畫家和牧童思維導(dǎo)圖

1、 21.畫 家 和 牧 童 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ： 1 會(huì) 認(rèn) 13個(gè) 二 類 字 ， 會(huì) 寫 12個(gè) 生字 。 2 正 確 流 利 有 感 情 的 朗 讀 課 文 ，體 會(huì) 畫 家 和 牧 童 的 優(yōu) 秀 品 質(zhì) 。 3 懂 得 要 敢 于 。

2、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),21.畫家和牧童,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)13個(gè)二類字，會(huì)寫12個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。,教學(xué)重難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，感悟畫家的謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)和牧童敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。,第一課時(shí),請你欣賞,蝦齊白石,竹鶴圖邊景昭,鷹李苦禪,八駿圖徐悲鴻,芙蓉錦雞圖趙佶,下山虎張大千,斗牛圖。

3、21畫家和牧童班級 ：授課日期：月日總第課時(shí)課題21畫家和牧童課型新授具體內(nèi)容初讀課文第1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn)1正確流利有感情地朗讀課文，讀好人物的語言，體會(huì)不同的語氣。2會(huì)認(rèn) 13 個(gè)字，會(huì)寫 12。

4、221畫家和牧童班級 ：授課日期：月日總第課時(shí)課題21畫家和牧童課型新授具體內(nèi)容精讀課文第 2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀 1正確流利有感情地朗讀課文，讀好人物的語言，體會(huì)不同的語氣。2理解課文的內(nèi)容，從人物對話中體會(huì)畫。

5、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),21.畫家和牧童,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)13個(gè)二類字，會(huì)寫12個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。,教學(xué)重難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，感悟畫家的謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)和牧童敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。,第一課時(shí),請你欣賞,蝦齊白石,竹鶴圖邊景昭,鷹李苦禪,八駿圖徐悲鴻,芙蓉錦雞圖趙佶,下山虎張大千,斗牛圖。

6、羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 科： 語文 教學(xué)內(nèi)容： 21畫家和牧童 總課時(shí)： 二 第1課時(shí) 備課組負(fù)責(zé)人： 王俊 成員： 龍登念、陳佳麗、冉及、杜雪梅 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè) 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)“戴、價(jià)”等13個(gè)生字，會(huì)寫“兄、呆”等12個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地。

7、鹽池五小20132014學(xué)年度第二學(xué)期構(gòu)建高效課堂推進(jìn)素質(zhì)教育 語文 導(dǎo)學(xué)案集體備課成員單 元主備教師使用教師六丁月艷課型新授課教學(xué)手段多媒體時(shí) 間2014年 4 月 28 日教 學(xué) 前 設(shè) 計(jì)課題（內(nèi)容）21.畫家和牧童學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2. 正確。

8、2019年人教版二年級下 畫家和牧童 導(dǎo)學(xué)案 集體備課成員 單 元 主備教師 使用教師 六 丁月艷 課型 新授課 教學(xué)手段 多媒體 時(shí) 間 年 4 月 28 日 教 學(xué) 前 設(shè) 計(jì) 課題 內(nèi)容 21 畫家和牧童 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字 。

9、我們鄰近的國家和地區(qū)適用年級初一所需時(shí)間課內(nèi)共用12課時(shí)；每周3課時(shí)；每專題2課時(shí)，聽寫復(fù)習(xí)1課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述人教版教材編寫由大洲國家組成，層層遞進(jìn)。日本這節(jié)內(nèi)容， 是初中世界地理部分中第 次單獨(dú)講個(gè)國家的教材。因此，這節(jié)教材具有國家地。