珍視生命

1、9.1守護(hù)生命同步練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 1、根據(jù)教育部的要求，全國(guó)中小學(xué)每學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天都要以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題作為“開(kāi)學(xué)第一課”，守護(hù)生命首先要（ ） A.關(guān)注自己的身體 B.關(guān)注自己的內(nèi)在感受 C。

2、自主感知,自學(xué)檢測(cè),課堂小結(jié),當(dāng)堂練兵,第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 知道怎樣愛(ài)護(hù)身體，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。 2. 知道怎樣養(yǎng)護(hù)精神，了解中華民族優(yōu)秀。

3、第九課 珍視生命,第二框 增強(qiáng)生命的韌性,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解挫折的含義，知道如何正確看待挫折。 知道生命是有韌性的，學(xué)會(huì)發(fā)掘生命的力量。,自主感知（6分鐘）,認(rèn)真閱讀課本105-109頁(yè)內(nèi)容，思考：,1、什么是挫折？（含義。

4、2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命學(xué)案(新人教版) 預(yù)習(xí)案 目標(biāo)導(dǎo)航 學(xué)習(xí)內(nèi)容：第九課第一框守護(hù)生命 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解愛(ài)護(hù)身體的一些基本常識(shí)，傳承優(yōu)秀文化。

5、2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的生活意識(shí)，樹(shù)立珍愛(ài)生命，維護(hù)健康的積極情感；追求真。

6、守護(hù)生命 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解愛(ài)護(hù)身體的一些基本常識(shí)；傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。 2. 學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護(hù)方法；會(huì)分辨優(yōu)秀文化和腐朽文化。 3. 培養(yǎng)健康的生活意識(shí)，樹(shù)立珍愛(ài)生命。

7、守護(hù)生命 課題 守護(hù)生命 課型 新授 第 1 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.了解守護(hù)生命的內(nèi)容，知道守護(hù)生命需要關(guān)注 并養(yǎng)護(hù)我們的精神。 2.懂得愛(ài)護(hù)生命，需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù) 意識(shí)，提高防范能力，掌握一些基本的自救自。

8、守護(hù)生命 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航： 1.守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的________。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命________的態(tài)度。 2.隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的___________。成長(zhǎng)中的我們，不能。

9、守護(hù)生命 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)學(xué)生健康的生活意識(shí)，樹(shù)立珍愛(ài)生命，維護(hù)健康的積極情感； 2、 守護(hù)好精神，更需要關(guān)注精神養(yǎng)護(hù)。 3、 追求真、善、美，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。

10、增強(qiáng)生命的韌性 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 1、體會(huì)挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于克服困難和意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。 2、善于用名人、英雄模范人物、先進(jìn)人物戰(zhàn)勝挫折的事跡激勵(lì)自己。 能力目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)調(diào)控。

11、增強(qiáng)生命的韌性 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 1“生活是一條路，怎能沒(méi)有坑坑洼洼？生活是一杯酒，飽含了人生的酸甜苦辣?！边@句話說(shuō)明( ) A我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn) B在成長(zhǎng)過(guò)程中處處有悲傷 C導(dǎo)致挫折的因素是多種多。

12、守護(hù)生命 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 1生命是寶貴的，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的( ) A自由快樂(lè) B身體健康 C家庭和睦 D精神幸福 2“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。”康康所在學(xué)校積極開(kāi)展跑操、跳繩等多種形式的體育。

13、增強(qiáng)生命的韌性 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1）了解挫折的含義，知道如何正確對(duì)待挫折。 （2）知道生命是有韌性的，學(xué)會(huì)發(fā)掘生命的力量。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：知道如何正確對(duì)待挫折。 難點(diǎn)：發(fā)掘生命的力量。 【導(dǎo)入新課】 一個(gè)。

14、守護(hù)生命 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 了解愛(ài)護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神的一些基本常識(shí) 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)珍視生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護(hù)方法 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)健康生活意識(shí)，樹(shù)立珍視生命、維護(hù)。

15、守護(hù)生命 課型設(shè)置【閱讀文本15分鐘+自研30分鐘+互動(dòng)表現(xiàn)45分鐘】 1、 【學(xué)習(xí)主題】1、明確我們的生命是以身體為基礎(chǔ)的，守護(hù)生命首先需要我們愛(ài)護(hù)自己的身體； 2、懂得守護(hù)生命的最高境界是要關(guān)注和養(yǎng)護(hù)。

16、守護(hù)生命 一、選擇題 1.七年級(jí)學(xué)生麗麗為了節(jié)省吃午飯的時(shí)間，不去飯?zhí)门抨?duì)買飯吃，而是去學(xué)校超市買面包來(lái)充饑。對(duì)此，我們的正確認(rèn)識(shí)是（ ） A.麗麗這樣做是為了不浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，值得我們學(xué)習(xí) B.麗麗這樣做是為。

17、第1課時(shí)守護(hù)生命,1,2,3,4,5,學(xué)習(xí)目標(biāo),課前學(xué)案,課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),1守護(hù)生命首先要關(guān)注____________。關(guān)心身體的__________，養(yǎng)成__________的生活方式，是一種對(duì)__________負(fù)責(zé)任的態(tài)度。,自己的身體,生命,健康,2隨著年齡增長(zhǎng)、__________發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的__________。成長(zhǎng)中的我們，不能不______。

18、第九課珍視生命,查學(xué)診斷,簡(jiǎn)要分析題2012年5月29日，一塊突如其來(lái)的鐵片使司機(jī)吳斌肝臟破損，肋骨骨折重傷后的短短幾十秒，吳斌先把汽車穩(wěn)穩(wěn)地停在路邊。然后他艱難地站起來(lái)疏散乘客，保全了車上24名乘客的生命安全，自己因傷勢(shì)過(guò)重而溘然長(zhǎng)逝，大家公認(rèn)他為“最美司機(jī)”。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)生命。,海倫凱勒，著名的美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在十九個(gè)月時(shí)因患急性胃充血、腦充血。

19、增強(qiáng)生命的韌性 一、單項(xiàng)選擇題(共3題,共6分) 1.微軟公司的老板比爾蓋茨，以敢冒風(fēng)險(xiǎn)馳名。他特別喜歡用有過(guò)失落經(jīng)歷的人。而一位哈佛教授也介紹說(shuō)，現(xiàn)在主管們討論候選人時(shí)會(huì)說(shuō)太讓我們擔(dān)心的是，這個(gè)人還未經(jīng)。

20、增強(qiáng)生命的韌性 一、單項(xiàng)選擇題 1.有人說(shuō)：“挫折似把火，堅(jiān)強(qiáng)的人如寶劍，能煅燒得更堅(jiān)強(qiáng)；懦弱的人卻如張紙，灰飛煙滅?！边@句話給我們的啟示是（ ） A.挫折對(duì)人的影響有兩重性 B.堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)遇到挫折 C.懦。