單元寫(xiě)作

1、2019-2020年高中語(yǔ)文 第四單元 單元寫(xiě)作 一名物理學(xué)家的教育歷程學(xué)案 新人教版必修3 【題目展示】 (教材84頁(yè)寫(xiě)作練習(xí))閱讀下面的材料，以“牽掛”為話題，寫(xiě)一篇作文。 牽掛是人類從小到老貫穿始終的一種情結(jié)。它是。

2、2019-2020年高中語(yǔ)文同步精品學(xué)案 第二單元 單元寫(xiě)作 新人教版必修1 一、活用教材 本單元的內(nèi)容雖已經(jīng)學(xué)完，但這些歷史人物仍在我們頭腦中閃現(xiàn)，他們的精神也將在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。 1燭之武的愛(ài)國(guó)精神和不氣餒。

3、2019-2020年高中語(yǔ)文同步精品學(xué)案 第一單元 單元寫(xiě)作 新人教版必修1 一、活用教材 學(xué)習(xí)完五彩繽紛的詩(shī)歌世界，同學(xué)們的印象如何？是否還停留在詩(shī)的美的意境之中？讓我們從美的意境之中走出，再看這些詩(shī)人的境界。領(lǐng)。

4、2019-2020年高中語(yǔ)文 第三單元 單元寫(xiě)作 善待生命 學(xué)習(xí)論證學(xué)案 新人教版必修3 【題目展示】 (教材81頁(yè)寫(xiě)作練習(xí))下面的一段文字，你讀后有什么感想？請(qǐng)以“生命的燈塔”為話題寫(xiě)一篇議論文。標(biāo)題自擬。 古代希臘傳說(shuō)。

5、2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元 單元寫(xiě)作 學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)學(xué)案 新人教版必修3 【題目展示】 (教材78頁(yè)寫(xiě)作練習(xí))閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，寫(xiě)一篇議論文。 一位著名的小說(shuō)家去世了，在他的文稿中發(fā)現(xiàn)。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文 第一單元 單元寫(xiě)作 多思善想 學(xué)習(xí)選取立論的角度學(xué)案 新人教版必修3 【題目展示】 (教材75頁(yè)寫(xiě)作練習(xí))什么是最遙遠(yuǎn)的距離？有人從天文學(xué)的角度說(shuō)：還在不斷擴(kuò)大、無(wú)從探測(cè)邊界的宇宙，就是最遙。

7、2019-2020年高中語(yǔ)文同步精品學(xué)案 第四單元 單元寫(xiě)作 新人教版必修1 一、活用教材 本單元給人以驚心動(dòng)魄的時(shí)代感。在高考寫(xiě)作時(shí)，鮮活的、時(shí)代感強(qiáng)的素材一直備受閱卷人的關(guān)注。留意本單元教材，運(yùn)用于寫(xiě)作之中。

8、第三單元,單元寫(xiě)作學(xué)案善待生命學(xué)習(xí)論證,【題目展示】(教材81頁(yè)寫(xiě)作練習(xí))下面的一段文字，你讀后有什么感想？請(qǐng)以“生命的燈塔”為話題寫(xiě)一篇議論文。標(biāo)題自擬。古代希臘傳說(shuō)中有一個(gè)很凄美的故事。美麗的女教士希洛。

9、2019年高中語(yǔ)文 第三單元 散文 單元寫(xiě)作 粵教版必修2 以發(fā)表議論，闡發(fā)哲理為主的散文，稱為哲理散文。在現(xiàn)實(shí)生活中，有種種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，總會(huì)引發(fā)人們的哲理性思考，從中折射出對(duì)人生睿智的領(lǐng)悟。 一般議論文重。

10、2019年高中語(yǔ)文 第一單元 認(rèn)識(shí)自我 單元寫(xiě)作 粵教版必修1 演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。 像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、法庭陳述等，都帶。

11、2019年高中語(yǔ)文 第二單元 傳記 單元寫(xiě)作 粵教版必修1 一、傳記的類型 (一)從傳記的敘述者來(lái)分 1自傳 自己敘述本人的生平經(jīng)歷即為自傳。這一類傳記可長(zhǎng)可短，短的諸如魯迅的自傳不到900字，而從文自傳曹。

12、2019年高中語(yǔ)文 第三單元 散文 單元寫(xiě)作 粵教版必修1 所謂散文，從廣義說(shuō)，是與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇相并列的一種文體；從狹義說(shuō)，是一種自由、靈活，短小精悍，表現(xiàn)真人真事真實(shí)感情的文體。 散文對(duì)作者主觀感情的要求。

13、2019年高中語(yǔ)文 第二單元 詩(shī)歌 單元寫(xiě)作 粵教版必修2 (一)捕捉和創(chuàng)造詩(shī)的形象 1詩(shī)歌用形象思維寫(xiě)作 別林斯基早就指出：“哲學(xué)家用三段論法，詩(shī)人則用形象和圖畫(huà)說(shuō)話，然而他們說(shuō)的都是同一件事?！?2詩(shī)是“想象。

14、2019年高中語(yǔ)文 第四單元 古典詩(shī)歌 單元寫(xiě)作 粵教版必修1 我們都知道，語(yǔ)文課本是寫(xiě)作素材的寶庫(kù)，歷年來(lái)都有一些優(yōu)秀考生因活學(xué)活用教材而獲得滿分，原因是他們能夠發(fā)散思維，靈活運(yùn)用素材。發(fā)散型思維，是指在思考。

15、2019年高中語(yǔ)文 第四單元 文言文 單元寫(xiě)作 粵教版必修2 議論性散文包括雜文、小品文、隨筆、哲理散文等。它往往借助于實(shí)例的簡(jiǎn)述、形象的描繪和感情的抒發(fā)來(lái)進(jìn)行說(shuō)理，它與一般議論文不同的是它有很濃的文學(xué)性，因此。

16、單元寫(xiě)作 歷史坐標(biāo)上的沉思 書(shū) 心靈美的源頭 王筱昀 一本書(shū) 似一杯清茗 綠綠的茶葉 淡淡的芳香 流淌在你的心頭 洗去心靈的浮喧 洗去心靈的雜亂 使心靈濕潤(rùn)而純美 讀不同的書(shū) 品不同的味 心靈的美便如三棱鏡 折射出多。

17、第一單元 單元寫(xiě)作學(xué)案多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度 題目展示 教材75頁(yè)寫(xiě)作練習(xí) 什么是最遙遠(yuǎn)的距離 有人從天文學(xué)的角度說(shuō) 還在不斷擴(kuò)大 無(wú)從探測(cè)邊界的宇宙 就是最遙遠(yuǎn)的距離 也有人說(shuō) 最遙遠(yuǎn)的距離 是生與死的永遠(yuǎn)。

18、第二單元 單元寫(xiě)作學(xué)案學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù) 題目展示 教材78頁(yè)寫(xiě)作練習(xí) 閱讀下面的材料 選擇一個(gè)角度 寫(xiě)一篇議論文 一位著名的小說(shuō)家去世了 在他的文稿中發(fā)現(xiàn)了一張未來(lái)小說(shuō)的創(chuàng)作構(gòu)思提綱 其中突出強(qiáng)調(diào)的是。

19、第四單元 單元寫(xiě)作學(xué)案愛(ài)的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)議論中的記敘 題目展示 教材84頁(yè)寫(xiě)作練習(xí) 閱讀下面的材料 以 牽掛 為話題 寫(xiě)一篇作文 牽掛是人類從小到老貫穿始終的一種情結(jié) 它是感情的依托 心靈的閃電 精神的升華 是人生七情六。

20、單元寫(xiě)作 開(kāi)啟智慧之門(mén) 讀書(shū)養(yǎng)氣 說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué) 為了獲取知識(shí) 為了提高修養(yǎng) 為了改變命運(yùn) 為了做官 為了就業(yè) 為了成名成家 為了報(bào)效祖國(guó) 等等 均無(wú)不可 但我覺(jué)得 最根本的一條是 讀書(shū)可以養(yǎng)氣 人有三寶 精 氣 神。