冰糖葫蘆

1、幼兒教育：________中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案自己做冰糖葫蘆教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案自己做冰糖葫蘆活動目標：1、學習團小泥球和串連技能。2、學習間隔重復串連的方法。3、訓練手指的精細動作。4、體會創(chuàng)造的樂趣?；顒又攸c：學習團小泥球和串連技能?；顒与y點：學習間隔重復串連的方法?；顒訙蕚洌焊魃南鹌つ嗪椭窈灻咳艘环荩瑑纱呛J，?；顒舆^程：一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。1、師：今天老師帶來了一樣非常好吃的東西，小朋友們知。

2、幼兒教育：________大班優(yōu)秀語言教案詳案評析冰糖葫蘆教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班優(yōu)秀語言教案詳案評析冰糖葫蘆活動目標：了解老北京的特色叫賣吆喝，體驗生活，從中學會怎樣做人。活動準備：自制：糖葫蘆(山楂、草莓、橘子瓣、山藥等)，相聲小品賣冰糖葫蘆視頻活動過程：一、 甜甜糖葫蘆1、播放歌曲片段冰糖葫蘆，通過歌詞回憶提問，引出今天的活動，并出示自制山楂串葫蘆。2、談話引導幼兒回想自己吃過或見過的糖葫蘆。(小朋友們還記得糖葫蘆除了山楂做。

3、幼兒教育：________幼兒大班優(yōu)秀社會教案制作冰糖葫蘆教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁幼兒大班優(yōu)秀社會教案制作冰糖葫蘆活動名稱：制作冰糖葫蘆活動目的：1、通過幼兒自己動手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒動手能力。2、體驗親自制作糖葫蘆的快樂，獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗?；顒訙蕚洌荷介O果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串冰糖葫蘆誰買繪本冰糖葫蘆歌曲活動過程：故事導入：孩子們，你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎？下面我來講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。孩。

4、幼兒園中班美術(shù)活動教案 自己做冰糖葫蘆 活動目標： 1、學習團小泥球和串連技能。 2、學習間隔重復串連的方法。 3、訓練手指的精細動作。 4、體會創(chuàng)造的樂趣。 活動重點： 學習團小泥球和串連技能。 活動難點： 學。

5、幼兒園托班美工教案 冰糖葫蘆 一 活動背景 每天放學后 總會聽到好些小朋友央求自己的父母買糖葫蘆吃 孩子喜歡吃糖葫蘆 捕捉到孩子的這個興趣點以后 我準備許多糖葫蘆的圖片 雖然 孩子們對于糖葫蘆的做法和使用的材。

6、記敘文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新之 猜謎語身穿糖衣裳 穿在竹簽上 味道甜又酸 請你來嘗嘗 打一北京小吃 記敘文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新之 冰糖葫蘆法 學習目標 1 學會圍繞一個中心敘述幾件事2 了解有關(guān)敘事線索的含義 借用 冰糖葫蘆 這個名稱用于快速作文的構(gòu)思 意思是說 在作文的謀篇布局階段 如能找到一個貫穿全文的敘事線索 竹簽 那么眾多的事件 材料 葫蘆 就能很快串連成章 這種方法之所以快速 是因為構(gòu)思時思維具有單一性的特點 只。

7、小班科學活動教案 冰糖葫蘆 活動目標 1 對生活中物品的數(shù)量感興趣 有好奇心 2 能正確地握筆 畫線 完成操作任務(wù) 3 學習用連線對應比較的方法 比較判斷兩組物體的多少 一樣多 活動準備 教師準備 畫有大小不同的兩串糖葫蘆的圖片 彩筆若干 活動過程 1 教師出示圖一 提問 這是什么 你吃過糖葫蘆么 糖葫蘆是什么味道的 由此導入活動 2 教師引導幼兒比一比 哪串糖葫蘆多 1 引導幼兒用目測的方法比。

8、中班美術(shù)活動教案 自己做冰糖葫蘆 活動目標 1 學習團小泥球和串連技能 2 學習間隔重復串連的方法 3 訓練手指的精細動作 4 體會創(chuàng)造的樂趣 活動重點 學習團小泥球和串連技能 活動難點 學習間隔重復串連的方法 活動準備 各色的橡皮泥和竹簽每人一份 兩串冰糖葫蘆 PPT 活動過程 一 出示冰糖葫蘆 引起幼兒的興趣 1 師 今天老師帶來了一樣非常好吃的東西 小朋友們知道是什么嗎 2 幼 3 師 對。

9、托班美工教案冰糖葫蘆一、活動背景每天放學后，總會聽到好些小朋友央求自己的父母買糖葫蘆吃。孩子喜歡吃糖葫蘆？捕捉到孩子的這個興趣點以后，我準備許多糖葫蘆的圖片，雖然，孩子們對于糖葫蘆的做法和使用的材料都比較局限，但興趣依舊濃厚。在活動中，孩子們又談到了糖葫蘆，我隨口問到“喜歡什么水果做的糖葫蘆呀？”他們七嘴八舌地講了很多，有的說橘子的做；有的說蘋果做的；有的說大棗和葡萄的，最后。

10、大班語言活動教案冰糖葫蘆活動目標：了解老北京的特色叫賣吆喝，體驗生活，從中學會怎樣做人。活動準備：自制：糖葫蘆（山楂、草莓、橘子瓣、山藥等），相聲小品賣冰糖葫蘆視頻。活動過程：一、 甜甜糖葫蘆。1、播放歌曲片段冰糖葫蘆，通過歌詞回憶提問，引出今天的活動，并出示自制山楂串葫蘆。2、談話引導幼兒回想自己吃過或見過的糖葫蘆。（小朋友們還記得糖葫蘆除了山。

11、高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)之二十八 冰糖葫蘆法葫蘆本是一種草本植物的果實，這種果實兩頭粗，中間細，像兩個球連在一起。小買賣人為了招徠顧客，把冰糖著色加工成葫蘆狀，并以小棒穿插成串，這種東西既是可吃的食品，也是可供觀賞的手工藝品。借用這個名稱用于快速作文的構(gòu)思，意思是說，在作文的謀篇布局階段，如能找到一個貫穿全文的線索（小竹棒），那么眾多的材料（葫蘆）就能很快串連成章。這種方法之所以快速。

12、幼兒園大班社會教案：制作冰糖葫蘆活動名稱：制作冰糖葫蘆活動目的：1、通過幼兒自己動手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒動手能力。2、體驗親自制作糖葫蘆的快樂，獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗。活動準備：山楂蘋果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串冰糖葫蘆誰買繪本冰糖葫蘆歌曲活動過程：故事導入：孩子們，你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎?下面我來講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。孩子們。

13、高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)串冰糖葫蘆法葫蘆本是一種草本植物的果實，這種果實兩頭粗，中間細，像兩個球連在一起。小買賣人為了招徠顧客，把冰糖著色加工成葫蘆狀，并以小棒穿插成串，這種東西既是可吃的食品，也是可供觀賞的手工藝品。借用這個名稱用于快速作文的構(gòu)思，意思是說，在作文的謀篇布局階段，如能找到一個貫穿全文的線索（小竹棒），那么眾多的材料（葫蘆）就能很快串連成章。這種方法之所以快速，是因。

14、幼兒園中班數(shù)學教案 冰糖葫蘆 幼兒園中班數(shù)學教案 活動目標 1 能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量 2 能按數(shù)量多少進行排序 活動準備 1 1 7數(shù)量不同的冰糖葫蘆道具7串 2 各種數(shù)量不同的蘋果卡片7張 活動過程 1 提問導入 小朋友 吃過糖葫蘆嗎 好吃嗎 是什么味道的 你們在吃糖葫蘆 時 一定要注意安全 因為竹棒尖尖的 很容易刺傷小朋友 今天 老師也做了一些特殊的糖葫蘆 你們想看嗎 出示7串糖 葫蘆 把。