人體的穩(wěn)態(tài)

1、2019-2020年高中生物人體的穩(wěn)態(tài)教案4 蘇教版必修3 水和無機鹽的平衡和調節(jié) 教學步驟 教師活動 學生活動 設計意圖 創(chuàng)設情境、 導入新課 第一章： 人體生命活 動的調節(jié)及 營養(yǎng)和免疫 1投影本章題圖，創(chuàng)設。

2、2019-2020年高中生物人體的穩(wěn)態(tài)教案3 蘇教版必修3 血糖的調節(jié) 一、導言 可從學生熟悉的、生活中的實際問題引出，達到激發(fā)學習興趣的目的。 提出的相關問題是： （1）為什么有的同學常在第三節(jié)課后感到心慌。

3、2019-2020年高中生物人體的穩(wěn)態(tài)教案2 蘇教版必修3 課 題 人體的穩(wěn)態(tài)（二） 教 學 目 標 1.了解集體產熱與散熱的平衡及意義,了解體溫調節(jié)的過程. 2.對調查數(shù)據(jù)進行分析、對比，并繪制直觀圖；培養(yǎng)化繁為簡的思維。

4、2019-2020年高中生物人體的穩(wěn)態(tài)教案1 蘇教版必修3 課 題 人體的穩(wěn)態(tài)（1） 教 學 目 標 1內環(huán)境的知識（理解） 2內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及其生理意義（理解） 教方學法 講述與學生練習、討論相結合 教 材 分 析。

5、2019年高考生物一輪復習 第八單元 第24講 人體的穩(wěn)態(tài) 穩(wěn)態(tài)與體溫調節(jié)課后達標檢測 蘇教版 雙基題 1(xx宿遷高三模擬)如圖所示為人體體液相關組成及各成分間的關系，請依次填出相關內容( ) A細胞內液 血。

6、2019年高考生物一輪復習 第八單元 第25講 人體的穩(wěn)態(tài) 水和無機鹽、血糖調節(jié)課后達標檢測 蘇教版 雙基題 1下列有關血糖調節(jié)的敘述正確的是( ) A胰島B細胞分泌的激素促進過程 B胰島B細胞分泌的激素。

7、2019年高考生物一輪復習 第八單元 第26講 人體的穩(wěn)態(tài) 免疫對人體穩(wěn)態(tài)的維持課后達標檢測 蘇教版 雙基題 1. (xx江蘇四校聯(lián)考)如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，和表示有關。

8、第3課時 血糖調節(jié) 學習目標 知識概覽 教師用書獨具 1 概述血糖平衡的過程 重難點 2 描述糖尿病的病因及常見癥狀 重點 3 學習尿糖的檢測 自 主 預 習探 新 知 1 血糖調節(jié)過程 1 血糖的含義 是指血漿中的葡萄糖 2 正常。

9、第2課時 體溫調節(jié) 水和無機鹽的調節(jié) 學習目標 知識概覽 教師用書獨具 1 舉例說明體溫調節(jié)過程 重難點 2 描述水和無機鹽的來源和去路 3 概述細胞外液滲透壓的調節(jié)機制 重難點 自 主 預 習探 新 知 1 體溫調節(jié) 1 體溫。

10、第1課時 內環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 學習目標 知識概覽 教師用書獨具 1 描述內環(huán)境的組成及各成分間的相互關系 重難 2 分析內環(huán)境的理化性質 重點 3 概述穩(wěn)態(tài)的概念 4 分析內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調控機制及其生理意義 難點 自 主 預 習探。

11、第4課時 免疫系統(tǒng)的組成 體液免疫 學習目標 知識概覽 教師用書獨具 1 簡述免疫系統(tǒng)的組成 2 簡述人體的三道防線 列表比較非特異性免疫和特異性免疫 重點 3 概述體液免疫的過程 重難點 自 主 預 習探 新 知 1 免疫系。

12、歡迎進入生物課堂 gkxx精品課件 第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài) 1 1 人體內環(huán)境的概念 與細胞內液 外環(huán)境的關系 2 內環(huán)境幾種組成的關系 其中物質交換的方式 3 人體PH的調節(jié) 4 穩(wěn)態(tài)的定義 如何維持穩(wěn)態(tài) 穩(wěn)態(tài)的意義 學習任務 gkxx精品課件 內環(huán)境 gkxx精品課件 1 內環(huán)境各個組成的關系是什么 用關系圖來表示 2 水分交換的方式是什么 動力是什么 方向如何 3 無機鹽交換的方式什么 動力是什。

13、歡迎進入生物課堂 gkxx精品課件 第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài) 第3課時 gkxx精品課件 思考 1 如果早晨不吃早餐或早餐吃得不好 為什么到了中午第三節(jié)課就會感到頭昏 心慌 四肢無力 3 為什么糖尿病患者不宜吃甜食 2 學校召開運動會的時候 同學們?yōu)槭裁闯３＝o運動員買巧克力 gkxx精品課件 1 血糖平衡 gkxx精品課件 總結血糖來源和去路 來源 消化 吸收 肝糖元分解 非糖物質轉化 去路 氧化分解。

14、歡迎進入生物課堂 穩(wěn)態(tài)的生理意義 一 內環(huán)境 1 理清幾個概念及其相互關系體液 細胞內液 細胞外液 內環(huán)境 細胞內液 細胞外液 內環(huán)境 組織液 血漿 淋巴 體液 呼吸道 消化道內的黏液 不是內環(huán)境的一部分 CO2和代謝廢物 內環(huán)境的組成成分 血漿 組織液 淋巴 淋巴循環(huán) 雙向滲透 細胞 O2和營養(yǎng)物質 單向滲透 代謝終產物 代謝終產物CO2 體 體 外 外 食物 營養(yǎng)物質 尿液 消化系統(tǒng) 呼吸系。

15、歡迎進入生物課堂 gkxx精品課件 第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài) 第四課時 gkxx精品課件 胸腺 骨髓 脾 淋巴結 扁桃體 體液中的各種抗體 淋巴因子等 免疫系統(tǒng)的組成 gkxx精品課件 一 體液免疫 抗原進入人 或動物 體后 刺激人體產生抗體 然后被體液中的相應抗體消滅 這種特異性的免疫叫體液免疫 gkxx精品課件 體液免疫過程 抗原 感應階段 多數(shù)抗原要先經過吞噬細胞無特異性的吞噬后 其內部的抗原決定。

16、四、人的體溫及其調節(jié),第一章人體生命活動調節(jié)和免疫第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài),人體的正常溫度是多少?人體溫度的變動規(guī)律是什么?從原理上講體溫過高或過低對人有什么影響?低溫麻醉的基本原理是什么?人體體溫變化在臨床上有什么現(xiàn)象?,(一)人的體溫及其意義,體溫過低或過高有何危害？,1）低于28時，人會喪失意識2）低于22時，可能導致死亡3）高于41時，引起中樞神經系統(tǒng)障礙，出現(xiàn)說胡話，神志不清等癥狀4）高于。

17、歡迎進入生物課堂 gkxx精品課件 第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài) gkxx精品課件 變溫動物 變溫動物冬天進行冬眠 gkxx精品課件 恒溫動物 恒溫動物不進行冬眠 保持體溫恒定 gkxx精品課件 人身體內部的溫度 1 產熱和散熱的平衡 其中 直腸溫度最接近人體內部的溫度 gkxx精品課件 1 產熱和散熱的平衡 人體內部的溫度叫做體溫 gkxx精品課件 產熱器官 內臟 骨骼肌和腦安靜 內臟器官產熱 其中肝臟產。

18、第二章生物個體的穩(wěn)態(tài),第一節(jié)人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)第1課時內環(huán)境的穩(wěn)態(tài),細胞膜,內環(huán)境,細胞內液,細胞外液,組織液,血漿,淋巴,細胞外液,直接生活,組織液,淋巴,血漿,組織液,淋巴,細胞內液,蛋白質,無機鹽,營養(yǎng)物質,代謝廢物,蛋白質,非常相近,溶質,溶質微粒,越高,越高,越低,越低,無機鹽,蛋白質,7.357.45,緩沖物質,調節(jié),器官,系統(tǒng),相對穩(wěn)定,適應,必要條件,反饋調節(jié),相同,增強,相反。

19、第二章生物個體的穩(wěn)態(tài),第一節(jié)人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)第3課時血糖調節(jié),血漿,3.96.1,7.8,肝臟,血糖濃度,胰島B,降血糖,胰島A,升血糖,拮抗,氧化分解,糖原,非糖原物質,肝糖原,肝糖原,胰島B,肝糖原和肌糖原,非糖物質,下降,胰島A,肝糖原,上升,負反饋調節(jié),低血糖病或糖尿病,7.0mmol/L,11.1mmol/L,胰島素,胰島素受體,多飲,多食,多尿,體重減少,磚紅色沉淀,無變化。

20、第二章生物個體的穩(wěn)態(tài),第一節(jié)人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)第5課時細胞免疫和免疫失調引起的疾病,T淋巴細胞,T淋巴細胞,抗原,效應T細胞,記憶(T)細胞,裂解死亡,防衛(wèi),監(jiān)控和清除,不足或缺陷,人類免疫缺陷病毒(HIV),逆轉錄,兩條單鏈的RNA分子,T淋巴細胞,免疫功能缺陷,病原體,催毀,減少,增加,血液,血液,遺傳,B淋巴,再次接觸抗原,組織損傷,功能紊亂,強烈,遺傳傾向,個體差異,不會,哮喘,過敏性休。