細(xì)胞是生命活動的基本單位

1、2019-2020年中考生物試題真題練習(xí)：第2單元第1章 細(xì)胞是生命活動的基本單位 1（xx齊齊哈爾）除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ） A組織 B細(xì)胞 C器官 D系統(tǒng) 2（xx煙臺）“滿筐圓實(shí)驪珠滑。

2、第1節(jié) 2019-2020年七年級生物上冊 2.3.2細(xì)胞是生命活動的基本單位教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) 描述細(xì)胞的生命活動，理解細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。 能力目標(biāo) 練習(xí)使用高倍物鏡，學(xué)習(xí)觀察活動細(xì)。

3、細(xì)胞是生命活動的基本單位 最早的顯微鏡是由一位荷蘭眼鏡商在1600年前后制造的 它的結(jié)構(gòu)簡單 放大倍數(shù)不高 只有10 30倍 可以觀察一些小昆蟲 如跳蚤等 因而有人稱它為 跳蚤鏡 這種顯微鏡是用光線照明的 屬于光學(xué)顯微。

4、歡迎進(jìn)入細(xì)胞王國 第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次 第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位 第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡 第二節(jié)植物細(xì)胞 第三節(jié)動物細(xì)胞 1 取鏡和安放 2 對光 3 觀察 4 收鏡 整理 第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡 顯微鏡的使用步驟。

5、課時3 細(xì)胞是生命活動的基本單位 重難點(diǎn)1 顯微鏡的構(gòu)造和使用 菏澤中考 圖中圖甲是一組目鏡標(biāo)有5和10字樣 物鏡標(biāo)有10和40字樣的鏡頭 圖乙是在圖甲中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的保衛(wèi)細(xì)胞圖像 欲將圖乙。

6、2019 2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 第一節(jié) 細(xì)胞是生命活動的基本單位 動物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞 說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn) 提高制。

7、2019 2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 第一節(jié) 細(xì)胞是生命活動的基本單位 練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 一 知識目標(biāo) 1 認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用 掌握顯微鏡的正確操作方法和注意事項(xiàng) 2 正確使用顯微鏡 并觀察到清晰的。

8、2019 2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 第一節(jié) 細(xì)胞是生命活動的基本單位 植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 一 知識目標(biāo) 1 舉例說出玻片標(biāo)本的基本類型 2 認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 二 能力目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)制作植物細(xì)胞臨時裝片的基。

9、第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位 考點(diǎn)1練習(xí)使用顯微鏡 1 顯微鏡的結(jié)構(gòu) 1 調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器上的 光圈和 反光鏡 光線強(qiáng)時用 小光圈和平面鏡 光線弱時用大光圈和 凹面鏡 2 目鏡和物鏡與放大倍數(shù)之間的關(guān)系 2 顯微鏡的使用 1 取鏡與安放 一只手握住鏡臂 另一只手托住鏡座 將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上略偏左 距邊緣大約7厘米的地方 安裝好目鏡和物鏡 2 對光 總結(jié)為四轉(zhuǎn)。

10、人教版七年級上冊生物 第二單元 第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 用顯微鏡觀察標(biāo)本時，正確的操作順序是（ ）把裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方 眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至接近玻片標(biāo)本 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對。

11、人教版初中生物七年級上冊第二單元第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位單元檢測題姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 下列徒手切片的制作步驟，正確的順序是（ ）把刀片夾縫中的薄片放入水中把新鮮的葉片平放在小木板上用毛筆蘸取最薄的一片制成臨時切片用手捏緊并排的兩個刀片迅速切割葉片A。

12、人教版七年級上冊生物 第二單元 第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位 章末練習(xí)題姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 未成熟的葡萄吃起來是酸的，成熟的西瓜吃起來甘甜可口，這種酸味的物質(zhì)和甜味物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（ ）A細(xì)胞核內(nèi)B細(xì)胞膜上C液泡內(nèi)D細(xì)胞質(zhì)中2 . 下列敘述正確的是（。

13、人教版七年級上冊生物第二單元 第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位 單元鞏固練習(xí)題姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 采集人的口腔上皮細(xì)胞時，需要用的工具是（ ）A消毒剪子B消毒棉球C消毒牙簽D消毒鑷子2 . 某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像。

14、第3講細(xì)胞是生命活動的基本單位1(2016湘潭)在使用光學(xué)顯微鏡時，正確的是( A )A觀察的材料應(yīng)薄而透明B對光時應(yīng)先將高倍物鏡正對通光孔C調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋可使視野變亮D用凹面鏡對光可使視野變暗2(2016衡陽)某同學(xué)用低倍鏡觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞的清晰物像，這時如果轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察，下列情況一般不會出現(xiàn)的是( B )A視野內(nèi)的細(xì)胞變少了，變大了。

15、植物細(xì)胞(第1課時)教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1舉例說出玻片標(biāo)本的基本類型。2認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。（二）能力目標(biāo)1學(xué)習(xí)制作植物細(xì)胞臨時裝片的基本方法。2練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)1體驗(yàn)制作臨時裝片的過程，交流制作體會。2根據(jù)自己觀察，客觀真實(shí)地繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。教學(xué)重點(diǎn)制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片。教。

16、練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，掌握顯微鏡的正確操作方法和注意事項(xiàng)。2正確使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像。（二）能力目標(biāo)1練習(xí)使用顯微鏡。2計算顯微鏡的放大倍數(shù)。（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)1認(rèn)同顯微鏡的重要作用。2愛護(hù)顯微鏡。3關(guān)注科學(xué)與技術(shù)相互促進(jìn)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。教學(xué)難點(diǎn)。

17、動物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計案例 教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞，說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。提高制作以及觀察臨時裝片的技能。設(shè)計實(shí)驗(yàn)、改革實(shí)驗(yàn)，開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，以此來體會科學(xué)探索的思想和方法是不斷發(fā)展的；繼續(xù)形成“膽大心細(xì)”的心理素質(zhì)；在“模擬制作”活動中，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：說明人。

18、成都市2020版生物七年級上冊第二單元第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位單元檢測題A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 利用所學(xué)生物學(xué)知識進(jìn)行判斷，以下說法中錯誤的是（ ）A與油菜的根毛細(xì)胞相比，黃粉蝶的細(xì)胞缺少了細(xì)胞壁和液泡B一般所說的血壓是指體循環(huán)的動脈血壓C性。