湘教版選修1-1

1、2019-2020年高中數(shù)學 2.1.1橢圓的定義和標準方程學案 湘教版選修1-1 l 知識點整理 1.掌握橢圓的定義，會用定義解題； 2.掌握橢圓的標準方程及其簡單的幾何性質(zhì)，熟練地進行基本量間的互求，會根據(jù)所給的方程畫出。

2、2019-2020年高中數(shù)學 2.1.2橢圓的幾何性質(zhì)教案（2） 湘教版選修1-1 教學目標 1、進一步掌握橢圓的幾何性質(zhì) 2、理解橢圓的第二定義，掌握橢圓的準線方程及準線的幾何意義，進一步理解離心率的幾何意義。 3、掌握。

3、2019-2020年高中數(shù)學 2.1.2橢圓的簡單幾何性質(zhì)教案 湘教版選修1-1 知識與技能目標 了解用方程的方法研究圖形的對稱性；理解橢圓的范圍、對稱性及對稱軸，對稱中心、離心率、頂點的概念；掌握橢圓的標準方程。

4、2019-2020年高中數(shù)學 2.1.1橢圓的定義及其標準方程教案 湘教版選修1-1 一、教材分析 (一)教材所處的地位、內(nèi)容和作用。 本節(jié)內(nèi)容是橢圓的定義及其標準方程，是在學習了曲線與方程、求曲線的方程以及曲線的交點之。

5、2019-2020年高中數(shù)學 2.1.2橢圓的幾何性質(zhì)教案（5） 湘教版選修1-1 教學目標 1、掌握橢圓的幾何性質(zhì)，掌握用坐標法研究直線與橢圓的位置關(guān)系 2、熟練地求弦長、面積、對稱等問題 3、培養(yǎng)對數(shù)學的理解能力及分析。

6、2019-2020年高中數(shù)學 2.2.1雙曲線的定義和標準方程教案（2） 湘教版選修1-1 教學背景分析 本小節(jié)是雙曲線的定義和標準方程，通過對橢圓的定義的類比聯(lián)想，很容易想到研究到兩個定點的距離之差為定值的點的軌跡問。

7、2019-2020年高中數(shù)學 2.1.2橢圓的幾何性質(zhì)教案（3） 湘教版選修1-1 教學目標 1、能利用橢圓中的基本量a、b、c、e熟練地求橢圓的標準方程 2、掌握橢圓的參數(shù)方程，會用參數(shù)方程解一些簡單的問題 3、培養(yǎng)理解能力。

8、2019-2020年高中數(shù)學 2.2.1雙曲線的定義和標準方程學案 湘教版選修1-1 l 知識點整理 1.掌握雙曲線的定義，會利用定義解題；2.掌握雙曲線的標準方程及其簡單的幾何性質(zhì)，能熟練進行基本量a,b,c,e的互化；3.掌握求。

9、2019-2020年高中數(shù)學 2.2.1雙曲線的定義和標準方程教案 湘教版選修1-1 教學背景分析 本小節(jié)是雙曲線的定義和標準方程，通過對橢圓的定義的類比聯(lián)想，很容易想到研究到兩個定點的距離之差為定值的點的軌跡問題.要。

10、2019-2020年高中數(shù)學 2.1.2橢圓的幾何性質(zhì)教案（1） 湘教版選修1-1 一、知識點 通過對橢圓標準方程的討論，掌握橢圓的性質(zhì)（范圍、對稱性、頂點、離心率），并能正確畫出橢圓的圖形。 二、能力訓練點 結(jié)合對橢圓。

11、2019-2020年高中數(shù)學 2.2.1雙曲線的定義和標準方程說課教案 湘教版選修1-1 一、教材分析與處理 1、 教材的地位與作用 學生初步認識圓錐曲線是從橢圓開始的，雙曲線的學習是對其研究內(nèi)容的進一步深化和提高。如果。

12、2019-2020年高中數(shù)學 2.1.2橢圓的幾何性質(zhì)教案（4） 湘教版選修1-1 教學目標 n 1、進一步理解并掌握橢圓的定義、標準方程 n 2、能根據(jù)條件求出橢圓的標準方程 n 3、進一步理解a、b、c、e的幾何意義，會用幾何性。

13、2019-2020年高中數(shù)學 第二章 圓錐曲線與方程 2.4 圓錐曲線的應(yīng)用同步練習 湘教版選修1-1 1已知ABC的頂點B，C在橢圓y21上，頂點A是橢圓的一個焦點，且橢圓的另外一個焦點在BC邊上，則ABC的周長是( ) A。

14、2019-2020年高中數(shù)學 1.2.1邏輯聯(lián)結(jié)詞教案 湘教版選修1-1 一、 教學目標 1、 通過數(shù)學實例，了解簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義。 2、 能正確地利用“或”、“且”、“非”表述相關(guān)的數(shù)學內(nèi)容。。

15、2019年高中數(shù)學 第一章 常用邏輯用語 1.1 命題的概念和例子 1.1.2 命題的四種形式同步練習 湘教版選修1-1 1命題“若函數(shù)f(x)logax(a0，a1)在其定義域內(nèi)是減函數(shù)，則loga20”的逆否命題是( ) A若loga2。