考點(diǎn)一。[鞏固訓(xùn)練]。2019-2020年高考政治 微專題九 措施建議類主觀題 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 措施類試題的設(shè)問(wèn)一般以。第九單元生物與環(huán)境 微專題九 生物與環(huán)境中兩個(gè)易錯(cuò)方面的知識(shí)辨析 答案 B 答案 A。
微專題九Tag內(nèi)容描述：
1、微專題九 生物與環(huán)境中兩個(gè)易錯(cuò)方面的知識(shí)辨析 高考大題加固練 四 種群 群落與生態(tài)系統(tǒng)綜合題 授課提示 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第319頁(yè) 1 南方某地區(qū)農(nóng)田棄耕后 很快就長(zhǎng)滿了一年生的雜草 后來(lái)又出現(xiàn)了灌木 圖中曲線b c表示該。
2、微專題九 生物與環(huán)境中兩個(gè)易錯(cuò)方面的知識(shí)辨析 高考大題加固練 四 種群 群落與生態(tài)系統(tǒng)綜合題 1 南方某地區(qū)農(nóng)田棄耕后 很快就長(zhǎng)滿了一年生的雜草 后來(lái)又出現(xiàn)了灌木 圖中曲線b c表示該群落中的植物物種或個(gè)體數(shù)的變化。
3、微專題九 相似三角形綜合運(yùn)用 姓名 班級(jí) 用時(shí) 分鐘 1 如圖 在 ABCD中 E是AB的中點(diǎn) EC交BD于點(diǎn)F 則 BEF與 DCB的面積比為 A B C D 2 如圖所示 在正方形ABCD中 G為CD邊中點(diǎn) 連結(jié)AG并延長(zhǎng)交BC邊的延長(zhǎng)線于E點(diǎn) 對(duì)角線BD交。
4、微專題九 生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及相關(guān)計(jì)算 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)比較理解生物進(jìn)化理論的不同學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容 2 掌握種群基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計(jì)算 一 生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的比較 例1 根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)圖解 如圖 下列對(duì)。
5、微專題九 自然界的水循環(huán) 1 自然界的水循環(huán) 2 影響下滲的因素 3 影響蒸發(fā)的因素 4 河流水的主要補(bǔ)給類型 5 影響干旱的因素 虹吸雨水收集系統(tǒng)是在缺水地區(qū)利用一些技術(shù)手段將屋頂?shù)拇髿饨邓M(jìn)行回收 處理 再利用的一。
6、微專題九生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及相關(guān)計(jì)算,第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)比較理解生物進(jìn)化理論的不同學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。2.掌握種群基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計(jì)算。,微型專題,內(nèi)容索引,考題精選,微型專題,A.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在研究種群中基因頻率變化的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的B.種群是生物進(jìn)化的基本單位C.物種形成包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)D.種群中每個(gè)個(gè)體都含有種群基因庫(kù)的。
7、微專題九空間幾何體的位置關(guān)系一填空題1. 設(shè)l，m表示直線，m是平面內(nèi)的任意一條直線則lm是l的條件在充分不必要必要不充分充要既不充分又不必要中選填一個(gè)2. 若直線a與平面不垂直，則在平面內(nèi)與直線a垂直的直線條數(shù)為3. ，為兩個(gè)不同的平面。
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