從漢至元政治制度的演變

1、2019-2020年高中歷史第3課 從漢至元政治制度的演變同步練測 新人教版必修1 建議用時 實際用時 滿分 實際得分 45分鐘 100分 一、選擇題(本大題共10小題，每小題6分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一。

2、2019-2020年高中歷史 1.3從漢至元政治制度的演變教案 大象版必修1 【教學目標】 目 標 內(nèi) 容 知識與能力 過程 與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運用 中央政治制度的演變 漢承秦制 漢內(nèi)朝與外朝 隋唐三省六部。

3、2019-2020年高中歷史 第3課 從漢至元政治制度的演變 【基礎知識回顧】 一、中央集權(quán)的發(fā)展 （一）中央集權(quán)的含義：______________________________________________________ ______________________________________。

4、2019-2020年高中歷史從漢至元政治制度的演變教案4 新人教版必修1 教材分析：本節(jié)的核心內(nèi)容實際是秦朝建立的專制主義中央集權(quán)制度的演變過程。在對這一概念準確理解的基礎上，能夠認識到這一制度內(nèi)存在的兩對矛。

5、2019-2020年高考歷史一輪復習 第3講 從漢至元政治制度的演變 新人教版 1.(xx北京西城期中)下面為秦漢時期地方政府管理體制情況表，對其理解正確的是( ) 朝代 縣制 地方行政管理體制 層級 秦 郡縣制 郡縣 二級制。

6、2019-2020年高中歷史從漢至元政治制度的演變說課稿 新人教版必修1 教材分析： 本節(jié)的核心內(nèi)容實際是秦朝建立的專制主義中央集權(quán)制度的演變過程。在對這一概念準確理解的基礎上，能夠認識到這一制度內(nèi)存在的兩對。

7、2019-2020年高中歷史 第3課從漢至元政治制度的演變 新人教版必修1 【重點講解】 一、漢承秦制的含義以及主要表現(xiàn) 1含義：兩漢的政治制度在廢除秦朝苛法的前提下，基本上沿襲了秦朝的制度，并在原來的基礎上有。

8、2019-2020年高考歷史知識點 從漢至元政治制度的演變 1、“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”中國作為一個歷史悠久的多民族國家，在制度創(chuàng)新方面多有建樹，而且其體系之完備，經(jīng)驗之豐富，影響之深遠都是世界上其他民族不可比擬。

9、課時規(guī)范練3 從漢至元政治制度的演變 一 選擇題 1 2018廣東佛山一模 25 平定 七國之亂 的功臣周亞夫 其子曾購買甲盾之類的葬器 以備周亞夫死后發(fā)喪用 被人告發(fā) 周亞夫因此而下獄 閉食自盡 這反映的本質(zhì)問題是 A 周亞。

10、2019 2020年高三一輪復習必修一 第一單元 古代中國的政治制度 第3課 從漢至元政治制度的演變 教案 課標要求 列舉從漢至元政治制度演變的史實 說明中國古代政治制度的特點 考綱明示 從漢到元政治制度的演變 主干知識。

11、郡國并行制 2016年海南卷 西漢初年 劉邦封置諸侯王國 封子弟為王 功臣為侯 并規(guī)定 非劉氏不王 非有功不侯 這表明劉邦推行分封制意在 A 加強對地方的控制 B 繼承西周的政治體制 C 確?；饰粋鞒蟹€(wěn)固 D 否定秦朝的政治。

12、第3講 從漢至元政治制度的演變 時間 25分鐘 滿分 60分 一 選擇題 本大題共8小題 每小題5分 共40分 1 2018廣東佛山一模 漢書武帝紀 記載 進賢受上賞 蔽賢蒙顯戮 古之道也 不舉孝 不奉詔 當以不敬論 不察廉 不勝任也。

13、2019 2020年 秋 高一歷史人教版必修一第3課 從漢至元政治制度的演變 教學設計 課標要求 列舉從漢至元政治制度演變的史實 說明中國古代政治制度的特點 一 學習目標 知識與能力 通過列舉從漢至元幾個重要朝代削弱地方。

14、2019 2020年人教版高中歷史必修1第1單元第3課 從漢至元政治制度的演變 教案 教學目標 知識與能力 1 理解君權(quán)與相權(quán)矛盾的發(fā)展變化與當時中央政權(quán)的強弱盛衰密不可分 理解元朝行省制度的創(chuàng)立 是中國古代地方行政制度。

15、2019 2020年高一歷史 第3課 從漢至元政治制度的演變 同步練習 新人教版 鞏固練習 1 隋唐時期 三省長官都是宰相 常常同時有七八個宰相議政 統(tǒng)治者這樣做的目的 A 防止宰相權(quán)重控 B 完善中央集權(quán) C 加強對地方的控制 D。

16、2019 2020年高一歷史 第3課 從漢至元政治制度的演變 學案 重點難點 重點 漢元時期中央集權(quán)與君主專制演變的史實 難點 中國古代政治制度的特點 導入新課 回顧舊知 從郡縣制和皇帝制度 引入中央集權(quán)和君主專制的概念。

17、2019 2020年高一歷史 第3課 從漢至元政治制度的演變 學案 班級 姓名 學習目標 列舉從漢到元政治制度演變的史實 說明中國古代政治制度的特點 學習要求 自主學習部分的內(nèi)容要求同學們按提示自主學習 課前獨立完成 將結(jié)。

18、2019 2020年高一歷史 第3課 從漢至元政治制度的演變 學案 新人教版 學習目標 知識與能力 1 了解并掌握從漢至元地方政治制度的演變 2 掌握從漢至元中央政治制度的演變 尤其是相權(quán)的演變 3 了解從漢至元選官用官制度的。

19、2019 2020年高一歷史 第一單元 第3課 從漢至元政治制度的演變 教案 教學目標 1 知識與能力 1 識記皇帝制度 中朝與外朝 三省六部制 宋朝二府和三司 元朝中書省和樞密院 宣政院等有關中央制度的歷史概念以及郡國并行之。

20、xx第一學期高一年級歷史學科 2019 2020年高一歷史教案 必修一 第3課 從漢至元政治制度的演變 項目 內(nèi)容 課題 第3課從漢至元政治制度的演變 修改與創(chuàng)新 教學 目標 1 知識與能力 1 識記皇帝制度 三省六部制 宋朝三司。