孔乙己教案

1、2019-2020年八年級語文下冊 孔乙己教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識封建科舉制度的罪惡，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活 2、在具體的自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫中，去分析人物的性格特征，從而揭示孔乙己悲劇生活的社。

2、第15課 孔乙己 教學(xué)目標(biāo) 1.品味小說精巧含蓄的布局，理解小說的主題思想。 2.了解作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判。 教學(xué)重點、難點 1.學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性。

3、第5課 孔 乙 己 【教學(xué)目標(biāo)】 1.概括文章內(nèi)容，探究孔乙己的性格特征。 2.學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。 3.理解環(huán)境描寫及“以喜寫悲”在文中的作用，分析孔乙己悲劇的原因，把握小。

4、2019-2020年九年級語文上冊 孔乙己教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解環(huán)境描寫的作用，初步感知孔乙己的性格內(nèi)涵 2.理清小說情節(jié)，把握人物性格，激發(fā)深入探究的興趣。 3.理解孔乙己形象的社會意義；品味小說精練、深刻。

5、2019-2020年九年級語文下冊 第二單元 孔乙己教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。 2學(xué)習(xí)小說通過人物的外貌、語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。 3了解環(huán)境描寫的作用。 4。

6、2019版九年級語文上冊 第二單元 5 孔乙己教案 語文版 魯迅是一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。作為偉大的文學(xué)家的魯迅，他的貢獻(xiàn)是多方面的。從文學(xué)創(chuàng)作方面講，魯迅前期創(chuàng)作成熟和影響最大的是小說，而他后期則主。

7、5 孔乙己 【教學(xué)目標(biāo)】 1深刻理解小說所揭示的主題思想。 2學(xué)習(xí)通過人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。 3探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會孔乙己形象的意義。 【教學(xué)重點】 1分析孔乙己的性。

8、5 孔乙己 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1了解作者與背景 2了解小說通過外貌語言動作等描寫來刻畫人物的寫法 3品味小說語言 掌握文章刻畫人物的方法 過程與方法 1從理解作品塑造人物的方法入手 以小說的三要素為契點去分析文。

9、5 孔乙己 1 理清小說的故事情節(jié) 通過研讀有關(guān)孔乙己的語言 動作等描寫語句 把握人物形象 2 學(xué)習(xí)文中的環(huán)境描寫 把握環(huán)境描寫在文中的作用 3 品析本文精練且含義深刻的語言 分析造成孔乙己人生悲劇的原因 認(rèn)識作品深。

10、孔乙己教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語。2理解文章的主題思想。3體會小說精巧含蓄的布局。能力目標(biāo)1學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。2品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。3探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會孔乙。

11、孔乙己課題孔乙己課型講讀課授課時間使用者主備課時序數(shù)總第 23-25課時教學(xué)目標(biāo)（一）了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。（二）了解小說的社會環(huán)境描寫及其作用。（三）了解小說精巧的布局，重 點通過各種描寫，精巧布局表現(xiàn)人物悲劇。難 點作品含蓄（夾雜方言、古句），不易理解。學(xué)法指導(dǎo)。

12、5 孔乙己教學(xué)目標(biāo)1.把握文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析人物的能力。2.學(xué)習(xí)理解作者以樂境寫哀的寫作手法。3.認(rèn)清科舉制度下世態(tài)炎涼的吃人本質(zhì)。教學(xué)重點1.培養(yǎng)學(xué)生分析人物的能力。2.分析造成孔乙己悲劇命運的社會原因。教學(xué)難點1.把握分析孔乙己的矛盾性格。2.學(xué)習(xí)理解作者以樂境寫哀的寫作手法。課時安排3課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課。吶。