綻放生命之花

1、第四單元生命的思考,第十課綻放生命之花,第二課時活出生命的精彩,怎樣的生命才有意義？,能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的。

2、活出生命的精彩 一、預習導航： 1.每個生命都會在生活中展現(xiàn)___________。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的________。 2.生命是一個___________的過程。 3.當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與________。

3、活出生命的精彩 【教學目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標： 1、 懂得關切他人的生命，共同營造和諧、溫馨的社會； 2、 激發(fā)學生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生命價值的情感。 能力目標： 1、正確理解人們對生活的不同態(tài)度影。

4、感受生命的意義 【學習目標】 1. 讓學生理解生命存在的價值和意義；讓學生知道在自己的生活經歷中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。 2. 運用獨學、對學、群學的方式讓學生感受到生命存在的價值和意義。 3. 讓學生知道人活著為。

5、感受生命的意義 課題 :感受生命的意義 課型 新課 第 1 課時 教學 目標 1：懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 2：學會分辨什么樣的人生是有意義的，學會發(fā)現(xiàn)自己生命的意義 3：明晰生。

6、2019版七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第 十課 綻放生命之花 第1框 感受生命的意義教案 新人教 版 教學目標 1情感態(tài)度價值觀 (1)感受生命的豐富和美好，體會生命的價值。 (2)愿意去探索和創(chuàng)造自己生。

7、活出生命的精彩 【學習目標】 （1）通過教學，使學生知道人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質量。 （2）使學生認識到人與人之間在相互依存和彼此 關切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠。

8、感受生命的意義 教學目標 知識目標： 懂得探索生命意義的重要性；懂得生命是獨特的，生命的意義是具體的，明晰自己生命的意義。 能力目標： 增強選擇過有意義的生活的能力；增強運用自己的品質實現(xiàn)生命的意義和價值。

9、感受生命的意義 1 教學分析 【教學目標】 知識目標 懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 能力目標 學會分辨什么樣的人生是有意義的，學會發(fā)現(xiàn)自己生命的意義 情感、態(tài)度與價值觀目標 明晰。

10、活出生命的精彩 【教學目標】 1.認識生命是一個逐漸豐富的過程。 2.懂得善待他人生命的道理。 3.認識生命平凡與偉大的關系。 【教學重難點】 教學重點： 在社會生活中關切他人生命，實現(xiàn)自身價值。 教學難點： 生命。

11、感受生命的意義 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀目標： 1.感受生命的豐富和美好，體會生命的價值； 2.愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義。 能力目標： 1.增強選擇過有意義的生活的能力。 2.增強運用自己的品質實現(xiàn)生命的。

12、感受生命的意義 1 教學分析 【教學目標】 知識目標 懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 能力目標 學會分辨什么樣的人生是有意義的，學會發(fā)現(xiàn)自己生命的意義 情感、態(tài)度與價值觀目標 明晰。

13、活出生命的精彩 【基礎達標】 1“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！睆倪@一名句中，你能體會到( ) A應當善待他人的生命 B生命很珍貴，好死不如賴活著 C對待生活的態(tài)度不同，生命的質量就不同。

14、活出生命的精彩 課題 活出生命的精彩 課型 新課 第 2課時 教學 目標 1理解不同的人對待生活和生命的態(tài)度不同，生命的意義也不同；懂得生命的意義來自對生活的付出，來自與他人的分擔和分享，懂得平凡的生命也能創(chuàng)。

15、活出生命的精彩 一、選擇題 1.93歲的白芳禮老人十幾年來用蹬三輪車掙來的錢資助了300名素不相識的貧困學生完成學業(yè)，自己卻過著清貧的生活。在社會生活中，越來越多的人正在像白芳禮老人那樣自覺營造關愛他人、關愛。

16、感受生命的意義 【教學目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標： 1、 明晰生命的意義，培養(yǎng)熱愛生命的情感； 2、 以實際行動發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。 能力目標： 1、 知道人為什么活著，努力探索生命的意義和價值； 2、 學會。

17、活出生命的精彩 一、單項選擇題 1.司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話主要告訴我們 ( ) A人的生命具有獨特性 B每個人死的方式是不一樣的 C每個人的生命價值是不同的 D人的生命。