集合與函數(shù)的概念

1、2019-2020年高中數(shù)學 1.1集合與函數(shù)的概念教案 新人教A版必修1高一 一. 課標要求： 本章將集合作為一種語言來學習，使學生感受用集合表示數(shù)學內容時的簡潔 性、準確性，幫助學生學會用集合語言描述數(shù)學對象，發(fā)。

2、函數(shù)的概念 一 展示課 時段 正課 時間 60 分鐘 學習主題 掌握函數(shù)的概念 知道函數(shù)的定義域和值域 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課堂 結構 課程 結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結歸納 自 學 指 導 內容學法 互 動。

3、集合的基本運算 交集 展示課 時段 正課 時間 60分鐘 學習主題 1 理解交集的概念 2 了解交集的一些簡單性質 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課堂 結構 課程 結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結歸納 自 學 指 導 內容學。

4、函數(shù)的概念 三 展示課 時段 正課 時間 60 分鐘 學習主題 通過例題的剖析 掌握函數(shù)定義域的求法 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課堂 結構 課程 結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 自 學 指 導 內容學法 互 動 策 略 內容形。

5、函數(shù)的基本性質 單調性的概念 展示課 時段 正課 時間 60 分鐘 學習主題 1 讓學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調性的概念 2 初步掌握利用函數(shù)圖象和單調性定義判斷 證明函數(shù)單調性的方法 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課程。

6、函數(shù)的表示法 二 展示課 時段 正課 時間 60 分鐘 學習主題 1 掌握分段函數(shù)的概念與圖象 2 掌握映射的定義及特點 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課程結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結歸納 課堂結構 自 學 指 導 內容。

7、函數(shù)的概念 二次函數(shù)值域求法 展示課 時段 正課 時間 60 min 學習主題 運用函數(shù)值域的定義 結合二次函數(shù)的特點 探究二次函數(shù)的值域 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課堂 結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結歸納 課程。

8、函數(shù)的表示方法 一 展示課 時段 正課 時間 60 分鐘 學習主題 1 了解函數(shù)的三種表示方法及優(yōu)缺點 2 掌握求解析式的幾種方法 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課程結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結歸納 課堂結構 自 學。

9、復習考察 集合和函數(shù)概念 反饋主題 集合和函數(shù)概念 反饋形式 40分鐘自主性反饋 60分展示 自練自檢環(huán)節(jié) 互評釋疑環(huán)節(jié) 問題解決展示提升環(huán)節(jié) 知識建構 內容學法時間 互動策略 展示方案 內容方式時間 板塊一 完善知識網(wǎng)。

10、函數(shù)的概念 四 展示課 時段 正課 時間 60 分鐘 學習主題 了解函數(shù)值域的定義 通過例題掌握函數(shù)值域的求法 換元法 分離常數(shù)法 判別式法 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課堂 結構 課程 結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 自。

11、復習考察 知識點復習 反饋形式 40分鐘自主性反饋 60分展示 自練自檢環(huán)節(jié) 互評釋疑環(huán)節(jié) 問題解決展示提升環(huán)節(jié) 知識建構 內容學法時間 互動策略 展示方案 內容方式時間 板塊一 完善知識網(wǎng)絡結構 1 集合部分必記結論 集。

12、集合的概念及運算 一 復習目標 1 掌握集合的基本概念與三種運算方式 2 了解子集 真子集 空集的一些基本性質 二 定向導學互動展示 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升環(huán)節(jié)質疑提升環(huán)節(jié) 自學指導 內容學法時間 互動策。

13、集合的基本運算 補集 展示課 時段 正課 時間 60 min 學習主題 1min 1 理解全集和補集的概念 2 了解補集的一些簡單性質 2 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課程 結構 課堂 結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結歸納 自 學。

14、函數(shù)的概念 二 展示課 時段 正課 時間 60 分鐘 學習主題 1 數(shù)形結合 會用區(qū)間的形式表示集合 2 能判斷兩個函數(shù)是否是相等函數(shù) 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課程 結構 課堂 結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 自 學 指。

15、復習考察 集合和函數(shù)的概念 考查內容 集合和函數(shù)的概念 考查主題 熟練掌握集合的概念 運算 函數(shù)的三要素 考查形式 封閉式訓練 導師不指導 不討論 不抄襲 溫馨提示 本次訓練時間約為40分鐘 請同學們認真審題 仔細答題。

16、集合間的基本關系 展示課 時段 正課 時間 60 min 學習主題 1min 1 了解集合間具有哪些關系 2 正確使用符號表示集合間的關系 2 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課程 結構 課堂 結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結歸納。

17、單調性與最大 小 值 展示課 時段 正課 時間 60 min 學習主題 通過實例體會 理解函數(shù)的最大 小 值及其幾何意義 能夠借助函數(shù)圖象的直觀性得出函數(shù)的最值 主題定向五環(huán)導學展示反饋 課堂 結構 自研自探 合作探究 展示。

18、第一課時 函數(shù)的概念 選題明細表 知識點 方法 題號 函數(shù)概念的理解 1 2 8 11 函數(shù)圖象的特征 3 5 6 9 函數(shù)的定義域 4 7 10 12 1 下列四種說法中 不正確的是 B A 在函數(shù)值域中的每一個數(shù) 在定義域中都至少有一個數(shù)與。

19、第一課時 函數(shù)的單調性 選題明細表 知識點 方法 題號 函數(shù)單調性概念 1 2 函數(shù)單調性的判定 證明 3 7 9 12 函數(shù)單調性的應用 4 5 6 8 10 11 13 1 函數(shù)y x2 x 1 x R 的單調遞減區(qū)間是 C A B 1 C D 解析 y x2 x 1 x 2。