歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

認(rèn)識(shí)生物課件

考點(diǎn)1 生物的特征 生物的共同特征 (1)生物的生活需要__________。(2)生物能進(jìn)行__________。絕大多數(shù)生物需要吸入__________。教學(xué)目標(biāo) 1. 觀察生物和非生物。生物 第一章認(rèn)識(shí)生物。考點(diǎn)1生物的特征??茖W(xué)觀察要有明確的目的。

認(rèn)識(shí)生物課件Tag內(nèi)容描述:

1、第一單元 生物和生物圈,第一章 認(rèn)識(shí)生物,考點(diǎn)精講精練,考點(diǎn)1 生物的特征 生物的共同特征 (1)生物的生活需要__________。 (2)生物能進(jìn)行__________:絕大多數(shù)生物需要吸入__________,呼出__________。 (3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的__________:動(dòng)物和人可以通過__________、__________和__________將廢物排出體外,植物通過落葉帶走一部分廢物。,營養(yǎng),呼吸,氧氣,二氧化碳,廢物,呼出氣體,排汗,排尿,(4)生物能對(duì)外界刺激作出__________:生物能對(duì)來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。 (5)生物能__________和__________:生物體都能夠由。

2、第一章 認(rèn)識(shí)生物,第一節(jié) 生物的特征,教學(xué)目標(biāo) 1. 觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別。 2. 舉例說明生物的基本特征。 教學(xué)重點(diǎn) 生物的基本特征。 教學(xué)難點(diǎn) 生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進(jìn)行呼吸。,生物的特征,想一想,議一議 下圖中的機(jī)器人能用樂器演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子。有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球,甚至與人交流。為什么說機(jī)器人不是生物?請(qǐng)說出你的理由。,答:因?yàn)闄C(jī)器人不像其他生物一樣是由細(xì)胞構(gòu)成的(除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的),也不存在構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物,同時(shí),機(jī)器人不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對(duì)外界刺激作出。

3、知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 過關(guān)訓(xùn)練 中考沖刺 第1章認(rèn)識(shí)生物 考點(diǎn)一生物的共同特征 1 生物的生活需要 2 生物能進(jìn)行 絕大多數(shù)生物能吸入 呼出 3 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 如人可通過 和將廢物排出體外 4 生物能對(duì)作出反應(yīng) 5 生物能和。

4、第一單元生物和生物圈,第一講認(rèn)識(shí)生物,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)一生物的特征,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,巧學(xué)妙記生物的特征需要呼吸和營養(yǎng),還能繁殖與生長;代謝廢物要排出,細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒殊;遺傳變異普遍性,遇到刺激能反應(yīng)。易錯(cuò)警示(1)不是所有的生物都吸入氧氣,呼出二氧化碳,例如酵母菌可以在無氧的條件下進(jìn)行呼吸。(2)能生長的物體(如鐘乳石)、能運(yùn)動(dòng)的物體(如機(jī)器人)均不一定屬于生物;珊瑚蟲是生物。

5、第一單元生物和生物圈,第1講認(rèn)識(shí)生物,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,生物的特征,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,科學(xué)方法1.觀察法觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。它可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器??茖W(xué)觀察要有明確的目的;觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是并及時(shí)記錄下來;要有計(jì)劃和耐心;要積極思考,多問幾個(gè)“為什么”。2.調(diào)查法(1)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。如我國的森林資源每五年清查。

6、第一單元 生物和生物圈,第一章認(rèn)識(shí)生物,考點(diǎn)精講精練,考點(diǎn)1生物的特征 生物的共同特征 (1)生物的生活需要__________。 (2)生物能進(jìn)行__________:絕大多數(shù)生物需要吸入__________,呼出__________。 (3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的__________:動(dòng)物和人可以通過__________、__________和__________將廢物排出體外,植物通過落葉帶。

7、第 一 單 元 生 物 和 生 物 圈 第 一 講 認(rèn) 識(shí) 生 物 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)一 生 物 的 特 征 考點(diǎn)一考點(diǎn)二巧學(xué)妙記 生物的特征需要呼吸和營養(yǎng),還能繁殖與生長;代謝廢物要排出,細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒殊;遺傳變異普遍性,遇到刺激能反應(yīng)。易錯(cuò)。

8、第 認(rèn) 識(shí) 生 物 考 點(diǎn) 1 生 物 的 基 本 特 征 重 點(diǎn) 考 點(diǎn) 2 科 學(xué) 探 究 的 方 法 近 三 年 各 地 中 考 主 要 考 查 方 向 為 : 1 結(jié) 合 實(shí) 例 , 辨 析 生 物 的 特 征 ; 2 根 據(jù) 生。

9、第 一 章 認(rèn) 識(shí) 生 物 第 一 節(jié) 生 物 的 特 征 教 學(xué) 目 標(biāo)1. 觀 察 生 物 和 非 生 物 , 比 較 它 們 的 區(qū) 別 。2. 舉 例 說 明 生 物 的 基 本 特 征 。教 學(xué) 重 點(diǎn)生 物 的 基 本 特 征。

【認(rèn)識(shí)生物課件】相關(guān)PPT文檔
中考生物沖刺復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理 第1章 認(rèn)識(shí)生物課件 新人教版.ppt
中考生物第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)篇 第一單元 第一章 認(rèn)識(shí)生物課件.ppt
(玉林專版)2019年中考生物總復(fù)習(xí) 七上 第1單元 第1章 認(rèn)識(shí)生物課件.ppt
中考生物 考點(diǎn)梳理 第一單元 第一章 認(rèn)識(shí)生物課件 新人教版
甘肅省中考生物總復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈 第1講 認(rèn)識(shí)生物課件
中考生物總復(fù)習(xí) 第一單元 第一章 認(rèn)識(shí)生物課件.ppt
中考生物 第一單元 生物和生物圈 第1講 認(rèn)識(shí)生物課件.ppt
甘肅省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第一講 認(rèn)識(shí)生物課件.ppt
中考生物總復(fù)習(xí) 第一單元 第一章 認(rèn)識(shí)生物課件
中考生物 第一單元 生物和生物圈 第1講 認(rèn)識(shí)生物課件 新人教版
第一章 認(rèn)識(shí)生物課件.ppt
廣東省深圳市中考生物總復(fù)習(xí) 第一單元 第一章 認(rèn)識(shí)生物課件
廣東省中考生物總復(fù)習(xí) 第一單元 第一章 認(rèn)識(shí)生物課件
中考生物第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)篇 第一單元 第一章 認(rèn)識(shí)生物課件
中考生物一輪復(fù)習(xí) 第1講 認(rèn)識(shí)生物課件
《認(rèn)識(shí)生物課件》PPT課件.ppt
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!