奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)

1、奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng),嗨，大家好!我是齊天大圣孫悟空，我的本領(lǐng)可大了，一個(gè)跟頭能翻十萬八千里，聽說國際互聯(lián)網(wǎng)比我還快，我想領(lǐng)教領(lǐng)教！,這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。,這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。,比如說，我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對方就能收到，這比。

2、19 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 課時(shí)測評方案 字詞模塊 一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“”。 電纜(ln nn) 天涯(y y) 聊天(lio lin) 逛商場(un kun) 只要(zh zh) 甚至(sn shn) 二、我是拼寫小。

3、四年級語文教案 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 學(xué)會(huì)本課生字 理解詞語 會(huì)用奇妙 甚至造句 能正確 流利 有感情的朗讀課文 認(rèn)識課文中引號的作用 第一課時(shí) 導(dǎo)入新課 今天我們讀一篇新奇有趣的課文 介紹大家認(rèn)識一種新的事物 這就。

4、四年級語文教案 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 二 學(xué)會(huì)本課生字 理解詞語 會(huì)用奇妙 甚至造句 能正確 流利 有感情的朗讀課文 認(rèn)識課文中引號的作用 第一課時(shí) 導(dǎo)入新課 今天我們讀一篇新奇有趣的課文 介紹大家認(rèn)識一種新的事物 這。

5、四年級語文教案 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 課時(shí)教案2 一 課時(shí)目標(biāo) 讀懂課文內(nèi)容 認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和作用 二 教具準(zhǔn)備 小黑板 三 教學(xué)過程 教學(xué)過程 1 復(fù)習(xí)檢查 聽寫詞語 郵遞蜘蛛跨過奇妙國際 付款光纜甚至查閱咫尺 指名讀。

6、四年級語文教案 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 課時(shí)教案1 1正確 流利 有感情地朗讀課文 2學(xué)會(huì)本課生字 理解由生字組成的詞語 會(huì)用奇妙 甚至造句 3理解課文內(nèi)容 通過反復(fù)朗讀 理解國際互聯(lián)網(wǎng)和我們相關(guān) 二 教學(xué)重點(diǎn) 能正確 流利。

7、滬教版四年級語文下冊教案 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 1 準(zhǔn)確流利的朗讀課文 2 學(xué)會(huì)生字 理解有關(guān)詞語 用奇妙甚至造句 3 通過反復(fù)朗讀 理解國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān) 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 1 導(dǎo)入課題 同學(xué)們。

8、2019 2020年四年級語文上冊 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 2教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1 準(zhǔn)確流利的朗讀課文 2 學(xué)會(huì)生字 理解有關(guān)詞語 用 奇妙 甚至 造句 3 通過反復(fù)朗讀 理解國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān) 教學(xué)重點(diǎn) 理解有關(guān)詞語 通過反。

9、2019年 春 四年級語文下冊 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 教案 滬教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 教學(xué)目標(biāo)能正確 流利 有感情地朗讀課文 2 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字 理解由生字組成的詞語 3 了解國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處 認(rèn)識國際互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活息。

10、你可以想象一下 假如有一只巨型的蜘蛛 織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的 大網(wǎng) 那該是怎樣的情景啊 這些 線 有的是看得見的電纜 光纜 也有的是看不見的無線電波 這些 線 上飛速流動(dòng)著文字 圖像 聲音 它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山 傳到世界各地的電腦上 比如說 我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼 只要幾秒鐘 對方就能收到 這比普通的郵遞不知快了多少倍 雖然對方遠(yuǎn)在天涯 卻讓人感覺近在咫尺 人們可以在。

11、蘇教版語文四年級上冊第五單元第19課奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)同步練習(xí)（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共135分)1. （6分）按課文內(nèi)容填寫詞語。一只只羊兒________，蹦跳著奔向________。

12、蘇教版語文四年級上冊第五單元第19課奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)同步練習(xí)（II ）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共143分)1. （2分）造句。筋疲力盡________。小心翼翼________。2。

13、19、奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)漣水縣南集中心小學(xué) 陳利霞第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念： 21世紀(jì)是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，語文與信息技術(shù)整合，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)正是基于這樣的理念 所設(shè)計(jì)出來的利用“書本知識”及“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)” 溝通課堂內(nèi)外的課例，力求體現(xiàn)開放性、自主性、實(shí)踐性和探究性。一、 教。

14、蘇教版語文四年級上冊第五單元第19課奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)同步練習(xí)C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共127分)1. （7分）下面的圖片各代表什么季節(jié)？選一選，寫上序號，再按季節(jié)順序看圖各寫一句話。春 夏。

15、蘇教版語文四年級上冊第五單元第19課奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)同步練習(xí)B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共121分)1. （4分）擇優(yōu)錄用四處________（游歷 游覽）（研讀 閱讀）________歷史文獻(xiàn)。

16、蘇教版語文四年級上冊第五單元第19課奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)同步練習(xí)A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共135分)1. （2分）按課文內(nèi)容填寫詞語我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，________，_______。

17、蘇教版語文四年級上冊第五單元第19課奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)同步練習(xí)姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共137分)1. （4分）連一連。藍(lán)色的_______ 云朵白色的_______ 葡萄紫色的_______。