教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)習(xí)本文。理解文中的諸多寓意。要 作 出 許 許 多 多 各種 各 樣 的 選 擇。尤 其 是 在 對(duì) 待 象 生 和死 這 樣 重 大 的 問(wèn) 題 上。指導(dǎo)初中生作文真情實(shí)感表達(dá)的策略 廣安區(qū)大有鄉(xiāng)小學(xué)校 伍平安 在語(yǔ)文教學(xué)中。我在指導(dǎo)學(xué)生作文中感受到。更需要教師的指導(dǎo)藝術(shù)。
初三語(yǔ)文Tag內(nèi)容描述：
1、課文朗讀,作者簡(jiǎn)介,教學(xué)目標(biāo),圖片欣賞,課文分析,課堂練習(xí),退 出,課后練習(xí),義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)下冊(cè),馬說(shuō) 韓愈,擴(kuò)展閱讀,“伯樂(lè)”與千里馬,并駕齊驅(qū),騏驥一躍,教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)習(xí)本文，背誦這篇短小精悍、波瀾橫生的千古名作，了解“說(shuō)”的文體特點(diǎn)。 2.熟練掌握文中的文言實(shí)詞和文言虛詞，理解文中的諸多寓意 。 3.領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作目的和思想感情，感受封建社會(huì)摧殘和。
2、初 三 語(yǔ) 文 在 人 的 一 生 中 ， 要 作 出 許 許 多 多 各種 各 樣 的 選 擇 ， 尤 其 是 在 對(duì) 待 象 生 和死 這 樣 重 大 的 問(wèn) 題 上 ， 當(dāng) 我 們 必 須 作出 非 此 即 彼 的 選 擇 的 時(shí) 候。
3、 指導(dǎo)初中生作文真情實(shí)感表達(dá)的策略 廣安區(qū)大有鄉(xiāng)小學(xué)校 伍平安 在語(yǔ)文教學(xué)中，我在指導(dǎo)學(xué)生作文中感受到：要讓學(xué)生真情實(shí)感發(fā)自?xún)?nèi)心深處的表白自己的感受，不僅需要教師的細(xì)心教育和引導(dǎo)，更需要教師的指導(dǎo)藝術(shù)，筆者在此談?wù)勚笇?dǎo)初中生作文真情實(shí)感表達(dá)。
4、多角度解讀小說(shuō)的主題美美主題解讀 例題1：這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，主題深刻，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?分宜賓市2018年中考題最后的老師表達(dá)了對(duì)在艱苦環(huán)境中默默堅(jiān)守和奉獻(xiàn)的老師的贊美與歌頌。希望決策部門(mén)決策時(shí)要充分考慮群眾實(shí)際需求，不搞一刀切。提出了社會(huì)。
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