語文三年級下冊口語交際春游去哪兒玩

1、語文三年級下冊口語交際：春游去哪兒玩 同步練習卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。，。，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。

2、人教三年級下冊 春游去哪兒玩 口語交際 小貼士 1 說清楚想法和理由 2 耐心聽別人把話說完 3 盡量不要打斷別人說話 交際內(nèi)容 春天已經(jīng)悄悄地來了 你從什么地方感受到了春的氣息 你們想出去找找春天嗎 今天我們就來商。

3、部編版語文三年級下冊口語交際：春游去哪兒玩 同步練習卷 姓名:_ 班級:_ 成績:_ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 根據(jù)下面的情境選擇對話。 新年聯(lián)歡會就要到了，你所在小組的同學卻正為應該表演什么而發(fā)愁 1 . 回到家，你看到爸爸正在看電視，于是對爸爸說（ ） A爸爸，學校的新年聯(lián)歡。

4、 部編版三年級下冊 口語交際 春游去哪兒玩 語文教案 教學目標 1 能就春游地點講清楚自己的想法 并參與商討 培養(yǎng)學生的自主和合作意識 2 在交談中能尊重同學 能認真傾聽 并能向人請教不理解的地方 與人商討 合作設(shè)計。

5、 春 天 在 哪 里 呀春 天 在 哪 里春 天 在 那 青 翠 的 山 林 里這 里 有 紅 花 呀 ,這 里 有 綠 草還 有 那 會 唱 歌 的 小 黃 鸝嘀 哩 哩 嘀 哩 嘀 哩 哩嘀 哩 哩 嘀 哩 嘀 哩 哩春 天 在 青 翠。

6、口語交際 春游去哪兒玩 教學目標1. 能向同學推薦春游值得去的地方，說清楚好玩之處和可以開展哪些活動。2. 在討論交流時，能耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。教學重點說清楚想法和理由。教學難點教學課時耐心傾聽，不要打斷別人。1 課時教具準。

7、春游去哪兒玩 春游 說說你想去哪里春游 這節(jié)口語交際課我們就來和同學交流你的想法 談談你的看法 這次口語交際要求我們選擇一個春游的地方 將這個地方有什么好玩的 可以開展哪些活動 和同學討論交流 讀教材11頁 說說這次口語交際給我們提出了哪些要求 說 每個人只能選擇一個地方進行推薦 要說清楚想法和理由 聽 耐心聽別人把話說完 盡量不打斷別人 本次口語交際中我們應該注意什么 仔細看插圖 想一想每幅圖畫。

8、春游去哪兒玩,0,照片導入,春天里，好玩的地方可多了，你去過哪些地方呢？,0,我有話說,我們?nèi)ツ膬海?0,我有話說,同學分享自己的春游經(jīng)歷。,小組內(nèi)認真交流傾聽。,0,這個地方有什么好玩的？,可以開展哪些活動？,我有話說,0,我喜歡去 ，是因為 。,我有話說,0,1.想去哪兒玩？說清楚想法和理由。 2.耐心聽別人把話說完，盡量不打斷別人的講話（認真傾聽也是一種美德）。,明確要求,0,集體智。

9、口語交際 春游去哪兒玩 教學設(shè)想 引導學生把自己去過的地方或最想去的地方介紹清楚 讓聽的人也想去 運用清晰 準確的語言介紹收集到的信息資料 表達有條理 語氣 語調(diào)適當 教學過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 激趣導入 同學們 你們。

10、春游去哪兒玩 春游 說說你想去哪里春游 這節(jié)口語交際課我們就來和同學交流你的想法 談談你的看法 這次口語交際要求我們選擇一個春游的地方 將這個地方有什么好玩的 可以開展哪些活動 和同學討論交流 讀教材11頁 說說這次口語交際給我們提出了哪些要求 說 每個人只能選擇一個地方進行推薦 要說清楚想法和理由 聽 耐心聽別人把話說完 盡量不打斷別人 本次口語交際中我們應該注意什么 仔細看插圖 想一想每幅圖畫。

11、口語交際 春游去哪兒玩 教學目標 1 能就春游地點講清楚自己的想法 并參與商討 培養(yǎng)學生的自主和合作意識 2 在交談中能尊重同學 能認真傾聽 并能向人請教不理解的地方 與人商討 合作設(shè)計出春游方案 3 引導學生抓住景。

12、口語交際：春游去哪兒玩 一交際要求 1 .表達：能清晰地說出春游去哪兒的意見，并陳述自己的理由。 2 .傾聽：聽別人發(fā)言時，能耐心地聽別人把話講完，不隨意打斷。 二方法訓練 1 .觀察：看教材中的兩幅圖，說一說這兩處春游地點各有什么特點, 。