2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè) 《黑人談河流》教學(xué)實(shí)錄 人教新課標(biāo)版 我在教學(xué)《外國詩二首》(人教版9年級(jí)下冊(cè)第4課)的美國黑人詩歌作家休斯的《黑人談河流》時(shí)。2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)《黑人談河流》優(yōu)化教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解萊蒙托夫、休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。
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1、2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)黑人談河流優(yōu)化教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解萊蒙托夫、休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。 2.領(lǐng)略詩歌深厚的文化底蘊(yùn)。 3.理解詩中的藝術(shù)形象,感受詩人的愛國思鄉(xiāng)情懷。 4.品味詩歌。
2、人教版語文九年級(jí)下冊(cè)第一單元第四課 黑人談河流 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)知識(shí) 共7題 共21分 1 4分 祖國 一詩的作者是 國別 詩人 姓名 黑人談河流 一詩的作者是美國黑人文藝運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖 姓名 被譽(yù)為 2 3分 論。
3、黑人談河流 休斯 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解萊蒙托夫 休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作 培養(yǎng)學(xué)生詩歌朗讀的習(xí)慣與能力 理解詩歌內(nèi)容 體會(huì)詩歌的語言美 形象美 意境美 培養(yǎng)學(xué)生分專題收集整理信息和積累的習(xí)慣與能力 過程與方法 領(lǐng)。
4、外國詩兩首 生字虔信 qi n 鑲嵌 xi ngqi n 深邃 su 晨曦 x 沐浴 m 潺潺 ch n 瞰望 k n 黝黑 y u 多音字晃 hu ng 明晃晃 hu ng 晃動(dòng) 宿 s 宿舍 xi 星宿 xi 一宿 顫 ch n 顫抖 zh n 顫栗 露 l 露水 l u 露出 更 g ng 夜半更深 g ng 更加 了 li o 了解 le 來了 舍 sh 茅舍 sh 舍棄 詞義理智 辨別是。
5、外國詩兩首 生字虔信 qi n 鑲嵌 xi ngqi n 深邃 su 晨曦 x 沐浴 m 潺潺 ch n 瞰望 k n 黝黑 y u 多音字晃 hu ng 明晃晃 hu ng 晃動(dòng) 宿 s 宿舍 xi 星宿 xi 一宿 顫 ch n 顫抖 zh n 顫栗 露 l 露水 l u 露出 更 g ng 夜半更深 g ng 更加 了 li o 了解 le 來了 舍 sh 茅舍 sh 舍棄 詞義理智 辨別是。
6、頭頂一片天 腳踏一方土 制作人 樊萍 三代臧克家孩子在土里洗澡 爸爸在土里流汗 爺爺在土里埋葬 寸金橋的故事 寸金橋 位于廣東省湛江市赤坎區(qū) 1898年3月 法帝國主義向清政府提出租借廣州灣 即湛江 的無理要求 清政府屈膝投降 同意租借 租界另議 法帝國主義得寸進(jìn)尺 不待議定租界 悍然于四月廿二日派兵攻占廣州灣 自擬租界 并四出燒殺擄掠 妄圖囊括我大片領(lǐng)土 法軍的暴行激起了湛江人民的極大義憤 南柳。
7、外國詩兩首,祖國,萊蒙托夫(俄),作者簡介萊蒙托夫,19世紀(jì)俄羅斯偉大詩人,被公認(rèn)為普希金當(dāng)之無愧的繼承者。他很早就表現(xiàn)出藝術(shù)才華,為人正直、善良,雖為貴族出身,在思想上卻同革命的十二月黨人站在一起,對(duì)黑暗的農(nóng)奴制社會(huì)發(fā)出憤怒的抗議。正因?yàn)槿绱?,生前嘗盡顛簸流放的辛苦,最終死于沙皇黨羽陰謀策劃的決斗中。萊蒙托夫提出了自己對(duì)祖國的“奇異的愛”,把祖國美好的大地和勤勞的人民視為祖國概念的真正內(nèi)涵,表現(xiàn)。
8、外國詩兩首,甘肅省合水縣西華池初中王興安,祖國,萊蒙托夫(俄),作者簡介萊蒙托夫,19世紀(jì)俄羅斯偉大詩人,被公認(rèn)為普希金當(dāng)之無愧的繼承者。他很早就表現(xiàn)出藝術(shù)才華,為人正直、善良,雖為貴族出身,在思想上卻同革命的十二月黨人站在一起,對(duì)黑暗的農(nóng)奴制社會(huì)發(fā)出憤怒的抗議。正因?yàn)槿绱?,生前嘗盡顛簸流放的辛苦,最終死于沙皇黨羽陰謀策劃的決斗中。萊蒙托夫提出了自己對(duì)祖國的“奇異的愛”,把祖國美好的大地和勤勞的人。
9、外國詩兩首,生字 虔信(qin) 鑲嵌(xingqin) 深邃(su) 晨曦(x) 沐?。╩) 潺潺(chn) 瞰望(kn) 黝黑(yu),多音字 晃:hung(明晃晃) hung(晃動(dòng)) 宿:s(宿舍) xi(星宿) xi(一宿) 顫:chn(顫抖) zhn(顫栗) 露:l(露水) lu(露出) 更:gng(夜半更深) gng(更加) 了:lio(了解) le(來了) 舍:sh(茅舍) sh(舍。
10、感受河流壯我中華教黑人談河流我在教學(xué)外國 二首 人教版年 下冊(cè)第 的美國黑人 歌作家休斯的黑人 河流 ,我在板 了 和作者后,自己示范朗 了一遍,接著要求學(xué)生 一遍。在學(xué)生朗 的 ,我在黑板上寫下了如下一 :我了解河流,在黃昏 遙望那 方號(hào)。