1、認識時間單位時、分、秒。教學(xué)課時。學(xué)習(xí)目標。認識時間單位秒。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是(同上)(出示投影。先學(xué)后教。2.學(xué)生上的課那么多。學(xué)習(xí)時間那么長。先學(xué)后教 當堂訓(xùn)練研究課教案與反思內(nèi)容課時第課時教學(xué)設(shè)計教后修改課題鋤禾教 目學(xué) 標1準確流利的朗讀課文。當堂訓(xùn)練 教學(xué)規(guī)范 一在課前學(xué)生。二課堂上先學(xué)學(xué)生。
當堂訓(xùn)練Tag內(nèi)容描述:
1、______________________________________________________________________________________________________________第一單元 時、分、秒教學(xué)目標:1、認識時間單位時、分、秒,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。2、初步建立時、分、秒的時間觀念,養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。教學(xué)課時:5課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:秒的認識。學(xué)習(xí)目標:認識時間單位秒,知道1分=60秒,并會用秒作單位表示時間。教學(xué)用具:PPT課件(小黑板)實物鐘表等。學(xué)習(xí)過程一、板題、示標今天我們來學(xué)習(xí)“秒的認識”(板書課題),本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是(同。
2、學(xué)習(xí) “先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式, 提高教學(xué)質(zhì)量 岳程中心校教師培訓(xùn),三個問題: 1.老師很盡力、很辛苦,為什么教學(xué)成績不好? 2.學(xué)生上的課那么多,學(xué)習(xí)時間那么長,作業(yè)多,為什么學(xué)習(xí)成績還是不能提高? 3.我們該怎么辦?,反思我們課堂教學(xué) 一、觀念沒改,角色沒變。很多教師走的還是老路子,看不到課堂改革的影子,老師講的太多,甚至滿堂灌。教師是課堂的主宰,學(xué)生是被動的聽眾或觀眾。整節(jié)課下。
3、先學(xué)后教 當堂訓(xùn)練研究課教案與反思內(nèi)容課時第課時教學(xué)設(shè)計教后修改課題鋤禾教 目學(xué) 標1準確流利的朗讀課文。2認讀本課的7個會認字。3書寫禾當午教 重 難學(xué)占八占八重點:準確流利朗讀課文,理解本課生字。難點:流利朗讀課文,指導(dǎo)禾的筆畫書寫。教。
4、教導(dǎo)處范文之先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練 教學(xué)規(guī)范 一在課前學(xué)生:提前2分鐘迅速在座位上安靜坐好,清理干凈桌面,擺出當堂課所用的學(xué)習(xí)用品。 教師:穿戴端莊整潔,關(guān)閉手機。站在教室門口,目視學(xué)生做好上課準備。 二課堂上先學(xué)學(xué)生: 1在學(xué)習(xí)目標的引領(lǐng)下。
5、荷蘭著名數(shù)學(xué)教育家弗賴登塔爾認為:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是人的一種活動,如同游泳一樣,要在游泳中學(xué)會游泳,我們必須在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這就是要求我們在課堂教學(xué)中去體驗去感悟。先學(xué)后教 當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式使學(xué)生在老師設(shè)置的問題中完全開放的學(xué)習(xí),學(xué)生的思維空。