女媧補(bǔ)天

1、2019 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文女媧補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思15*女媧補(bǔ)天教材分析：這是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是遠(yuǎn)古時(shí)期女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)及不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。學(xué)情分析：故事蘊(yùn)涵著深刻的哲理和豐富的情感，四年級(jí)的學(xué)生不可能一下子就能從閱讀中體會(huì)得到，一要他們反復(fù)讀、多讀，在讀中感悟；二要教師適時(shí)點(diǎn)撥，幫他們感悟。教學(xué)建議：講故事是教學(xué)神話故事最好的策略。課堂上可以先幫助學(xué)生理一理故事發(fā)展的脈絡(luò)，理出幾個(gè)關(guān)鍵詞，讓學(xué)生能夠順著故。

2、2019 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文女媧補(bǔ)天教學(xué)反思1質(zhì)疑問難，引出精彩。在學(xué)生讀課題后，學(xué)生質(zhì)疑，提出了兩個(gè)中心問題“女媧為什么補(bǔ)天” 和“ 女媧 怎樣補(bǔ)天”。在第一課時(shí)教學(xué)中我就緊緊抓住神話故事的特點(diǎn)，以“女媧為什么要補(bǔ)天” 為主線展開教學(xué)，在引讀、想象、體驗(yàn)中感受災(zāi)難來臨前人們幸福的生活和災(zāi)難來臨后可怕的情景。2以讀為本，讀中感悟。在這節(jié)課上， “讀” 貫 穿始終，除了對(duì)學(xué)生 讀課文每次都有要求外，讀的方式也有所不同。為了更深入、準(zhǔn)確地體驗(yàn)情感，我指導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句來讀文章，通過細(xì)心揣摩，入情入境地朗讀，。

3、三年級(jí)語文想別人沒想到的教案與女媧補(bǔ)天教學(xué)反思（人教版）教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）自學(xué)生字詞。（2）理解課文重點(diǎn)詞句，讀懂課文內(nèi)容。2過程與方法（1）通過自學(xué)、合作學(xué)習(xí)，掌握生字詞，理解課文內(nèi)容。（2）通過誦讀品味，體會(huì)小徒弟為何會(huì)被畫師稱贊。3情感態(tài)度價(jià)值觀在學(xué)習(xí)課文中加深體會(huì)，明白要勇于開拓創(chuàng)新、勤動(dòng)腦、多思考，才能想到別人所想不到的，才能有新的收獲。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)畫師稱贊小徒弟的原因。教學(xué)難點(diǎn)理解畫師最后說的那段話。教學(xué)準(zhǔn)備1寫有生字詞、自學(xué)提示的小黑板。2收集一些“想別人沒想到的”例。

4、女媧造人,點(diǎn)擊圖片觀看,我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞、富有智慧，他們創(chuàng)造出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事，女媧就是其中的一位女神。傳說她創(chuàng)造了人類。今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于她創(chuàng)造人類后，為人類造福的另一個(gè)故事,15 女媧補(bǔ)天,人教版 語文 四年級(jí) 上冊(cè),女媧是我國(guó)上古神話中的創(chuàng)世女神。又稱媧皇、女陰娘娘，是華夏民族人文先始。女媧不但是補(bǔ)天救世的英雌和摶土造人的女神，還是一個(gè)創(chuàng)造萬物的自然之神，神通廣大化生萬物。她開世造物，因此被稱為大地之母。,熄滅,女媧,冶煉,w,x,y,朗讀課文 掃清障礙,轟隆隆,lng,掙扎,zh,塌下,t,隆,女媧突。

5、湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元,1,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫“創(chuàng)造、轟隆隆”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。,2,傳說中，女媧造人，創(chuàng)造了人類社會(huì)。后來，天塌了，女媧煉石補(bǔ)天，又一次拯救了人類,3,4,5,女媧補(bǔ)天,女媧補(bǔ)天是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。,6,同學(xué)們認(rèn)真觀察，大家說說你從圖上看到了什么？你有什么想說的？,你能描繪一下天。

6、女媧補(bǔ)天,湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀、學(xué)會(huì)本課生字。2.有感情地朗讀課文,邊讀邊在頭腦中形成畫面,受到課文中思想感情的熏陶。3.知道女媧為什么要補(bǔ)天以及補(bǔ)天的過程,能復(fù)述“補(bǔ)天”的過程。4.能體會(huì)女媧急他人之所急、救民于水火的精神,并對(duì)閱讀古代神話故事產(chǎn)生興趣。,我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞、富有智慧，他們憑借豐富、大膽的想像，創(chuàng)造出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)離奇的。

7、22、女媧補(bǔ)天,女媧,想一想,1、自由讀課文，思考課文主要寫了一件什么事？2、文中那些地方使你感動(dòng)？為什么？3、又不懂的地方做上記號(hào)，準(zhǔn)備提出。,na,我會(huì)讀,x,稠,chu,y,哪,熄,液,創(chuàng)造轟隆隆震醒燃燒噴火危險(xiǎn)冶煉金光四射,我會(huì)認(rèn),探究,1、課文主要寫了一件什么事？2、說出使你感動(dòng)的地方。,總結(jié),這是一個(gè)千古流傳的故事。文章主要講述了古時(shí)候女媧為了拯救處于水深。

8、22、女媧補(bǔ)天,女媧,想一想,1、自由讀課文，思考課文主要寫了一件什么事？2、文中那些地方使你感動(dòng)？為什么？3、又不懂的地方做上記號(hào)，準(zhǔn)備提出。,na,我會(huì)讀,x,稠,chu,y,哪,熄,液,創(chuàng)造轟隆隆震醒燃燒噴火危險(xiǎn)冶煉金光四射,我會(huì)認(rèn),探究,1、課文主要寫了一件什么事？2、說出使你感動(dòng)的地方。,總結(jié),這是一個(gè)千古流傳的故事。文章主要講述了古時(shí)候女媧為了拯救處于水深。

9、資料寶袋,預(yù)習(xí)檢查,如果有一天，我們沒有好好保護(hù)地球，天塌（t）下來一大塊，你打算怎么辦呢？,預(yù)習(xí)檢查,復(fù)述課文，熟悉情節(jié),評(píng)定要求： 吐字清楚，聲音響亮。 抑揚(yáng)頓挫，富有感情。,我會(huì)讀,哪,熄,稠,液,n,x,chu,y,字詞樂園,創(chuàng)造,歡歌笑語,轟隆隆,燃燒,震裂,危險(xiǎn),冶煉,字詞樂園,研讀課文，討論明確下列問題：,1.天塌下一塊后給人們帶來了哪些災(zāi)難？ 2.看到人們受難女媧的心情是怎樣的？ 3.女媧為受難的人們做了哪幾件事？其中哪件事寫得最詳細(xì)？為什么？ 4.文中哪些詞語最能體現(xiàn)補(bǔ)天的艱難？哪些詞語能體現(xiàn)女媧對(duì)人們的關(guān)愛？ 5.女媧補(bǔ)天。

10、精彩片段】女媧補(bǔ)天精彩片段解決問題師：那么女媧是怎么補(bǔ)天的呢？天補(bǔ)好了嗎？課文哪寫著呢？生：課文的第4自然段寫著呢。師：女媧用什么來補(bǔ)天？生：女媧采來師：女媧是用五彩石補(bǔ)天嗎？生：不是，它是用五彩的石子煉成的稠稠的液體來補(bǔ)天的。師：她是怎樣把很稠的液體送上天的呢？生：女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑。師：她煉了多長(zhǎng)時(shí)間的液體呢？生：五天五夜。師：那你體會(huì)到什么？生：她非常辛苦。師問：她把天補(bǔ)好了嗎？生：補(bǔ)好了。師：女媧終于把天補(bǔ)好了，天空多美麗啊。

11、15 女媧補(bǔ)天課題女媧補(bǔ)天課型略讀課文授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“媧、塌、熄”等6個(gè)生字，掌握多音字“隆、扎”。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3學(xué)習(xí)女媧為了拯救勞苦大眾不怕危險(xiǎn)、不怕困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)了解女媧冒著生命危險(xiǎn),克服重重困難補(bǔ)天的過程。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)女媧的勇敢精神和樂于助人的品德,感受古代勞動(dòng)人民的想象力。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、故事激趣，課前談話師：大家一定喜歡讀神話故事吧? 今天我給大家?guī)淼囊娒娑Y就是和神話故事有關(guān)的哦，請(qǐng)看大屏幕，這里有幾個(gè)神話故事里的人物，他們。

12、候課要求：,1.準(zhǔn)備好上課用品：語文書、字典、練習(xí)本、鉛筆和橡皮。2.保持安靜。3.默讀女媧補(bǔ)天。,如果有一天，我們沒有好好保護(hù)地球，天塌（t）下來一大塊，你打算怎么辦呢？,女媧補(bǔ)天,百寶箱,關(guān)于神話：,神話傳說是我國(guó)文學(xué)寶庫當(dāng)中的璀璨明珠。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們知識(shí)水平低下，無法對(duì)自然界的許多現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)合理的解釋，比方說天地是怎樣形成的？為什么會(huì)發(fā)生自然災(zāi)害？因此就認(rèn)為這么變幻莫測(cè)的現(xiàn)象都。

13、女媧補(bǔ)天,淮南子覽冥訓(xùn),淮南子又名淮南鴻烈、劉安子，由西漢皇族淮南王劉安及其門客集體編寫的一部哲學(xué)著作。,淮南子在闡明哲理時(shí)，旁涉奇物異類、鬼神靈怪，保存了一部分古代神話。如“女媧補(bǔ)天”、“后羿射日”、“共工怒觸不周山”、“嫦娥奔月”等。,女媧:中國(guó)上古神話中的創(chuàng)世女神 。 俗說開天辟地，未有人民，女媧搏黃土做人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引繩人也。,她開世造物，因此被稱為大地之母 ，是被民間廣泛而又長(zhǎng)久崇拜的創(chuàng)世神和始母神 。,往古之時(shí)，四極廢，九州裂。 毀壞 大地 。

14、如果有一天，我們沒有好好保護(hù)地球，天塌（t）下來一大塊，你打算怎么辦呢？,“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝許多人被圍困在山頂上，許多人在水里掙扎”,“她決定冒著生命危險(xiǎn)把天補(bǔ)上她忙了幾天幾夜，終于找到了五彩石煉了五天五夜，五彩石化成了液體，她把它端到天邊，對(duì)準(zhǔn)窟窿一潑，天被補(bǔ)好了”,是誰為了老百姓的生命，而不顧自己的生命去勇敢。

15、31女媧補(bǔ)天,愚公移山嫦娥奔月大禹治水夸父追日哪吒鬧海后羿射日精衛(wèi)填海盤古開天女媧造人,你還知道哪些神話故事？,閱讀提示（初讀）,1、天為什么要補(bǔ)？,2、女媧是誰？,3、她是怎樣補(bǔ)天的？,塌,掙,熄,冶,煉,t,zhng,x,y,lin,塌下山崗燃燒圍困熄滅噴火窟窿尋找掙扎轟隆隆金光四射冶煉冶煉：用焙燒、熔煉、電解等方法把礦石中所需要的金屬提取出來。,自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處都是歡。

16、課題 女媧補(bǔ)天 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)本課的9個(gè)生字，積累本課出現(xiàn)的新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，能復(fù)述故事情節(jié)。 重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，并能復(fù)述。

17、31女媧補(bǔ)天（1） 一、讀一讀，寫一寫。 塌下 露出 燃燒 大盆 液體 熊熊大火 圍困 轟隆隆 掙扎 熄滅 噴火 缺少 冶煉 金光四射 云霞 ___________________________________________________________。

18、女媧補(bǔ)天 教學(xué) 要求 1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。能正確讀寫詞語。 2.復(fù)述故事,積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語。 3.學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.了解女媧為拯救人類,怎樣冒著生命危險(xiǎn),克。