蜻蜓與麻雀

1、2019 2020年粵教版科學三年級下冊 蜻蜓與麻雀 教案附觀察記錄表 一 教學理念 本課是三年級科學 粵科版 下冊第三單元 生物大家族 的第一課 蜻蜓與麻雀 教材打破了以往學習動物分類和形態(tài)知識時以進化過程的分類地位從。

2、2019 2020年粵教版科學三年級下冊 蜻蜓與麻雀 優(yōu)質(zhì)課教案 一 教學目標 一 科學認知目標 1 通過觀察比較 區(qū)別蜻蜓與麻雀的翅膀特征 2 認識昆蟲類和鳥類的特征 初步建立昆蟲和鳥的前概念 二 能力培養(yǎng)目標 1 學會區(qū)別。

3、蜻蜓與麻雀教學反思教材從動物的運動方式“空中飛”入手，對昆蟲與鳥類兩大類動物進行探究，在觀察比較“蜻蜓”與“麻雀”等動物個體身體結(jié)構(gòu)的異同的基礎(chǔ)上，歸納出這兩類動物的基本特征，初步建立“昆蟲”和“鳥類”的概念。在教學中，我有以下的體會：1、開課需要精心的導(dǎo)入蜻蜓是孩子非常熟悉的小動物，但是麻雀是比較少見。平時孩子們很少將這兩種動物放在一起進行研究。因。

4、第四屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選 教案設(shè)計 蜻蜓與麻雀 學校：廣東省佛山市順德區(qū)容桂上佳市小學 姓名：楊南芳 全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選 教案設(shè)計 粵教版小學三年級下冊第三單元蜻蜓與麻雀 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： 中學 小學 2，學科、年級、課題：粵教科技版三年級下冊第三單元蜻蜓與麻雀 3，課。

5、粵教版科學三年級下冊蜻蜓與麻雀說課 一、說教材。 本課是三年級科學（粵科版）下冊第三單元生物大家族的第一課蜻蜓與麻雀。教材打破了以往學習動物分類和形態(tài)知識時以進化過程的分類地位從低等到高等安排的慣常做法，而是從動物的運動方式“空中飛”入手，對昆蟲與鳥兩大類動物進行探究，在觀察比較“蜻蜓”與“麻雀”等動物個體身體結(jié)構(gòu)的異同的基礎(chǔ)上，歸納出這兩類動物的基本特征，初步建立“昆蟲”和“鳥”的前概念。 二。