列舉法求概率

1、用列舉法求概率說(shuō)課稿本節(jié)教材內(nèi)容屬于“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域。隨著信息社會(huì)的到來(lái)，這一領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)用日益廣泛，重要性已有共識(shí)。本節(jié)課旨在對(duì)概率的古典定義深化理解、應(yīng)用。它是在前面學(xué)段中已經(jīng)了解到可能性大小的情況下，用數(shù)值來(lái)具體刻畫可能性的大小，是對(duì)可能性大小更加數(shù)學(xué)化、抽象化地描述的概率初步知識(shí)，為學(xué)生將來(lái)高中學(xué)習(xí)概率知識(shí)作準(zhǔn)備。它在現(xiàn)行教材體系中處于十分重要的地位。二、目標(biāo)分析知識(shí)。

2、列舉法求概率教案教學(xué)目標(biāo)：1 進(jìn)一步理解有限等可能性事件概率的意義。2 會(huì)用樹形圖求出一次試驗(yàn)中涉及3 個(gè)或更多個(gè)因素時(shí)，不重不漏地求出所有可能的結(jié)果，從而正確地計(jì)算問(wèn)題的概率。3 進(jìn)一步提高分類的數(shù)學(xué)思想方法，掌握有關(guān)數(shù)學(xué)技能樹形圖教學(xué)重。

3、列舉法求概率教案教學(xué)目標(biāo)1.理解 P A m 在一次試驗(yàn)中有n 種可能的結(jié)果，其中A 包含 m種 的意義 .n2. 應(yīng)用 P A m 解決一些實(shí)際問(wèn)題n復(fù)習(xí)概率的意義，為解決利用一般方法求概率的繁瑣，探究用特殊方法列舉法求概率的簡(jiǎn)便方法，然。

4、列舉法求概率教案教學(xué)目標(biāo) :1使學(xué)生會(huì)畫樹形圖計(jì)算簡(jiǎn)單事件的概率.2通過(guò)畫樹形圖求概率的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.3通過(guò)自主探究合作交流激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)捷美，及數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性.教學(xué)重點(diǎn) :。

5、列舉法求概率教案教材與教學(xué)內(nèi)容 ：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)，第25 章第 2 節(jié)：用列舉法求概率第1 課時(shí) .一教材分析本節(jié)內(nèi)容是第二十五章第二節(jié)用列舉法求概率的第 1 課時(shí)，主要介紹用列舉法求概率 . 以兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題。