寫作課件

1、抓住細節(jié) -第3單元寫作,七年級語文下 新課標人,導入寫作,米開朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師,據(jù)說他無論雕刻還是繪畫,速度都很慢,總是花許多時間,在那里沉思、推敲、琢磨,力求完美。有一次,友人拜訪米開朗琪羅,見他正為一尊雕像做最后的修飾,過了一些日子,友人再來拜訪,看見他還在修飾那尊雕像,友人說:“我看你的工作一點都沒有進展,你的動作太慢了?！泵组_朗琪羅說:“我花許多的時間在整修雕像,例如讓他的眼睛更有神,膚色更亮麗,某部分肌肉更有活力。”友人說:“這些多是一些小細節(jié)啊?！泵组_朗琪羅說:“不錯,這些都是一些小細節(jié),不過把所。

2、語言簡明 -第6單元寫作,七年級語文下 新課標人,導入寫作,聽故事找毛病:小紅給在外地工作的媽媽寫信:“親愛的媽媽,好久不見了,真是一日不見,如隔三秋啊!現(xiàn)在我的成績是日新月異,老師對我的關(guān)懷是無所不至。祝你健康快樂,永垂不朽!”你覺得哪些詞語用得不當找出來。 那么,我們該如何正確地使用語言呢?,文題展示,將教材中的這段文字的毛病指出來: 還有一種立體的書,也很吸引人。很多人圍上去看。它的插圖都是立體的。當你把書打開的時候,書里的人和動物會馬上站起來,“躍然紙上”,栩栩如生。 分析:這段文字說明的意思是,有一種立體的書能夠活。

3、寫出人物的精神 -第1單元寫作,七年級語文下 新課標人,導入寫作,大千世界,人海茫茫。走在大街上,人們步履匆匆,擦肩而過,一張張鮮活的面孔如花瓣一般,在我們的面前閃過。那么如何將一張張表情各異的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?畫家可以用顏料去畫,攝影師可以用相機去拍,而我們所能做的,就是用手中的筆去描繪。俗語說:“畫龍畫虎難畫骨。”意思是說,無論畫人還是畫虎,要畫出虎和人的外形是比較容易的,但要畫出虎和人的內(nèi)在精神卻不太容易。那么,如何才能將人物刻畫得栩栩如生呢?,文題展示,以“我的好朋友”為題,寫一篇以記 人為主的文章,不少。

4、人物描寫之 給人物畫像,你認識誰?,1,2,3,2,3,4,4,5,6,尋人啟事 1、王梅，女，20歲，身高1.6米左右，體形偏胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過傷，頭頂右側(cè)，留下一處約20CM左右的傷疤。 2、麥換娣，女，67歲，身高1.5米左右，神志有時不清，穿灰的確涼中式襯衫，黑褲子，燈芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部脫落，帶一根木質(zhì)拐杖。 3、吳小雪，女，18歲，身高約1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙， 白色皮涼鞋。,這幾則尋人啟事中包括 哪些相同的內(nèi)容 ？,這在人物的。

5、學習抒情 -第2單元寫作,七年級語文下 新課標人,導入寫作,情,主要指外界事物所引起的喜、怒、愛、憎、哀、懼等心理狀態(tài)。情,有許多許多種,愛情、親情、友情、鄉(xiāng)情、師生情、愛國情 情雖然一字,但是卻讓人捉摸不透!莫說青山多障礙,白云過山峰也可傳情。人非草木,孰能無情?魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰” 。人之所以有情,才品味出了酸甜苦辣;之所以有情,才學會了如何去愛,去感恩,去創(chuàng)造。 劉勰說:“為情而造文。”白居易云:“感人心者,莫先乎情。”文章需要有情,才能打動讀者;要讓筆尖流淌真情實感,需要選擇恰當?shù)氖闱榉绞健?文題展示,。

6、文從字順 -第5單元寫作,七年級語文下 新課標人,聯(lián)系實際，引入課題,我們平時作文,不少同學在語言運用方面,或用詞重復啰唆,或語句不通順,或語序不當,致使自己的思想感情不能得到準確的表達。今天,我們一起來進行作文訓練。這次作文訓練的側(cè)重點是文從字順,有條不紊地表情達意。,閱讀教材，抓住要點,文從字順是寫作的一項基本功,需要我們在寫作中反復磨煉,不斷提高。那么,要做到文從字順,要注意些什么呢? 材料一:“我們無論描寫什么事物,要表現(xiàn)它,唯有一個名詞;要賦予它運動,唯有一個動詞;要得到它的性質(zhì),唯有一個形容詞。我們必須繼續(xù)不斷。

7、怎樣選材 -第4單元寫作,七年級語文下 新課標人,導入寫作,文章是由材料組成的,沒有材料,就等于沒有砌墻的泥沙。大家平時寫作后,老師常常會評論同學們的文章說:“立意不高”“偏題了”“材料與中心不符”等。同學們拿到一個作文題,也常感到不知該確定什么中心,選擇什么材料。今天,我們就來共同學習一下“怎樣選材”的問題。,文題展示,以我的一天為題,寫一篇作文。 不少于500字。,寫作指導,1.立意與選材的含義及關(guān)系。 (1)何謂立意? 人們常說“文以意為主”“文以載道”,這一“意”或“道”就是文章中心。立意就是確立文章的中心思想。這是寫。

8、第四部分 寫 作 專題十七 寫 作,合作探究課時1 破解高考作文之謎 考綱解讀 一、考綱展示 2015年新課標考試大綱對“寫作”作出了如下要求：能寫論述類、實用類和文學類文章。 表達應(yīng)用 E 作文考試的要求分為基礎(chǔ)。

9、2019年江西省中考語文總復習 第五部分 寫作,2018江西 請以“小事”為題,寫一篇文章。 要求:文體不限(詩歌除外);不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 2017江西 請以“向 學習”為題,寫一篇。

10、春蠶 敢于直面漫長的黑暗 最終方能破繭重生 實現(xiàn)生命華美轉(zhuǎn)身 青蓮 置身于骯臟的淤泥 不蔓不枝 挺直生長 最終才能傲立水面 綻放幽香 贏得千古墨客的追捧 萬事若等別人來做 你將一事無成 成為命運刀俎下的魚肉 結(jié)尾。

11、第四篇寫作 中考語文中作文分數(shù)占據(jù)語文總分的百分之四十 考場作文的好壞成為中考語文乃至中考成敗的關(guān)鍵 如何在短短的一個小時寫好考場作文是廣大考生感到極為困難的問題 針對這一個語文中考復習的重點內(nèi)容 我們要有一定的寫作策略 一 讀懂命題要求 揣摩命題人的意圖中考作文在一定程度上考查考生的現(xiàn)場發(fā)揮水平 既要讓大部分考生有話可說 有事可寫 又要有區(qū)分度 近10年來 遵義中考作文四種命題形式均有涉及 命題。

12、題型概述 本題型旨在考查考生語言交際能力和語言知識的活用能力 是中考中重要且難度較大的題型 體裁以論說文為主 由濰坊近五年中考試題可以看出 寫作作為必考題 其設(shè)計既聯(lián)系考生實際 又貼近考生生活 預計2019年在書面表達的命題上仍然保持與近幾年相似的趨勢。