教學(xué)資料參考范本 新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 第4課時(shí) 練習(xí)二教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第4課時(shí) 練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)二 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 進(jìn)一步鞏固用分?jǐn)?shù)加 減 乘 除法解決日常生活中的實(shí)。
練習(xí)二教案Tag內(nèi)容描述:
1、練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容: 15頁(yè)例1例3,課堂活動(dòng)1、2練習(xí)二1 教學(xué)目的: 1使學(xué)生通過(guò)實(shí)際,感悟加法計(jì)算與生活的密切聯(lián)系,初步體驗(yàn)加法意義。 2認(rèn)識(shí)加號(hào),加法算式,初步感受數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)的形式美,簡(jiǎn)潔美。 3。
2、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容: 15頁(yè)例1例3,課堂活動(dòng)1、2練習(xí)二1 教學(xué)目的: 1使學(xué)生通過(guò)實(shí)際,感悟加法計(jì)算與生活的密切聯(lián)系,初步體驗(yàn)加法意義。 2認(rèn)識(shí)加號(hào),加法算式,初步感受數(shù)。
3、教學(xué)資料參考范本 新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 第4課時(shí) 練習(xí)二教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第4課時(shí) 練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)二 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 進(jìn)一步鞏固用分?jǐn)?shù)加 減 乘 除法解決日常生活中的實(shí)。
4、教學(xué)資料參考范本 新北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 線與角 第七課時(shí) 練習(xí)二教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第二單元 線與角 第七課時(shí) 練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)二 第28 29頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 復(fù)習(xí)本單元有關(guān)知識(shí) 2 會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。
5、教學(xué)資料參考范本 新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元 小數(shù)除法 第8課時(shí) 練習(xí)二教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第一單元 小數(shù)除法 第8課時(shí) 練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)二 第19 20頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)練習(xí) 能熟練地掌握除法的計(jì)算方法 提。
6、教學(xué)資料參考范本 新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元 數(shù)一數(shù)與乘法 第五課時(shí) 練習(xí)二教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第三單元 數(shù)一數(shù)與乘法 第五課時(shí) 練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo) 教材第24 25頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)乘號(hào) 掌握乘法算式的讀 寫(xiě) 進(jìn)。
7、教學(xué)資料參考范本 新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元 加與減 第6課時(shí) 練習(xí)二教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第3單元 加與減 第6課時(shí) 練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容 教材第28 29頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 進(jìn)一步鞏固三位數(shù)連加 連減及加 減混合計(jì)算 提高學(xué)。
8、教學(xué)資料參考范本 蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù) 第10課時(shí) 練習(xí)二精編教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第10課時(shí) 練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容 課本第28 29頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 進(jìn)一步加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的含義 數(shù)的前后順序 幾和第幾以。
9、教學(xué)資料參考范本 蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元 100以內(nèi)的加法與減法 第6課時(shí) 練習(xí)二精編教案 撰寫(xiě)人 時(shí) 間 第6課時(shí) 練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容 課本第 11 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用加減法解決 求比一個(gè)數(shù)多 少 幾的數(shù)是。
10、2019 2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)二教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)十幾減9的練習(xí) 進(jìn)一步理解和掌握20以內(nèi)退位減9的口算方法 2 提高同學(xué)們的計(jì)算能力 3 讓同學(xué)們建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 提高學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步。
11、2019 2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)練習(xí) 讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 初步形成相對(duì)完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu) 2 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力 3 在練習(xí)的過(guò)程中 讓學(xué)生進(jìn)。
12、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 教材第11頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生進(jìn)一步熟練地口算首位能整除的除法 掌握估算得數(shù)是幾十多的方法 2 讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中 逐步提高分析信息 整理數(shù)量關(guān)系的。
13、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué) 練習(xí)二教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 鞏固兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運(yùn)算 加深加法意義的理解 為退位減法的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備 2 讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在不斷探索和創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。
14、2019 2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 讓學(xué)生在輕松 愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 2 能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題 初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
15、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)二教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo) 能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體 具有初步的立體空間想象能力 知識(shí)目標(biāo) 能夠準(zhǔn)確的計(jì)算出多個(gè)長(zhǎng)方體和正方體的表面積和露在外面的面積 情感目標(biāo) 使學(xué)生感。
16、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第11頁(yè) 練習(xí)二 教學(xué)三維目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用加減法解決 求比一個(gè)數(shù)多 少 幾的數(shù)是多少 的問(wèn)題 2 培養(yǎng)學(xué)生分析 解決問(wèn)題的能力和思維的靈活性 教學(xué)重。
17、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 復(fù)習(xí)鞏固等分的方法 將等分的過(guò)程用除法算式表示 2 建立初步的除法與生活 除法與等分 除法與乘法聯(lián)系的認(rèn)知體系 3 運(yùn)用除法的意義解決實(shí)際問(wèn)題 4 通過(guò)練。