中古亞歐世界

1、第7課 阿拉伯帝國 課前自主預習 知識點1 伊斯蘭教的創(chuàng)立 1.背景:多重危機使阿拉伯半島動蕩不安。 2.創(chuàng)立:7世紀初,穆罕默德在阿拉伯半島 麥加 創(chuàng)立。 3.教義:穆罕默德宣布自己是真主安拉的使者和最后的先知,號召信仰。

2、第7課 阿拉伯帝國 【學習目標】2 1、識記伊斯蘭教的創(chuàng)立者、傳播過程及影響，知道伊斯蘭教政權建立的過程。 2、伊斯蘭教的興起與阿拉伯半島的統(tǒng)一， 促進了阿拉伯國家的形成與阿拉伯民族的興盛。歷史史實說明統(tǒng)一。

3、第7課 阿拉伯帝國 一、教學重難點 教學重點:伊斯蘭教的創(chuàng)立；阿拉伯帝國的擴張及其文化成就。 教學難點:伊斯蘭教與阿拉伯文明的關系。 二、教學設計 【情景導入】 【自主學習】 （一）伊斯蘭教的創(chuàng)立 1.伊斯蘭教產(chǎn)。

4、第5課 中古歐洲 日期：_________ 班級：_________ 組名：______ ___ 姓名：_________ 評價：___ 學習目標：知道拜占庭帝國興衰及影響；了解查理大帝與法蘭克王國；了解基督教會的發(fā)展。 學習重點：拜占庭帝國。

5、第6課 中古的西歐莊園與城市 【學導目標】：（1）了解西歐莊園生活，知道莊園是西歐中世紀社會的基礎。（2）知道西歐中世紀的城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個相對自治的共同體。（3）以巴黎大學、牛津大學的興起。

6、第8課 古代日本 日期：_________ 班級：_________ 組名：______ ___ 姓名：_________ 評價：___ 學習目標：了解日本大化改新的基本內容及意義；了解武士集團形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立。 學習重點：日本大化。

7、第二單元練習 一、選擇題 1、下列人物中拜占庭帝國早制極有作為的皇帝是（ ） A.君士坦丁 B.查士丁尼C.克洛維 D.查理 2. 凡爾登條約)奠定了哪三個現(xiàn)代西歐國家的雛形形? （ ） 意大利西班牙法國德國 A。

8、第二單元中古亞歐世界,第8課古代日本,廣東學導練世界歷史九年級上冊配北師大版,學習目標,1.了解中國同古代日本的聯(lián)系，認識到中國文明對日本文明的影響。2.掌握日本大化改新的基本內容。3.理解大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志和其對日本社會的積極影響。4.了解古代日本武士、將軍的產(chǎn)生，認識到幕府政治的影響。,知識梳理,中國,孝德,中央,二官八省,司,均田,莊園,國司,自己同族,將軍。

9、第8課 古代日本 課前自主預習 知識點1 大化改新 1 背景 古代日本文明是在吸收借鑒 中國文化 的基礎上逐漸形成的 2 改革 646年 日本孝德天皇任用一些從中國學成歸來的留學生 宣布實行國制改革 史稱 大化改新 3 改革內。

10、第8課 古代日本 一 教學重難點 教學重點 大化改新 武士與將軍 教學難點 幕府政治 二 教學設計 情景導入 自主學習 一 大化改新 1 古代日本文明是在吸收借鑒 文化的基礎上逐漸形成的 3世 紀中葉 日本中部興起了一個名。

11、第6課 中古的西歐莊園與城市 學習目標 2 1 了解西歐莊園經(jīng)濟的興盛 知道莊園經(jīng)濟的有哪些種類的土地 2 了解西歐城市的興起對歐洲的影響作用 理解經(jīng)濟發(fā)展對人們思想啟蒙作用 3 以巴黎大學 牛津大學為例說出大學的興。

12、第6課 中古的西歐莊園與城市 一 教學重難點 教學重點 領主與莊園 新興城市的崛起 中世紀大學 教學難點 新興城市的崛起的原因 影響 二 教學設計 情景導入 自主學習 一 領主與莊園 1 是西歐中古社會的基礎 世紀是其興。

13、第5課 中古歐洲 一 教學重難點 教學重點 拜占庭帝國與 查士丁尼法典 法蘭克王國與查理大帝 中古西歐基督教會的發(fā)展 教學難點 理解拜占庭文化 二 教學設計 情景導入 自主學習 一 千年帝國拜占庭 1 395年 羅馬帝國分裂。

14、第7課 阿拉伯帝國 一 教學重難點 教學重點 伊斯蘭教的創(chuàng)立 阿拉伯帝國的擴張及其文化成就 教學難點 伊斯蘭教與阿拉伯文明的關系 二 教學設計 情景導入 自主學習 一 伊斯蘭教的創(chuàng)立 1 伊斯蘭教產(chǎn)生前 多種危機使得 半。

15、第6課 中古的西歐莊園與城市 一 教學重難點 教學重點 領主與莊園 新興城市的崛起 中世紀大學 教學難點 新興城市的崛起的原因 影響 二 教學設計 情景導入 自主學習 一 領主與莊園 1 是西歐中古社會的基礎 世紀是其興。