中央集權(quán)

1、一、關(guān)于專制主義中央集權(quán)制度的概念：,包括兩個方面： （1）專制主義是就決策方式而言，是指皇帝集國家最高權(quán)力于一身，個人專斷獨裁，帝位實行終身制和世襲制； （2）中央集權(quán)是針對地方分權(quán)而言，是指中央統(tǒng)率地方，地方政府在政治、經(jīng)濟、軍事和文化上沒有獨立性，完全服從于中央。,1,（1） 經(jīng)濟方面：小農(nóng)經(jīng)濟的分散性，要求加強中央集權(quán)，保證小農(nóng)經(jīng)濟的穩(wěn)定。 （2）政治方面：新興地主階級需要有一個強有力的政權(quán)來鞏固統(tǒng)一，防止割據(jù)。 （3）思想方面：法家思想的產(chǎn)生與發(fā)展，特別是韓非子提出的中央集權(quán)和法治思想的影響。,二、。

2、課程標準: 知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。,重要概念： 中央集權(quán)制度、郡縣制。,探究的主要問題： 中國古代中央集權(quán)是怎樣形成的？ 中央集權(quán)制度對中國社會發(fā)展產(chǎn)生什么影響？,第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成,1,中央集權(quán)制 中央控制地方， 地方服從中央。, 專制主義 是一種以皇帝為中心的決策方式。即皇帝獨尊，皇權(quán)至上。,專制主義中央集權(quán)制度,2,第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成,一、前提：秦的統(tǒng)一,二、中央集權(quán)制度形成內(nèi)容,三、中央集權(quán)制的作用及影響,1.皇帝制度 2.中央官制 3.郡縣。

3、大地在我腳下 國計掌于手中 哪個再敢多說話 夷平六國是誰 哪個統(tǒng)一稱霸 誰人戰(zhàn)績高過孤家 高高在上 諸君看吧 朕之江山美好如畫 登山踏霧 指天笑罵 舍我誰堪夸 秦是始 人在此 奪了萬世瀟灑 頑石刻 存汗青 傳頌我如何叱咤,1,歷史專題復(fù)習(xí) 中國古代政治 專制主義中央集權(quán)制度,2,一、基本概念,中央集權(quán) 是指中央與地方的關(guān)系，中央對地方擁有一切重大問題的決定權(quán)。,專制主義中央集權(quán)制度的含義：,專制主義 是指君主擁有至高無上的權(quán)力，全國的最高統(tǒng)治權(quán)集中在君主一人手中。,3,秦行政機構(gòu)示意圖,太尉,丞相,郡,縣,皇帝,御史 大夫,秦：建立專。

4、第2課 大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立,課標要求： 知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。,觀察漫畫，你能得出什么歷史信息？,西周時期：周幽王為了討褒姒歡心，竟烽火戲諸侯!,周天子,諸侯,一、秦朝中央集權(quán)制度確立的背景,從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一,1.統(tǒng)一的背景,（1）王室衰微，禮崩樂壞,（2）群雄并起，割據(jù)稱霸,（3）江山一統(tǒng)，萬象復(fù)新,一、秦朝中央集權(quán)制度確立的背景,從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一,1.統(tǒng)一的背景,（1）王室衰微，禮崩樂壞,（2）群雄并起，割據(jù)稱霸,商鞅,課堂探究：秦統(tǒng)一的歷史條件,（。

5、封建專制主義中央集權(quán)制度 它包括專制主義和中央集權(quán)兩個概念，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。 專制主義是指國家政權(quán)的主宰和中央的決策方式?；实蹅€人專斷獨裁，集國家最高權(quán)力于一身，封建皇帝從決策到行使立法、行政、司法權(quán)，都具有獨斷性和隨意性。即皇權(quán)至上，皇帝獨裁。 中央集權(quán)是指中央與地方的關(guān)系，即中央控制地方，地方服從中央，地方政府在政治、經(jīng)濟、軍事和文化上沒有獨立性。,發(fā)展過程： 戰(zhàn)國時期初步形成 秦朝正式建立 西漢鞏固 隋唐完善 北宋加強 元朝新發(fā)展 明清達到頂峰,中國之教，得孔子而后立。 中國之政，得秦皇而后行。

6、第2課 大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立,一、從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一,1、分封制的瓦解,2、秦朝統(tǒng)一：,A.商鞅變法,B.前221年，統(tǒng)一全國。,二、“始皇帝”與三公九卿,表現(xiàn)：,A.皇權(quán)至上,B.家天下的皇位繼承制,中央到地方的集權(quán)制度的建立,皇 帝,中央：三公九卿,御使大夫,丞 相,太 尉,三者互相牽制、監(jiān)督有利于皇權(quán)的強化,九 卿,地方：郡縣制度,郡,守,丞,尉,縣,鄉(xiāng),里,通過對官員的任免和考核加強對地方的控制,三、廢分封，置郡縣,郡縣制與分封制的比較,皇帝任免 有任期,周王分封后世襲,憑借才能,憑借血緣,收歸中央,諸侯自用少量上貢,皇帝指揮,諸侯。

7、第2課 大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立,一、從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一 秦國統(tǒng)一的背景或原因,商鞅變法,春秋戰(zhàn)國時期的主要社會現(xiàn)象是什么？,壯大了秦國的實力，奠定了統(tǒng)一的基礎(chǔ)。,隨著變法的推行，新的制度確立起來，中國進入封建社會。,宗法分封制被破壞，周王室衰微；諸侯爭霸戰(zhàn)爭。,公元前221年,先后：韓趙魏楚燕齊,嬴政統(tǒng)一全國后，“自以為功過五帝，地廣三王”，對王號已不滿。他提出：“今名號不更，無以稱成功、傳后世?！?嬴政為何要在皇帝前面加個“始”字？ “朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！?二、“始皇帝。

8、第一單元 古代中國的政治制度,第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成,課標要求： 知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。,一、形成背景 諸侯爭霸（原因） 秦朝統(tǒng)一 條件 意義 二、中央集權(quán)制度的內(nèi)容 1、皇帝制度 2、中央三公九卿制 3、地方郡縣制 三、小結(jié)：中央集權(quán)制度的特點，影響,秦朝中央集權(quán)制度的形成,一、背景：從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一,1、諸侯爭霸（原因）,a.王室衰微，周天子大權(quán)旁落。,b.宗法制、分封制遭到破壞。,c.諸侯國為了，相互間進行戰(zhàn)爭。,2、秦朝統(tǒng)一,（1）統(tǒng)一的條件,結(jié)束了諸侯。

9、復(fù)習(xí)中國早期政治制度的特點,一、夏商政治制度的特點： 二、西周分封制 （1）目的： （2）分封的對象： （3）諸侯的權(quán)利和義務(wù)： （4）分封的諸侯國： （5) 對分封的評價：,復(fù)習(xí)中國早期政治制度的特點,三、西周宗法制 （1）目的 （2）核心內(nèi)容 （3）特點 （4）實質(zhì) （5）影響 四、中國早期政治制度的特點,秦朝中央集權(quán)制度的形成,第課,課標要求：,1、知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實； 2、了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。,（西周）周室東遷 分封制、宗法制,（春秋） 諸侯割據(jù)混戰(zhàn),（戰(zhàn)國） 各國紛紛掀起富國強兵的改革。

10、分封制,宗法制,等級森嚴,血緣關(guān)系,王權(quán),血緣關(guān)系,高度集中,垂直管理,中央,中央集權(quán)制度,大一統(tǒng),宗法制和分封制是早期政治制度的主體，二者互為表里，共同維護奴隸主貴族統(tǒng)治：,血緣紐帶與政治關(guān)系相結(jié)合,此處的“早期”是指夏商周三代時期，其承接的是原始社會，整體生產(chǎn)力水平較低，這就決定了這一時期的制度必然性地帶有原始的迷信色彩。如商朝以占卜決定國家大事，就是這一特點的例證,帶有濃厚的原始迷信色彩，王權(quán)和神權(quán)密切結(jié)合,史實闡釋,要點提綱,宗法制的核心是嫡長子繼承制；分封制分封的主體是同姓親族，左傳記載：“昔武王克商。

11、第2課 中央集權(quán)制度的確立,秦王掃六合，虎視何雄哉！ 揮劍決浮云，諸侯盡西來。 李白,第2課 中央集權(quán)制度的確立 一、從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一 1、春秋戰(zhàn)國時代的政治變動,楚春秋時即稱王：前879；前704 齊威王、魏惠王“徐州相王”：前334年 秦惠文王稱王：前325年 韓宣惠王、趙武靈王、燕易王稱王：前323年,王室衰微、大權(quán)旁落,“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。自諸侯出，蓋十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣執(zhí)國命，三世希不失矣。” 論語季氏,春秋戰(zhàn)國時代的政治變動,政治格局：諸侯分封爭霸兼并。

12、2019年高中歷史 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成優(yōu)化訓(xùn)練 新人教版必修11“陛下”本是對他人的尊稱，但秦以后，“陛下”一詞只能專稱皇帝。這體現(xiàn)了皇帝制度的特點是()A皇位世襲 B皇帝獨尊C君權(quán)神授 D家天下答案：B2(原創(chuàng)題)有關(guān)秦朝中央官制表述符合史實的有()以皇權(quán)為中心“三公”互不相屬，彼此牽制丞相位高權(quán)重，是百官之首“三公”直接管理地方事務(wù)A B C D解析：本題考查基礎(chǔ)知識的再認再現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)可知秦朝直接管理地方的是郡縣官員，錯誤；符合秦朝中央官制“三公九卿制”的特點，故C項正確。答案：C3我國的監(jiān)察制度確立于秦漢時期。

13、2019-2020年高中歷史 第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度測試卷 岳麓版必修1一、選擇題(每題2分，共50分)1古人認為“王”字三橫代表天道、地道、人道，一豎代表能同時通達三者。也就是說，天下的一切都屬于王，所以許慎在說文解字中說：“王，天下所歸往也”。下列關(guān)于“王”的說法錯誤的是()A夏啟開創(chuàng)了王位世襲制B在“皇帝”出現(xiàn)之前，“王”是最高統(tǒng)治者的專稱C反映了古人對天人關(guān)系的思考D神權(quán)對立于王權(quán)【解析】古代王權(quán)帶有濃厚的神權(quán)色彩，D項說法錯誤。A、B、C三項皆與史實相符?！敬鸢浮緿2據(jù)春秋記載，西周初年，周天子分封魯國時。

14、2019-2020年高中歷史 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課堂練習(xí) 新人教版必修11下列關(guān)于贏政改“王”而稱“皇帝”的說法，不正確的是 A神化皇權(quán) B效法古代明君 C君主集權(quán) D有體現(xiàn)專制主義的傾向2秦朝建立的君主專制中央集權(quán)制度的核心是A.規(guī)定皇權(quán)的至高無上 B.中央設(shè)三公九卿 C.地方推行郡縣制度 D.頒布秦律，嚴刑峻法3 右圖是秦陽陵虎符，銅鑄，中分為二，左右各有十二字銘文： “甲兵之符，右在 ，左在陽陵?！睂洶l(fā)兵時，必須左、右半符驗合后方能生效。上文“右在”后的“ ”應(yīng)是（ ）A皇帝 B太尉 C丞相 D御史大夫4(08海南)下列各項中。

15、2019-2020年高一歷史 第三課 中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭 岳麓版教學(xué)目標一、基本知識西漢王國問題產(chǎn)生的背景漢景帝、漢武帝的集權(quán)措施藩鎮(zhèn)割據(jù)五代十國的分裂局面周世宗改革北宋的建立宋初中央集權(quán)的強化二、情感態(tài)度與價值觀通過認識漢武帝的集權(quán)措施和宋初中央集權(quán)強化，以及藩鎮(zhèn)割據(jù)與五代十國的分裂局面，初步理解中央集權(quán)和國家統(tǒng)一、地方分權(quán)和分裂割據(jù)的辯證關(guān)系，從而明白統(tǒng)一局面的來之不易，明白維護國家統(tǒng)一認識，反對分裂勢力，仍是我們現(xiàn)在的民族大義。教學(xué)重點與難點重點：漢語武帝的集權(quán)措施宋初中央集權(quán)的強化。難點：論從。

16、2019-2020年高一歷史 第二課 中央集權(quán)制度的確立 岳麓版教學(xué)目標一、基本知識1了解中央集權(quán)制的確立，理解中內(nèi)集權(quán)制、郡縣制等概念。2運用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點分析中央集權(quán)制度的確立及影響。3閱讀教材及相關(guān)史料，提高獲取有效信息解決問題的能力。4自主學(xué)習(xí)、搜集資料 、分組探究問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究等能力。二、能力與方法通過觀察歷史圖片感知歷史表象，利用自學(xué)、上網(wǎng)等途徑搜集資料，分組協(xié)作、自主探究解決問題；并結(jié)合思考、討論、角色扮演等途徑融入歷史情境，加深對歷史進程的印記。三、情感態(tài)度與價值觀1。

17、必修1 政治文明歷程,專題一 古代中國的政治制度,第1講 商周時期的政治制度及秦朝的中央集權(quán)制度,一、夏商周時期的政治制度 1.夏朝的建立 (1)約公元前2070年, 禹 建立了我國歷史上第一個奴隸制王朝夏。中國出現(xiàn)早期國家政治制度。 (2)禹死后,其子啟奪取了部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置。權(quán)力繼承由“傳賢”變成“傳子”,禪讓制被 王位世襲制 取代,“家天下”的局面逐漸形成。 (3)王位世襲制:通過父子相傳或兄終弟及,保持著王位在一家一姓中傳承。,2.夏商的政治制度 (1)特點:通過占卜的方式?jīng)Q定國家大事, 王權(quán) 具有神秘色彩。 (2)中央:最高統(tǒng)治者稱“。