惠崇春江曉景

1、1,2,惠崇春江曉景二首（其一） 【宋】蘇軾,竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。 惠崇是個和尚，宋代畫家。這首詩是蘇軾題在惠崇所畫的春江曉景上的。,3,蔞蒿,河豚,蘆芽,4,竹子邊上，幾枝桃花迎春開放，春天，鴨子最先知道江水已經(jīng)變得暖和了。蔞蒿長滿一地，蘆葦已抽出短短的芽，正是河豚將要沿潮水而上產(chǎn)卵的季節(jié)。,5,惠崇春江曉景二首（其二） 宋 蘇軾,兩兩歸鴻欲破群， 依依還似北歸人。 遙知朔漠多風(fēng)雪， 更待江南半月春。,6,家庭作業(yè)：,1.默寫古詩，聽寫第7、8課詞語； 2.根據(jù)要求預(yù)習(xí)第9課，家長。

2、0 惠崇春江曉景 教學(xué)反思 古詩教學(xué)一節(jié)課四十分鐘到底給學(xué)生教什么 不教什么 怎么教效果好 教到什么程度等都是值得我深思的 一節(jié)課的教學(xué)實踐讓我的教學(xué)設(shè)計完全展示了出來 其中有好的嘗試 也有不足的地方 我先說好。

3、0 惠崇春江曉景 教學(xué)反思 古詩是小學(xué)語文教材中的特殊課文 從語言文字上看 它用的是古漢語 從表現(xiàn)形式上看 它含蓄 凝煉 節(jié)奏強(qiáng) 跳躍大 從敘寫的內(nèi)容上看 它離我們的時代較久遠(yuǎn) 因此 在古詩教學(xué)中 教師要在創(chuàng)設(shè)自由。

4、0 惠崇春江曉景 教學(xué)反思 講完 惠崇春江曉景 這首詩時 我有以下兩點反思 首先是正講課時 有個學(xué)生提問 老師 為什么不說春江水暖 魚先知 怎么說 鴨先知 呢 我當(dāng)時一怔 有點措手不及 不過表揚(yáng)了她之后 解釋道 魚在深水。

5、0 惠崇春江曉景 教學(xué)設(shè)計 教材分析 惠崇春江曉景 這首詩是宋代詩人蘇軾為惠崇的畫作的題畫詩 詩歌語言精練 節(jié)奏鮮明 音韻和諧 全詩用白描手法簡潔地寫出了最富有特征的景物 使人如沐春風(fēng) 如臨其境 學(xué)情分析 三年級的。

6、0 惠崇春江曉景 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確流利有感情地誦讀古詩 2 能借助資料了解作者蘇軾 3 能借助資料 通過小組合作學(xué)習(xí) 理解古詩大意 感受春天的美景 4 能背誦古詩 對古詩的學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣 5 能進(jìn)行詩配畫。

7、2019 2020年五年級語文下冊 3 古詩二首 清明惠崇春江曉景1教案 語文A版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 正確讀寫生字 了解重點字 詞的意思 初步理解詩句的意思 2 讓學(xué)生了解 清明 和 惠崇春江曉景 兩首詩詩句的意思 能夠描述。

8、2019年三年級語文下冊 惠崇春江曉景 教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)理解生字 了解詩句的主要意思 2 正確 流利地朗誦古詩 背誦古詩 3 通過朗讀 感受詩中的所描寫的景物 體會詩人熱愛大自然的情感 教學(xué)重點 朗讀和體會。

9、惠崇春江曉景 蘇軾 同學(xué)們 今天馬老師要和大家一起說說蘇軾的一首詩 蘇軾是北宋著名的文學(xué)家 在詩 詞和散文方面都有很高的成就 他和自己的弟弟蘇轍 父親蘇洵 都屬于唐宋八大家 父子三人被合成為 三蘇 有個叫惠崇的和。

10、惠崇春江曉景 說課稿 各位評委老師好 我將會從四個方面進(jìn)行我的說課 一說教材 二說教學(xué)目標(biāo) 三說教學(xué)方法 四說教學(xué)設(shè)計 一說教材 本課選自西南師范大學(xué)出版社 三年級下冊 第一單元 第5課 本單元都是描寫美麗的春天。

11、惠崇春江曉景 王莊三小 郭 亞 惠崇春江曉景 教學(xué)目標(biāo) 1 運用多種識字方式 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字詞語 2 通過朗讀詩歌讓學(xué)生感受和想象詩歌所描繪的畫面 3 通過小組學(xué)習(xí)的方式 讓學(xué)生理解詩歌內(nèi)容 體會詩人表達(dá)的思想感。

12、三年級語文（第六冊）導(dǎo)學(xué)案（編號3Y008）課題5、古詩兩首（惠崇春江曉景）使用時間第 周星期_____課型講讀課課時總一課時學(xué)生姓名____班_____________主備黃小芳備課組長彭小林審核劉世瓊簽印余峰一、善引：（一）始善明：課堂教學(xué)一開始，師生共同明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。

13、歡迎進(jìn)入語文課堂 惠崇春江曉景 教學(xué)目標(biāo)1 理解古詩的內(nèi)容 體會作者要抒發(fā)的思想感情 2 誦讀古詩 并會默寫 惠崇春江曉景 宋 蘇軾 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 蔞蒿滿地蘆芽短 正是河豚欲上時 自學(xué)提示 1 一個學(xué)生讀詩句 2 一個學(xué)生解釋重點字詞 3 一個學(xué)生用自己的話表述詩句的意思 4 一個學(xué)生糾正出現(xiàn)的錯誤 這首詩描寫的景物有哪些 竹林桃花春江鴨子蔞蒿蘆芽河豚 三兩枝 水暖 滿地 短。

14、三年級語文（第六冊）導(dǎo)學(xué)案（編號3Y008） 課題 5、古詩兩首（惠崇春江曉景） 使用時間 第 周星期_____ 課型 講讀課 課時 總一課時 學(xué)生姓名 ____班_____________ 主備 黃小芳 備課組長 彭小林 審核 劉世瓊 簽印 余峰 一、善引： （一）始善明：課堂教學(xué)一開始，師生共同明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確流利有感情地誦讀古詩。 2、能借助資料了解作者。

15、今日關(guān)注：肢體語言的展現(xiàn) 每日一言：知識不像春天的花和秋天的果，舉手就可以摘下來。獲得知識的鑰匙只有一個，那就是勤奮。 課前準(zhǔn)備：課本、字典、雙色筆、,西師大版 三年級語文下冊 第一單元,5.古詩兩首,惠崇春江曉景,【宋】蘇軾,惠崇：北宋僧人，蘇軾的朋友。 春江曉景：指惠崇所畫的畫春江曉景圖。是蘇軾為該畫所作的題畫詩。,作者簡介： 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家，四川人。與父親蘇洵、弟弟。

16、春 江 曉 景 圖 惠崇 Xio （分曉） y （鴨子） l （蘆葦） y （欲望） 惠崇 春江曉景 宋 蘇軾 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。 蔞蒿 lu ho 蘆葦 蘆芽 l 河豚 河豚又名氣 泡魚 ， 一般于每 年清明節(jié)前后從 大海游至長江中 下游 。 河豚 可以 食用 ， 但是有劇 毒 ， 可是肉卻。

17、惠崇春江曉景大全 蘇軾 惠崇春江曉景 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是灑豚欲上時。 【譯文及注釋】 1、惠崇：宋初僧人，擅長詩歌和繪畫。這是蘇軾為惠崇畫的春江曉景圖所做的題畫詩。曉：早晨。 2、蔞蒿：生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。蘆芽：蘆筍。烹調(diào)河豚時，用蔞蒿和蘆筍做佐料，味道十分鮮美。 3、河豚：一種有毒的魚，經(jīng)過加工后可以食用。河豚欲上時：河豚春天要從海里回游。