二年級上冊數(shù)學(xué)

1、_一、100以內(nèi)的筆算加法和減法重點難點：1、不進位加法（1）在具體情境中，進一步體會加法的意義。（2）探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）的計算方法。（3）讓學(xué)生感受加法計算和日常生活的聯(lián)系，進一步提高解決問題的能力。2、進位加法（1）在具體情境中，進一步體會加法的意義。（2）探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加的計算方法，能正確進行計算。（3）能用兩位數(shù)的加法解決簡單的實際問題，進一步提高解決問題的能力。3、不退位減法（1）在具體情境中，進一步體會減法的意義。（2）探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計算方法。（3。

2、第一單元：單元教學(xué)計劃單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（長度單位）單元教材分析：通過第一學(xué)期的“比長短”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)對長、短的概念有了初步的認(rèn)識 ，并會直觀比較一些物體的長短。本單元在此基礎(chǔ)上教學(xué)一些計量長度的知識，幫助學(xué)生認(rèn)識長度單位，初步建立1厘米和1米的長度觀念，并初步認(rèn)識線段。主要特點有：1、注意呈現(xiàn)知識的形成過程，使學(xué)生通過親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。2、通過多種方式幫助學(xué)生建立。

3、第一單元：單元教學(xué)計劃 單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（長度單位） 單元教材分析： 通過第一學(xué)期的“比長短”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)對長、短的概念有了初步的認(rèn)識 ，并會直觀比較一些物體的長短。本單元在此基礎(chǔ)上教學(xué)一些計量長度的知識，幫助學(xué)生認(rèn)識長度單位，初步建立1厘米和1米的長度觀念，并初步認(rèn)識線段。主要特點有： 1、注意呈現(xiàn)知識的形成過程，使學(xué)生通過親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。 2、通過多種方式幫助學(xué)生建立1厘米、1。

4、一100以內(nèi)的筆算加法和減法重點難點：1不進位加法1在具體情境中，進一步體會加法的意義。2探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位的計算方法。3讓學(xué)生感受加法計算和日常生活的聯(lián)系，進一步提高解決問題的能力。2進位加法1在具體情境中，進一步體會加法的意。

5、1我們學(xué)過的長度單位有 和 。用字母表示分別是 和 。2線段有 個端點。3我的一拃長約 厘米。4我的食指的寬大約是 厘米。我的腳長約 厘米。我的一步長約 厘米。5量物體的長度，要把尺子的刻度 對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對著幾。6在你的學(xué)。

6、倍的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1能解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題.2在學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)展學(xué)生觀察比較操作和數(shù)學(xué)表達能力.3在學(xué)習(xí)的過程中,初步體會數(shù)學(xué)中的思辨關(guān)系.教學(xué)重點在教學(xué)情境中理解倍的應(yīng)用,學(xué)會用除法求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題教學(xué)。

7、一100以內(nèi)的筆算加法和減法重點難點:1不進位加法1在具體情境中,進一步體會加法的意義.2探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位的計算方法.3讓學(xué)生感受加法計算和日常生活的聯(lián)系,進一步提高解決問題的能力.2進位加法1在具體情境中,進一步體會加法的意。

8、3 根據(jù)表中的信息,制成統(tǒng)計圖.10分昆蟲名稱 人數(shù)8121046人121086420二年級1班同學(xué)喜歡的昆蟲 蜻蜓 蝴蝶 蟬 瓢蟲 蜜蜂1二年級1班共有 位同學(xué).2喜歡 的人最多,喜歡 的人比喜歡 的少人.請再提一個數(shù)學(xué)問題,并解答.問題。

9、用78的乘法口訣解決問題教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決有關(guān)求總價的實際問題,初步滲透單價數(shù)量總價這一數(shù)量關(guān)系.2能夠根據(jù)需要解決的問題篩選有用信息,增強學(xué)生分析和解決問題的能力.3感受數(shù)學(xué)知識與日常生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識.教學(xué)重。

10、乘法口訣的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1. 熟練掌握678的乘法口訣,并能正確進行乘法計算,能運用口訣解決簡單的實際問題.2. 使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題的過程,初步體驗數(shù)學(xué)在日常生活中的作用.3. 讓學(xué)生在解決問題的過程中體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和。

11、8的乘法口訣教學(xué)目標(biāo):1. 讓學(xué)生經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程,初步掌握8的乘法口訣,能運用8的乘法口訣求積.2. 熟記8的乘法口訣,并學(xué)會用乘法口訣解決簡單的實際問題.3. 通過編制口訣,培養(yǎng)學(xué)生運用類推的方法學(xué)習(xí)新知識,讓學(xué)生感受到獲得成。

12、觀察物體教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第七單元P87觀察物體教學(xué)目標(biāo): 1.能根據(jù)具體實物照片或直觀圖,辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體.2.經(jīng)歷從不同的角度觀察物體形狀的過程,發(fā)展初步的空間觀念.3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)。

13、北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)題一 選擇題1 兩個乘數(shù)都是9,積是 .A .18 B .81 C .642 下面可以用來計量物體長度的單位是 .A .時 B .分 C .米3 54改寫成加法算式是 .A .54 B .4444 C .555。

14、除法的意義教學(xué)設(shè)計一教材分析:核心知識點除法算式表示平均分的方法;除法算式的意義.前置基礎(chǔ)平均分的兩種方法.后繼地位除法的計算教學(xué)重點如何用除法算式表示平均分,理解除法算式的意義.教學(xué)難點理解除法算式的意義.思想方法闡釋模型,抽象,符號意識。

15、6的乘法口訣 教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過程,體驗6的乘法口訣的來源,促使學(xué)生加深對每句口訣意義的理解,更好地掌握乘法口訣. 2使學(xué)生熟記6的乘法口訣,能靈活運用6的乘法口訣解決問題. 3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察獨立思考的良好習(xí)慣和推。