河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學八年級語文下冊

1、10組歌 知識和能力目標:1 學習文章優(yōu)美的語言中內含豐富的哲理.2理解作者采用第一人稱,借助豐富的想像,表現出對人生的思考.過程和方法目標:通過朗讀課文,從而更深入地體會文章的文章的藝術魅力和深層內涵.情感態(tài)度與價值觀目標:朗讀課文,體會。

2、14.大雁歸來 知識和能力目標:1了解作者.2初讀課文,掃除文字障礙.3感知課文內容,了解大雁的生活習性.4學習作者擬人化的寫法和表達的情感.過程和方法:1品味語言,學習作者字里行間表情達意的方法.2把握本文的寫作特點,學習本文的寫法.情感。

3、18吆喝 學習目標:知識與能力目標:1積累詞語,讀準字音掌握詞義.了解作者.2理清文章思路,學習作者合理介紹說明紛繁復雜事物的方法.過程和方法目標:朗讀課文, 揣摩語言,體會吆喝聲的濃郁的地方特色和獨特的魅力.情感態(tài)度與價值觀目標:1理解作。

4、17端午的鴨蛋 知識和能力目標:1積累字詞,了解作者.2了解各地端午習俗,了解作者家鄉(xiāng)獨特的端午習俗,理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情.3感受作者散文閑適自由的創(chuàng)作風格.過程與方法目標:1理清行文思路,整體把握文意,理解作者的思想感情.2品味文章平。

5、11敬畏自然 知識與能力目標:研究本文中反問句,理解其語氣強烈的作用.過程與方法目標:1通過誦讀,學習作者語言.2努力激發(fā)學生學習興趣,為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境.3培養(yǎng)學生探究性閱讀能力.情感態(tài)度與價值觀目標:1. 學習本文,讓學生轉變過去。

6、22五柳先生傳 知識與能力目標:通過學生自主誦讀,識記文言文字詞音形義,能夠掃清文字障礙,自主疏通文意,把握內容,使學生能夠掌握相關文言知識,形成學習分析文章把握主旨的能力.過程與方法目標:分層四步讀書法,即通過初讀誦讀品讀延讀的程序,采用。

7、13.旅鼠之謎 知識與能力:1 整體感知課文內容,了解旅鼠的幾大奧秘.2學習作者娓娓動聽的對話中講述故事的寫作手法.3理解說明文知識性很強的特點.過程與方法:1針對本文用記敘的框架對話的方式來介紹科學知識的方法,學習寫作的創(chuàng)新思維模式.2用。

8、26課小石潭記 第二課時一預習導學出示柳宗元像和江雪.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪.這首詩想畢大家應該很熟悉了吧讓我們先一起讀讀這首詩.大家說說,這首詩中最能體現作者情感的是哪些字,談談理由二合作探究四小組探究引導討論發(fā)現。

9、6雪 學習目標:1了解寫作背景,為理解文章主旨服務.2 理解托物言志的手法的運用.3朗讀課文,想象自己就是頌愛江南雪更喜歡朔方雪的魯迅,入情入境地讀出人物的思想感情和性格特點.4在朗讀中思索體味排比反復擬人等修辭手法,在抒發(fā)感情上的作用.5。

10、27岳陽樓記 第一課時學習目標1有感情的朗讀課文,背誦全文.學習和積累文言詞匯.2在合作探究的基礎上,能夠流利的翻譯全文.3學習文章把敘事寫景抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法學習重點:理解本文的基本內容.學習難點:積累并掌握一定數量的文言詞。

11、2我的母親 學習目標:1. 把握文章內容,了解自傳的語體特征.2. 學習運用具體事例表現人物品格特點的寫法.3. 體會母愛的偉大,感受作者對母親無限的懷念之情.學習重點:1. 在整體感知課文的基礎上,能說出文章寫了幾件事來刻畫母親,歸納出母。

12、20俗世奇人 教學思想俗世奇人是一篇自讀課文,抓住自讀課文的特點,讓學生自主探究,學會賞析精彩句子及對文化遺產的愛護.本文塑造了一位有著獨特技藝和性格的民間奇人的形象,人物都刻畫得形神兼?zhèn)?教學時,采用多種教學形式,營造輕松活潑的教學氛圍。

13、4列夫托爾斯泰 教學目標知識目標 1積累文中軒昂器宇犀利郁郁寡歡正襟危坐誠惶誠恐等詞語.2收集整理托爾斯泰和茨威格的資料.能力目標 1揣摩語言,學習課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法.2通過閱讀把握課文欲揚先抑手法的藝術效果.德育。

14、16云南的歌會 教師寄語:感知民族習俗,傳承文化精髓教學目標知識和能力目標1積累詞語,掌握蹲踞酬和熹微譬喻淳樸等詞的讀音字形詞義,學習運用即物起興引經據典悠游自在龍吟風噦等成語.2簡單把握沈從文生平及其創(chuàng)作概況.3學習本文,了解云南的民情民。

15、23馬說 目標定向通過學習,認識封建社會人才被埋沒的根本原因.在把握文章中心的基礎上,了解托物寓意的寫法.通過多種形式的誦讀,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解,達到當堂背誦的效果.教學重點托物寓意的寫法.通過學習,認識封建社會人才被。

16、17端午的鴨蛋 第二課時教學要點:品讀課文,揣摩語言,感受語言魅力,體會作者獨特的語言風格.教學過程:6預習導學文中的語言,雖然自然而平淡,但讀起來卻有滋有味,可稱得上是清水出芙蓉,天然去雕飾.請根據要求也找?guī)拙溥M行品味:1善用幽默,富有情。

17、24送東陽馬生序 學習目標1了解作者及文體特征,積累一些文言實詞和虛詞,翻譯課文2理解本文的思想內容,明確作者通過現身說法,以自己年輕時代的求學經歷啟發(fā)馬生,以達到勸學的目的3熟讀課文,培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習精神,樹立正確的苦樂觀重點1. 。

18、白雪歌送武判官歸京 知識和能力目標:1了解五首詩歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術風格. 2理解詩歌的思想內容,把握作者和思想感情. 過程和方法目標1品味詩句,感受詩歌的意境美,培養(yǎng)學生讀詩的情感. 2品味名句,積累名句,增加語言積累,豐富文化積淀。

19、3我的第一本書 一教學目標1整體感知文意,深入把握敘事性作品的文體特征.識記重點字詞,了解第一本書的深刻含義.2揣摩含意豐富的語句,培養(yǎng)語言表達能力3體味作品展示的苦難生活的境遇,感悟只是改變命運的深刻內涵.二重點難點重點:感悟作者的思想感。

20、30.詩五首 知識和能力目標:1了解五首詩歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術風格. 2理解詩歌的思想內容,把握作者和思想感情.過程和方法目標:1品味詩句,感受詩歌的意境美,培養(yǎng)學生讀詩的情感.2品味名句,積累名句,增加語言積累,豐富文化積淀.情感態(tài)度。