解決問題的策略2

1、 蘇教版五年級數(shù)學(xué) 解決問題的策略2 教學(xué)設(shè)計 1 讓學(xué)生繼續(xù)在解決問題的過程中體驗并掌握列舉的策略 會用這種策略解決一些稍復(fù)雜的實際問題 2 進一步培養(yǎng)學(xué)生思考數(shù)學(xué)問題的條理性 有序性 進一步體會解決數(shù)學(xué)問題方。

2、15個 個 15X345個 蘋果蘋果 桃子桃子 桃子有多少個桃子有多少個 15個 個 個 15X345個 蘋果蘋果 桃子桃子 蘋果和桃子一共有多少個 154560個個 桃子桃子 一共一共 蘇教版數(shù)學(xué)三年級下蘇教版數(shù)學(xué)三年級下 褲子褲子 上衣。

3、解決問題的策略解決問題的策略2 2南山中心小學(xué)舉行小學(xué)生足球賽，南山中心小學(xué)舉行小學(xué)生足球賽， 有有4 4 支球隊參加，支球隊參加， 分別是紅隊黃隊綠隊分別是紅隊黃隊綠隊和藍隊。如果每兩支球隊比賽一場，和藍隊。如果每兩支球隊比賽一場， 一一。

4、 精品資料第五單元 解決問題的策略列表法第2課時 解決問題的策略2教學(xué)內(nèi)容： 課本第5860頁例2和練一練，第61頁第35題。教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程；理解和掌握歸一問題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系進一步感受用列表的方法整理條件和問題的過。

5、 精品資料第四單元 解決問題的策略第2課時 解決問題的策略2教學(xué)內(nèi)容： 課本第7071頁例2和練一練，練習(xí)十一第47題。教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生進一步學(xué)會用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。 2讓學(xué)生在對解決實際問題。

6、 精品資料第2課時 解決問題的測略21 開學(xué)第一天，小明的爸爸小新的爸爸小勇的爸爸和小強的爸爸在校門口相遇，他們每兩人握一次手，一共要握多少次手2 請你在下面的正方形網(wǎng)格中選一個空白的小方格涂上陰影，使陰影部分成為一個軸對稱圖形。有幾種不同。

7、 精品資料第七單元 解決問題的策略解決問題的策略2教學(xué)內(nèi)容： 課本第96頁。教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生會用列舉的策略解決球隊比賽的不同安排，感受列舉法是解決問題的一種常用的方法。 2.使學(xué)生在解決問題的過程中，進一步體會列舉法在解決問題中的重要。

8、最新教學(xué)資料183;蘇教版數(shù)學(xué)第七單元 解決問題的策略解決問題的策略2教學(xué)內(nèi)容： 課本第96頁。教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生會用列舉的策略解決球隊比賽的不同安排，感受列舉法是解決問題的一種常用的方法。 2.使學(xué)生在解決問題的過程中，進一步體會列舉。

9、最新教學(xué)資料183;蘇教版數(shù)學(xué)第四單元 解決問題的策略第2課時 解決問題的策略2160;教學(xué)內(nèi)容： 課本第7071頁例2和練一練，練習(xí)十一第47題。教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生進一步學(xué)會用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。

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18、最新精品數(shù)學(xué)資料第七單元 解決問題的策略解決問題的策略2教學(xué)內(nèi)容： 課本第96頁。教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生會用列舉的策略解決球隊比賽的不同安排，感受列舉法是解決問題的一種常用的方法。 2.使學(xué)生在解決問題的過程中，進一步體會列舉法在解決問題中。