2...我的叔叔于勒教學(xué)目標(biāo)。2...我的叔叔于勒(第一課時(shí))一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1通過欣賞小說的語言、動(dòng)作、心理描寫。二、自主預(yù)學(xué)(一)一...我的叔叔于勒第二課時(shí)一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、誦讀欣賞文中的語言、動(dòng)作和心理描寫。親情是...我的叔叔于勒課題我的叔叔于勒課型課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1體會(huì)巧妙的構(gòu)思。理解、評(píng)價(jià)小說中的人物。
6我的叔叔于勒第1課時(shí)教案Tag內(nèi)容描述:
1、我的叔叔于勒 教學(xué)目標(biāo) : 1、知識(shí)與能力 (1) 學(xué)習(xí)并掌握小說的主題與作者的寫作目的 。 (2) 通過人物的情態(tài)、語言、動(dòng)作來揭示人物心理、刻畫人物的方法。 (3)體會(huì)莫泊桑小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思,感受他的匠心獨(dú)運(yùn)。 2、過程與方法 通過默讀圈點(diǎn),整體感知人物的命運(yùn)、態(tài)度、性格,結(jié)合社會(huì)實(shí)際,理解小說的主題。 教學(xué)重、難點(diǎn) : 重點(diǎn):從多方面刻畫人物形象,以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法;運(yùn)用對(duì)比手。
2、我的叔叔于勒 教學(xué)目標(biāo) : 1、知識(shí)與能力 (1) 學(xué)習(xí)并掌握小說的主題與作者的寫作目的 。 (2) 通過人物的情態(tài)、語言、動(dòng)作來揭示人物心理、刻畫人物的方法。 (3)體會(huì)莫泊桑小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思,感受他的匠心獨(dú)運(yùn)。 2、過程與方法 通過默讀圈點(diǎn),整體感知人物的命運(yùn)、態(tài)度、性格,結(jié)合社會(huì)實(shí)際,理解小說的主題。 教學(xué)重、難點(diǎn) : 重點(diǎn):從多方面刻畫人物形象,以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法;運(yùn)用對(duì)比手法。
3、我的叔叔于勒(第一課時(shí))一、 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1通過欣賞小說的語言、動(dòng)作、心理描寫,理解人物形象。2分析情節(jié),體會(huì)小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思,感受其匠心和魅力。3感悟起伏曲折的情節(jié)所表現(xiàn)的深刻主題。二、自主預(yù)學(xué)(一)一讀課文,借助字典及有關(guān)參考資料,完成1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。闊綽( ) 棧橋( ) 襤褸( )(。
4、我的叔叔于勒第二課時(shí) 一、 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1、誦讀欣賞文中的語言、動(dòng)作和心理描寫,理解人物的形象。 2理解小說表達(dá)的深刻的主題。 二、自主預(yù)學(xué) (一)復(fù)習(xí)上一節(jié)所講的內(nèi)容: 1.根據(jù)拼音寫漢字。 jij ( ) zhn( )橋 神色張 hung ( ) 別sh( ) lnl( ) 闊chu( ) sh( )白 2.文學(xué)常。
5、我的叔叔于勒課題:我的叔叔于勒主備: 審核:時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能用幾個(gè)三字詞組寫出小說的情節(jié);找出稱呼的變化并探究變化的原因從而理解小說的主旨;2、通過比較閱讀發(fā)現(xiàn)小說的“詩意”之所在,體會(huì)作家細(xì)膩的個(gè)性化人物描寫方法。重點(diǎn)與難點(diǎn):1、把握小說情節(jié)脈絡(luò),了解人物性格。2、通過對(duì)人物形象的分析,掌握細(xì)膩的個(gè)性化人物描寫的方法。學(xué)情分析板塊。
6、我的叔叔于勒教學(xué)內(nèi)容我的叔叔于勒備課時(shí)間總課時(shí)數(shù)2總第1課時(shí)備注11我的叔叔于勒精彩開篇詞親情是人世間最美好的一種情感。詩人說,親情是一首恬靜的田園詩;畫家說,親情是一幅淡雅的山水畫;音樂家說,親情是一首優(yōu)美的輕音樂。但是親情也時(shí)時(shí)經(jīng)受著考驗(yàn),在金錢、榮譽(yù)、利益面前,我們是否依然能夠守護(hù)親情,關(guān)愛親情呢?今天,讓我們走進(jìn)法國作家莫泊桑的小說我的叔叔于勒。
7、我的叔叔于勒 課 題 我的叔叔于勒 課型 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1體會(huì)巧妙的構(gòu)思,把握曲折的情節(jié); 2理解通過語言、行動(dòng)、神情揭示人物心理,刻畫人物形象的寫法; 3對(duì)金錢關(guān)系有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 1.體會(huì)莫泊桑小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思,感受他的匠心獨(dú)運(yùn)。 2.小說主人公的確定及對(duì)金錢關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 過 程 教法提要 學(xué)法指導(dǎo) 關(guān)鍵。
8、精品 Word 可修改 歡迎下載 15我的叔叔于勒親情是人世間最美好的一種情感。詩人說,親情是一首恬靜的田園詩;畫家說,親情是一幅淡雅的山水畫;音樂家說,親情是一首優(yōu)美的輕音樂。但是親情也時(shí)時(shí)經(jīng)受著考驗(yàn),在金錢榮譽(yù)利益面前,我們是否依然能夠。
9、我的叔叔于勒教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1體會(huì)小說情節(jié)跌宕起伏的特點(diǎn)。 2理解、分析、評(píng)價(jià)小說中的人物。 3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)困苦生活中的小人物的悲憫情懷。 教學(xué)重點(diǎn):理解、評(píng)價(jià)小說中的人物。 教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生多角度去理解和評(píng)價(jià)人物。 教學(xué)方法:討論法,朗讀法。 教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí) 過程預(yù)設(shè): 一、直接導(dǎo)入: 問:同學(xué)們喜歡這篇小說嗎?喜歡什么? (設(shè)計(jì)意圖:在同學(xué)的交流中了解學(xué)情,順勢(shì)強(qiáng)調(diào)作者在世界。
10、我的叔叔于勒 莫泊桑 法 我的叔叔于勒 莫泊桑 法 莫泊桑 1850 1893 19世紀(jì)下半葉法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家 代表作有長篇小說 漂亮朋友 短篇小說 羊脂球 項(xiàng)鏈 等 莫泊桑 法國 契訶夫 俄國 歐 亨利 美國 馬克 吐溫 美國 短篇小說之王 走近作者 1 小說的三要素是什么 最主要的是什么 2 小說的情節(jié)由 和 構(gòu)成 描寫人物的方法有 心理描寫 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 人物 情節(jié) 環(huán)。
11、我的叔叔于勒 教學(xué)內(nèi)容 我的叔叔于勒 備課時(shí)間 總課時(shí)數(shù)2 總第1課時(shí) 備注 一、新課導(dǎo)入 上節(jié)課我們了解了小說的故事情節(jié)以及環(huán)境描寫的作用,這節(jié)課我們將繼續(xù)分析小說的人物形象和主題思想。先請(qǐng)欣賞精彩的表演。(學(xué)生表演課本?。?二、自學(xué)指導(dǎo)合作與探究 (一)人物賞析 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合下面的問題,思考人物的個(gè)性特征。 1.于勒是怎樣的一個(gè)人? 【交流點(diǎn)撥】于勒年輕時(shí),是個(gè)浪蕩子。他把自己所得的遺產(chǎn)花。
12、我的叔叔于勒,莫泊桑,第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.積累字詞及文學(xué)常識(shí)。 2 .通過誦讀課文,能說出本文的故事情節(jié)。 3.通過速讀、跳讀課文,能說出在本文這樣的社會(huì)中人與人之間所形成的畸形關(guān)系。,目標(biāo)一:了解作者,積累字詞。,自學(xué)指導(dǎo)一: 1.結(jié)合工具書及課下注釋了解作者。 2.請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式快速朗讀課文,給每一自然段標(biāo)上序號(hào),并用筆圈點(diǎn)勾畫出你認(rèn)為需要積累的詞語,初步感知文意。,自學(xué)檢測(cè)一,莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世紀(jì)后半期 - 優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說,他的文學(xué)成就。
13、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語文上冊(cè) 11我的叔叔于勒(第1課時(shí))教學(xué)案 (新版)新人教版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù): 1、課程標(biāo)準(zhǔn) (1)閱。
14、我的叔叔于勒 教學(xué)目標(biāo) : 1、知識(shí)與能力 (1) 學(xué)習(xí)并掌握小說的主題與作者的寫作目的 。 (2) 通過人物的情態(tài)、語言、動(dòng)作來揭示人物心理、刻畫人物的方法。 (3)體會(huì)莫泊桑小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思,感受他的匠心獨(dú)運(yùn)。 2、過程與方法 通過默讀圈點(diǎn),整體感知人物的命運(yùn)、態(tài)度、性格,結(jié)合社會(huì)實(shí)際,理解小說的主題。 教學(xué)重、難點(diǎn) : 重點(diǎn):從多方面刻畫人物形象,以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法;運(yùn)用對(duì)比。
15、我的叔叔于勒,莫泊桑(法),第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),分析人物形象,把握主題。,精讀課文,重點(diǎn)研討: 1.文章在刻畫菲利普夫婦時(shí),運(yùn)用了哪些描寫方法?從文中勾畫出相應(yīng)的句子,并說說表現(xiàn)了人物怎樣的性格?,分析菲利普夫婦的性格特征,菲利普夫婦:,自私冷酷、惟利是圖、貪婪勢(shì)利、愛慕虛榮,菲利普:,虛榮、沖動(dòng)、驚慌失措、沒有主意、沒有主見,菲利普夫人 :,小氣、精明、臨亂不慌、精明強(qiáng)悍,2、“這是我的叔。
16、2019版九年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 11我的叔叔于勒(第1 課時(shí))教案 新人教版 備課班級(jí) 九年級(jí) 上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題:我的叔叔于勒 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課標(biāo) 要求 在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解、分析主要。
17、我的叔叔于勒,莫泊桑(法),第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),分析人物形象,把握主題。,精讀課文,重點(diǎn)研討: 1.文章在刻畫菲利普夫婦時(shí),運(yùn)用了哪些描寫方法?從文中勾畫出相應(yīng)的句子,并說說表現(xiàn)了人物怎樣的性格?,分析菲利普夫婦的性格特征,菲利普夫婦:,自私冷酷、惟利是圖、貪婪勢(shì)利、愛慕虛榮,菲利普:,虛榮、沖動(dòng)、驚慌失措、沒有主意、沒有主見,菲利普夫人 :,小氣、精明、臨亂不慌、精明強(qiáng)悍,2、“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。”這個(gè)句子表現(xiàn)了“我”什么心理?,表現(xiàn)我對(duì)于勒叔叔的同情;對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿。,分析人。
18、2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè) 第6課我的叔叔于勒教案 蘇教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì): 1、教學(xué)思路:新課程標(biāo)準(zhǔn)提出,初中語文教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生基本功的培養(yǎng)與提高,尤其應(yīng)加強(qiáng)語言表達(dá)能力、閱讀理解能力及寫作能力。因而。
19、我的叔叔于勒,莫泊桑,第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過品味語言,能總結(jié)出通過情態(tài)、語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象的方法。 2、通過再讀課文,能說出本文的主題,培養(yǎng)學(xué)生與人為善的品質(zhì)。,自學(xué)指導(dǎo)一: 重點(diǎn)閱讀課文(2048)段,學(xué)習(xí)作者通過神態(tài)、語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象的方法。,自學(xué)檢測(cè),1、按要求填空: 我認(rèn)識(shí)了一個(gè)__________(人物性格特點(diǎn))的______(人物),你瞧,________(人物表現(xiàn)),運(yùn)用了(描寫方法) 示例:我認(rèn)識(shí)了一個(gè)自私的菲利普,你瞧,他在船上認(rèn)出弟弟時(shí)“神色很狼狽,低聲嘟囔著:出大亂子了!”,。