,短短一個多小時擁兒入睡的時間，作者的情感豐富而又細膩，請同學們放聲朗讀，用曲線畫出自己喜歡的語句（詞語），說說你對它的理解。,教師示例,（4）我有些受寵若驚。許久,許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩糊膩糊?，F(xiàn)在，讓你摟著她像摟著只小貓。

20、分數(shù)乘法,教學目標,1.能理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，經(jīng)歷探索分數(shù)乘整數(shù)的計算方法的過程。 2.能根據(jù)分數(shù)乘整數(shù)的意義推導分數(shù)乘整數(shù)的計算法則，并能正確地進行計算。 3.培養(yǎng)同學們的遷移類推能力和自主探索的精神。,這一半留給爸爸媽媽吃,這一半我們一人一半,吃西瓜了,問：他們各吃了整個西瓜幾分之幾？, =,下面圖中的涂色部分都表示一張紙的 ，畫斜線 的部分各占 的幾分之幾？各是這張紙的幾分之幾？, =, =,一個水杯裝水 千克。,3杯水重？千克,列出算式,一個水杯裝水 千克。,杯水重？千克,列出算式,杯水重？千克,列出算式,一個水杯裝水 千克。