物體的質量

1、八年級物理：7物體的質量課件,1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處 和不同之處？,2.一杯水和一桶水的相同之處和 不同之處？,想一想：,3.一棟鋼筋混凝土結構的樓房和同樣 大小的木結構樓房有何不同？,不同物體含有的 物質多少不一定相同,物體的質量,一、質量m：物體所含物質的多少,3.單位換算：,1t =____kg,1g =____kg,1mg =____kg,103,10-3,10-6,1.國際單位制中質量的單位： 千克（ kg）,2.其它單位： 毫克(mg)、克（g）、噸（t）,（課堂練習） (1)80mg= _________ g = kg (2)0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,國際千克原器,(3)一些常見。

2、八年級物理：7物體的質量課件,1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處 和不同之處？,2.一杯水和一桶水的相同之處和 不同之處？,想一想：,3.一棟鋼筋混凝土結構的樓房和同樣 大小的木結構樓房有何不同？,不同物體含有的 物質多少不一定相同,物體的質量,一、質量m：物體所含物質的多少,3.單位換算：,1t =____kg,1g =____kg,1mg =____kg,103,10-3,10-6,1.國際單位制中質量的單位： 千克（ kg）,2.其它單位： 毫克(mg)、克（g）、噸（t）,（課堂練習） (1)80mg= _________ g = kg (2)0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,國際千克原器,(3)一些常見。

3、2019-2020年高中物理競賽物體的質量教學實踐報告 （指導思想，設計方法等說明） 從學生身邊的生活物品入手，創(chuàng)設問題情境、引入質量的概念，設計練習進行估測培養(yǎng)學生的估測能力；借助實物和課本中的信息快遞。

4、2019-2020年高中物理競賽物體的質量設計方案 教學目標分析（結合課程標準說明本節(jié)課學習完成后所要達到的具體目標）： 知識目標： 1初步認識質量的概念，知道質量的單位及其換算關系。 2知道質量是物體本。

5、5.1 物體的質量 1、你進行過調查活動嗎？（如調查一些物體的質量，調查生活中測量質量的工具）你喜歡調查活動嗎？ 2、調查各種球類的標準質量，填寫在下表中。 乒乓球 羽毛球 網(wǎng)球 壘球 排球 籃球 3、感受身邊的。

6、2019-2020年九年級物理 第十一章物體的質量教學設計 一內容分析 本節(jié)要學得內容是質量的概念，質量的單位和用天平測質量。 教材首先從學生所熟悉的鐵錘和鐵釘、木桌和木椅、練習本和課本，通過比較組成這些物質。

7、5.1 物體的質量 一、學情分析 八年級學生現(xiàn)階段能力發(fā)展水平不平衡，形象思維能力較強，邏輯思維能力發(fā)展水平不高。對于物體的質量，學生已有一定得日常生活常識，已初步掌握了質量單位的換算，同時學生動手操作能力。

8、5 1 物體的質量 學校 姓名 班級 一 選擇題 共10小題 1 決定一個物體質量大小的因素是 A 物體所含物質的多少 B 物體的形狀 C 物質的狀態(tài) D 物體所在的空間位置 2 下列數(shù)據(jù)中 最接近生活實際的是 A 一個乒乓球的質量約。

9、第六章 第一節(jié)物體的質量 教學目標 1 知道質量的單位 能進行不同單位間的換算 2 了解托盤天平的結構 在說明書和教材的幫助下學習正確使用托盤天平 3 通過練習 感受質量單位的大小 在實際測量中培養(yǎng)估測質量的能力 教。

10、物體的質量 物體 由 物質 構成 鐵錘 鐵釘 桌子 凳子 鐵 鐵 木材 木材 多 少 多 少 不同物體含有物質的多少不一定相同 一 質量 物體所含物質的多少 3 單位換算 1t kg 1kg g 1g mg 1000 1 國際單位制中質量的單位 千克。

11、粵滬版物理八年級上學期 5 1 物體的質量 同步練習A卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共10題 共20分 1 2分 下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是 A 從超市新購的一袋食用鹽質量大約為500g B 光在真空中的傳播速度約為3 8108m s C 上自習課時 同學們脈搏跳動的平均時間間隔約為0 3s D 一名初中生雙腳站立時 對地面的壓強約為1105Pa 2 2分 2011 欽州 下列所述數(shù)值中 符合實。

12、物體的質量教案教學內容：本節(jié)教學內容是質量的概念、質量的單位和用天平測質量。教材分析：教材本節(jié)知識跟前面較簡單的物理現(xiàn)象相比，知識的內容更深了一層。除了注意提高學生的觀察能力、還注意培養(yǎng)學生初步的分析物理現(xiàn)象、找出它們的共同特征，從而概括出抽象的概念的能力。發(fā)展學生的思維能力，使抽象的概念簡單化。就本節(jié)而言，涉及到一個常用的物理量-質量及其單位換算。根據(jù)日常生活知識估測。

13、5.1物體的質量 學案【學習目標】1、知道什么是物體的質量。2、知道質量的主單位和常用單位；能進行單位間的換算。3、知道實驗室測量質量的儀器是天平；知道托盤天平的構造【學習重難點】重點：影響質量的因素難點：質量的概念課前準備 收集信息查看方便面、火腿腸、袋（盒）裝奶、米面、洗衣粉、藥片等物品的包裝袋（盒），了解它們的質量是多少克（或千克、毫克。

14、5.1 物體的質量教學設計【一、教學目標】1 理解質量的概念2 知道質量的單位，及各單位間的換算3 理解并能應用質量是物體的基本屬性之一，它是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置的變化而變化的物理量4 熟悉托盤天平的主要結構，會正確使用托盤天平測量固體和液體的質量【二、教學重點與難點】對質量的概念的理解和學會正確使用托盤天平。【三、教學方法】：觀察法。

15、5.1物體的質量,物理學中，把物體所含物質的多少叫做物體的質量，用字母m來表示。,組成物體的物質有多有少。,鋼水澆成鋼環(huán)、鋼錠壓成鋼板，形狀變了，質量不變,宇航員飛向太空，它的空間位置變了，質量不變,冰塊熔化成水，狀態(tài)變了，質量不變,一個物體的質量不因為它的，和的變化而變化。,形狀,位置,狀態(tài),國際單位制中，質量的基本單位是千克，符號是kg。質量的常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）換算關系。

16、第六章物質的物理屬性,第11課時物體的質量密度,1.知道質量的概念.2.了解天平的構造和使用方法，會正確使用托盤天平稱物體的質量.3.理解密度的概念、公式和單位，會查密度表，知道水的密度.,課時目標,知識梳理,1.物體所含______________叫物體的質量.在國際單位制中，質量的基本單位是_____,比基本單位大的常用單位是____，比基本單位小的常用單位依次是____、______.2.當。

17、第五章我們周圍的物質5.1物體的質量,物體的質量,物體是指具有一定形狀、占據(jù)一定空間、有質量的實物，而物質是指組成物體的材料.一個物體可以由多種物質組成，如碗可以是金屬做的，也可以是陶瓷做的.同種物質也可以組成不同的物體，如鐵球、鐵鍋都是物體，而它們都是由鐵這種物質組成的.,例1關于物體的質量，下列說法正確的是（）A.同一塊鐵塊，做成鐵錘質量大，做成鐵管質量小B.一塊鋁熔化成液體后，質量變小了C。

18、1,5.1、 物體的質量,第五章 我們周圍的物質,2,1、了解質量的初步概念，知道質量的單位并會進行換算,教學目標,2、理解質量是物質的一種屬性,3、了解常見的測量質量的工具，掌握天平的使用方法,3,思考：鐵錘和鐵釘兩個物體都是有什么物質組成的？它們所含的物質多少一樣嗎？,4,物理學中，把物體所含物質的多少叫做物體的質量 1.單位： 國際單位：千克（kg） 常用單位：噸（t）、克（g）、毫。