2022春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

1、問題解決教學(xué)內(nèi)容教科書第16頁(yè)例3,課堂活動(dòng)及練習(xí)四15題.教學(xué)目標(biāo)1利用已有知識(shí),理解并掌握較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,以及解題方法.2能夠靈活地采用方程和算術(shù)方法解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題,提高學(xué)生解決問題的能力.3引導(dǎo)學(xué)生積極參與解決問題。

2、正比例和反比例教學(xué)目標(biāo)1使同學(xué)們系統(tǒng)地掌握比和比例正反比例等基礎(chǔ)知識(shí),提高同學(xué)們解比例的計(jì)算能力.2讓同學(xué)們經(jīng)歷對(duì)比和比例知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)過程,把握有關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,提高學(xué)生自主整理知識(shí)的能力.3能用比和比例的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3、一元一次方程及解法課 題6.32一元一次方程及解法設(shè)計(jì)依據(jù)注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1. 掌握去括號(hào)的方法;會(huì)解含有括號(hào)的一元一次方程.2. 經(jīng)歷由乘法分配律得出去括號(hào)的基本方法的過程;掌握。

4、解比例教學(xué)內(nèi)容:西師大版六年級(jí)下第50頁(yè)例3,課本第51頁(yè)練習(xí)十一中的第46題教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì),知道什么叫做解比例,掌握解比例的方法,并運(yùn)用解比例的方法解決簡(jiǎn)單的問題. 2.技能目標(biāo):讓學(xué)生參與知識(shí)探究。

5、一元一次不等式的解法課 題6.61一元一次不等式的解法設(shè)計(jì)依據(jù)注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1理解掌握不等式的解解集解不等式的基本概念求不等式的解集及不等式解集在數(shù)軸上的正確表示方法.2與方程教。

6、解決問題教學(xué)內(nèi)容教科書第1718頁(yè)練習(xí)四第610題.教學(xué)目標(biāo)1通過練習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)列方程解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,熟練掌握解題方法,并能正確解決問題.2在練習(xí)的過程中,認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)乘除法問題的區(qū)別,能采用正確的方法解決問題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜。

7、統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教科書第119120頁(yè)例2和第121頁(yè)課堂活動(dòng),練習(xí)二十三的第57題.教學(xué)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能進(jìn)一步熟練地判斷簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性.2通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能熟練地用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的概率,并且會(huì)用概率的思維去觀察分析和解釋生活中的現(xiàn)。

8、扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容教科書第67頁(yè)例2,第68頁(yè)課堂活動(dòng)第2題及練習(xí)十五35題.教學(xué)目標(biāo)1聯(lián)系生活情境進(jìn)一步了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),會(huì)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖前后的變化獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)和有用的信息.2體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)決策的作用,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值.教。

9、一元一次不等式組課 題6.72一元一次不等式組設(shè)計(jì)依據(jù)注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1鞏固一元一次不等式組的解法,并學(xué)會(huì)求不等式組的特殊解,能利用不等式組解決實(shí)際問題2利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)車L試解決。

10、第一單元檢測(cè)卷一我會(huì)填.116讀作,負(fù)一點(diǎn)三寫作.2在3.7,2.6,5,0,1,12中,正數(shù)有,負(fù)數(shù)有 .3如果下降5米,記作5米,那么上升4米記作 米;如果2千克表示增加2千克,那么3千克表示 .4二月份,媽媽在銀行存入5000元,存折。

11、圓錐的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第38頁(yè)的內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo)1通過實(shí)物感知,認(rèn)識(shí)圓錐,掌握?qǐng)A錐的特征及各部分的名稱,會(huì)測(cè)量圓錐的高.2培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力動(dòng)手操作能力抽象思維能力,發(fā)展空間觀念.教學(xué)重點(diǎn)圓錐的特征及圓錐各部分的名稱.教學(xué)難點(diǎn)測(cè)量圓錐高的。

12、圓柱的體積教學(xué)內(nèi)容西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3435頁(yè).教學(xué)目的1.運(yùn)用遷移規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生借助圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式,并理解這個(gè)過程.2.會(huì)用圓柱的體積公式計(jì)算圓柱形物體的體積和容積.3.引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

13、圓錐的體積教學(xué)內(nèi)容教科書第3940頁(yè)例1,課堂活動(dòng)及練習(xí)九第1題,第2題.教學(xué)目標(biāo)1在操作和探究中理解并掌握?qǐng)A錐的體積計(jì)算公式.2引導(dǎo)同學(xué)們探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)同學(xué)們的觀察歸納等能力.3在實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)興趣,發(fā)展同學(xué)們的空間觀念.教學(xué)重。

14、有理數(shù)的減法課 題5.51有理數(shù)的減法設(shè)計(jì)依據(jù)注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1. 掌握有理數(shù)減法法則,并能運(yùn)用減法法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算2. 在學(xué)習(xí)探究有理數(shù)減法法則的過程中,體會(huì)化歸的數(shù)學(xué)思想,通。

15、有理數(shù)的混合運(yùn)算課 題5.92有理數(shù)的混合運(yùn)算設(shè)計(jì)依據(jù)注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生掌握有理數(shù)混合運(yùn)算時(shí),可合理運(yùn)用運(yùn)算率,使運(yùn)算簡(jiǎn)便.2. 讓學(xué)生會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)混合運(yùn)算;并。

16、分?jǐn)?shù)小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容教科書第8頁(yè)例2及練習(xí)二第37題.教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法.2讓學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)小數(shù)化百分?jǐn)?shù)的過程,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力.3能應(yīng)用分?jǐn)?shù)小數(shù)化百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力.教學(xué)。

17、認(rèn)識(shí)圓柱本節(jié)課通過引圓柱學(xué)圓柱探圓柱用圓柱以及悟圓柱這五個(gè)環(huán)節(jié),引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了回憶對(duì)比看書自學(xué)實(shí)踐探究欣賞感悟的過程,認(rèn)識(shí)了圓柱各部分的名稱及其特征,達(dá)到了預(yù)期的效果.反思整個(gè)教學(xué)過程,我認(rèn)為本節(jié)課有以下幾方面是做得比較好的:一明確學(xué)生的主。

18、解決問題教學(xué)內(nèi)容:教材11頁(yè)例2,練習(xí)三的第38題.教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,理解并掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系及解題方法,并能正確解答.2能結(jié)合具體的問題情景多角度地分析問題,在分析問題的過程中體驗(yàn)解決問題策。

19、有理數(shù)的乘法課 題5.63有理數(shù)的乘法設(shè)計(jì)依據(jù)注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課 教學(xué)目標(biāo)1. 掌握科法運(yùn)算律,能正確運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行有理數(shù)乘法運(yùn)算.2. 引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算器驗(yàn)證有理數(shù)乘法的運(yùn)算律,經(jīng)歷乘法運(yùn)。

20、反比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第59頁(yè)例2及練習(xí)十三46題.教學(xué)目標(biāo)1.能運(yùn)用反比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力.2.經(jīng)歷探索反比例應(yīng)用的學(xué)習(xí)過程,體會(huì)反比例知識(shí)與生活的聯(lián)系.3.使學(xué)生感受事物的普遍聯(lián)系,受到。

21、圓柱表面積與圓柱圓錐體積實(shí)際應(yīng)用練習(xí)題精選1一個(gè)圓柱的體積是94.2平方厘米,底面直徑是4厘米,它的高是多少2一個(gè)圓柱形水池底面直徑8米,池深2米,如果在水池的底面和四周涂上水泥,涂水泥的面積有多少平方米水池最多能盛水多少立方米4一種壓路機(jī)。

22、比例一填空題1在一個(gè)比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積是最小的質(zhì)數(shù),一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是0.5,另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是.2甲數(shù)乙數(shù)60,甲:乙:30.75:化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是.080400120160千米4一幅地圖的線段比例尺是它表示實(shí)際距離是圖上距離的倍.5在的圖紙上,一個(gè)。

23、圓柱的體積教學(xué)內(nèi)容西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3435頁(yè).教學(xué)目的1.運(yùn)用遷移規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生借助圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式,并理解這個(gè)過程.2.會(huì)用圓柱的體積公式計(jì)算圓柱形物體的體積和容積.3.引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

24、正比例圖像教學(xué)內(nèi)容教科書第53頁(yè)例2,第55頁(yè)課堂活動(dòng)及練習(xí)十二第4題.教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像,能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫出圖像,并會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值.2.通過探索正比例關(guān)系圖像的。

25、線段的大小的比較課 題7.1線段的大小的比較設(shè)計(jì)依據(jù)注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填教材章節(jié)分析: 學(xué)生學(xué)情分析:培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1初步掌握線段的大小比較的一般方法2會(huì)用直尺圓規(guī)畫線段,初步。

26、科學(xué)記數(shù)法課 題5.10科學(xué)記數(shù)法設(shè)計(jì)依據(jù)注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1.理解科學(xué)記數(shù)法的意義,含用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù).2. 在學(xué)習(xí)過程中,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展數(shù)感,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探。

27、認(rèn)識(shí)圓錐教學(xué)內(nèi)容教科書第38頁(yè)的內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo)1通過實(shí)物感知,使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐,掌握?qǐng)A錐的特征及各部分的名稱,會(huì)測(cè)量圓錐的高.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力動(dòng)手操作能力抽象思維能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念.教學(xué)重點(diǎn)圓錐的特征及圓錐各部分的名稱.測(cè)量圓錐高的。

28、整理與復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)六 班 姓名:一填空.10.4 213628中的6表示 ;70.6中的6表示 ;中的6表示 .3280004320讀作 ,四舍五入改寫成用萬作單位的數(shù)是 ,省略億位后的尾數(shù)得到的近似數(shù)是 .4某班5名同學(xué)的體重分別是:小軍。

29、比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1理解比例的意義,認(rèn)識(shí)比例各部分名稱,初步了解比和比例的區(qū)別;理解比例的基本性質(zhì).2能根據(jù)比例的意義和基本性質(zhì),正確判斷兩個(gè)比能否組成比例. 3在自主探究觀察比較中,培養(yǎng)同學(xué)們分析概括能力和勇于探索的精神.4通過。

30、反比例的意義教學(xué)內(nèi)容:西師版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材反比例P5657例1及相關(guān)練習(xí).學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo): 使學(xué)生認(rèn)識(shí)反比例關(guān)系的意義,理解掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征. 2.技能目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察分析綜合和概括等能力,讓學(xué)生掌握判斷。

31、百分?jǐn)?shù)的意義一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課. 1.大家喜歡打籃球么喜歡看籃球賽么說到籃球就不得不說到一個(gè)人,你們知道是誰么 這里有一項(xiàng)關(guān)于姚明的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 據(jù)統(tǒng)計(jì):姚明在NBA比賽中的罰球命中率一向很高,前兩個(gè)賽季罰球命中率高達(dá)81,但上賽季下降到了7。

32、比例的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容教科書第4850頁(yè)例1例2,課堂活動(dòng)及練習(xí)十一1,2題.教學(xué)目標(biāo)1理解比例的意義,認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱.2讓學(xué)生經(jīng)歷探討兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積的過程,使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì).并能運(yùn)用比例的意義和比例的基本性。

33、一元一次方程的應(yīng)用課 題6.43一元一次方程的應(yīng)用設(shè)計(jì)依據(jù)注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1能找出應(yīng)用題中的未知量和已知量,結(jié)合題意設(shè)未知數(shù)列方程.2體驗(yàn)方程思想,理解方程是解決問題的工具,逐步能。

34、余角補(bǔ)角課 題7.6余角補(bǔ)角設(shè)計(jì)依據(jù)教材章節(jié)分析: 學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1理解余角補(bǔ)角的概念2能用規(guī)范的數(shù)學(xué)符號(hào)語言描述余角補(bǔ)角并進(jìn)行相關(guān)的求角問題的計(jì)算3理解有關(guān)余角補(bǔ)角的命題4會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行角度的計(jì)算重 點(diǎn)余角補(bǔ)角概念難 。