描述運(yùn)動的基本概念課件

1、第一章第1節(jié) 描述運(yùn)動的基本概念,高三一輪復(fù)習(xí),質(zhì)點,三維P2 質(zhì)點“多角練通”,三維P6 典例,1從水平勻速向右飛行的飛機(jī)上每隔相等時間依次放下a、b、c三個小球，不計空氣阻力，飛機(jī)上的人和站在地面上的人分別看到它們在空中的排列情況是 A和 B和 C和 D,參考系,4,2、平直軌道上勻加速向右行駛的封閉車廂中，懸掛著一個帶滴管的盛油容器，如圖所示。當(dāng)?shù)喂芤来蔚蜗氯斡蜁r（設(shè)這三滴油都落在車廂底板上）則（ ） A.這三滴油依次落在容器豎直下方的O點 B.這三滴油依次落在OB之間的同一位置上 C.這三滴油依次落在OB之間，且后一滴比前一滴離O。

2、必考部分,第一章 運(yùn)動的描述 勻變速直線運(yùn)動,注：各考點要求中羅馬數(shù)字、的含義如下： .對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用它們 .對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用,第1單元 描述運(yùn)動的基本概念,網(wǎng)控基礎(chǔ)點 提煉命題源,一、質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系 1質(zhì)點 (1)定義：用來代替物體的有________的點 (2)物體可看做質(zhì)點的條件：若物體的________和________對所研究的問題沒有影響，或者其影響可以忽略時，該物體可被看做質(zhì)點 (。

3、必考部分,第一章 運(yùn)動的描述 勻變速直線運(yùn)動,注：各考點要求中羅馬數(shù)字、的含義如下： .對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用它們 .對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用,第1單元 描述運(yùn)動的基本概念,網(wǎng)控基礎(chǔ)點 提煉命題源,一、質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系 1質(zhì)點 (1)定義：用來代替物體的有________的點 (2)物體可看做質(zhì)點的條件：若物體的________和________對所研究的問題沒有影響，或者其影響可以忽略時，該物體可被看做質(zhì)點 (。

4、選擇、計算,勻變速直線運(yùn)動及其公式,位移、速度和加速度,近幾年對直線運(yùn)動單獨(dú)命題較多，直線運(yùn)動畢竟是基礎(chǔ)運(yùn)動形式，所以一直是高考熱點，對本章內(nèi)容的考查則以圖像問題和運(yùn)動學(xué)規(guī)律的應(yīng)用為主，題型通常為選擇題，分值一般為6分。,找 規(guī) 律,選擇,質(zhì)點、參考系,一、描述運(yùn)動的基本概念,把 握 考 情,題型,要求,內(nèi) 容,考 點,二、勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律,填空,研究勻變速直線運(yùn)動,實驗一,將會越來越突出地考查運(yùn)動規(guī)律、運(yùn)動圖像與實際生活相結(jié)合的應(yīng)用，在2016屆高考復(fù)習(xí)中應(yīng)多加關(guān)注。,明 熱 點,選擇、計算,勻變速直線運(yùn)動及其圖像,三、運(yùn)。

5、第一章 運(yùn)動的描述 勻變速直線運(yùn)動的研究,第一章 運(yùn)動的描述 勻變速直線運(yùn)動的研究,考綱展示 1參考系、質(zhì)點 2位移、速度和加速度 3勻變速直線運(yùn)動及其公式、圖象 實驗一：研究勻變速直線運(yùn)動 說明：勻變速直線運(yùn)動圖象只限于vt圖象,2016高考導(dǎo)航, 熱點視角 1高考對本章的考查頻率較高，題型既有選擇題、計算題，也有實驗題，但試題難度不大 2勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用、追及相遇問題、速度圖象及圖象法處理實驗數(shù)據(jù)是本章高考命題的熱點,第一章 運(yùn)動的描述 勻變速直線運(yùn)動的研究,第一節(jié) 描述運(yùn)動的基本概念,第一章 運(yùn)動的描述 勻變速直線。

6、1)質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系 () (2)路程和位移 速度和速率 加速度 () (3)勻變速直線運(yùn)動 自由落體運(yùn)動 () (4)速度隨時間的變化規(guī)律(實驗、探究) (),考綱下載,(1)運(yùn)動圖像仍將是2016年高考命題的熱點，考查從圖線斜率、面積、正負(fù)等判斷物體的運(yùn)動情況，并近而延伸至對受力和功能關(guān)系的綜合分析。 (2)聯(lián)系實際生活、體育及科技信息是高考命題的趨勢，2016年高考命題，將會以此為背景考查學(xué)生運(yùn)用知識的能力、建立物理模型的能力和解決實際問題的能力。,考向前瞻,xs,大小關(guān)系,標(biāo)量的代數(shù)運(yùn)算,矢量的平行四邊形定則,運(yùn)算規(guī)則,由實際的運(yùn)動路徑?jīng)Q定。

7、專題一運(yùn)動的描述直線運(yùn)動 第1講 描述運(yùn)動的基本概念 一 質(zhì)點 質(zhì)量 形狀 1 概念 用來代替物體的有 的點叫做質(zhì)點 2 對質(zhì)點的理解 質(zhì)點是忽略了物體本身的 而得到的理想化的物理模型 實際并不存在 3 物體當(dāng)作質(zhì)點的條。

8、基礎(chǔ)知識 自主梳理 高頻考點 分類突破 考綱解讀 跟蹤檢測 鞏固提升 第一章運(yùn)動的描述勻變速直線運(yùn)動的研究 第1講描述運(yùn)動的基本概念 課時作業(yè) 5 考綱解讀 基礎(chǔ)知識 自主梳理 質(zhì)量 形狀 大小 靜止 參考系 不同 地面。

9、第一章直線運(yùn)動 第1課時描述運(yùn)動的基本概念 基礎(chǔ)回顧 核心探究 演練提升 基礎(chǔ)回顧自主梳理 融會貫通 知識梳理 一 質(zhì)點 參考系1 質(zhì)點 1 定義 用來代替物體的有的點 2 條件 物體的和形狀對研究問題的影響可以忽略 2 參。