人教版五上

1、地震中的父與子,1,這是一對(duì),折射歸,2,這是一對(duì),折射歸,3,這是一對(duì),折射歸,4,這是一對(duì),折射歸,5,這是一對(duì),折射歸,6,這是一對(duì),折射歸,洛杉磯 混亂 顫抖 血絲 血跡 破爛不堪,廢墟,爆炸,瓦礫,砸,7,請(qǐng)同學(xué)們靜心默讀課文112自然 段，哪些文字深深感動(dòng)了你，讓你覺 得這位父親很了不起，用橫線畫下 來，簡(jiǎn)單寫下你的感受。,8,有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了.”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他: “太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。。

2、人教版五年級(jí) 數(shù)學(xué) (上)人教版五上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題 一、填空。（15分） 1、3.2公頃( )平方米 4800平方厘米=（ ）平方米 9067克( )千克 456平方厘米=（ ）平方分米=（ ）平方米 2、1.260.2的積有。

3、第一單元,描寫讀書的四字詞全神貫注專心致志廢寢忘食孜孜不倦博覽群書學(xué)而不厭博學(xué)強(qiáng)記手不釋卷書聲瑯瑯開卷有益好學(xué)不倦舉一反三囫圇吞棗聚精會(huì)神津津有味百讀不厭書香四溢鑿壁偷光懸梁刺骨程門立雪,zobtugun。

4、第一單元,詞語盤點(diǎn),讀讀記記,貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過癮報(bào)償駁雜饋贈(zèng)磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩津津有味天長(zhǎng)日久如醉如癡浮想流片囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻千篇。

5、9,20,24,18m,40m,(40-28)2,40m,18m,18,18,40,(40-28)2,（40-26）2,c,7,10,7,5,10,7,10,5,30,60,28,12,30,28,12,60,30,28,30,60,28,12,12,10,8,6,16,68。

6、名人警句 書是全人類進(jìn)步的階梯 高爾基 書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品 莎士比亞 書猶藥也 善讀之可以治愚 劉向 一日無書 百事荒蕪 陳壽 讀書破萬卷 下筆如有神 杜甫 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 顏真卿 讀書有三到 謂心到。

7、9 20 24 18m 40m 40 28 2 40m 18m 18 18 40 40 28 2 40 2 6 2 c 7 10 7 5 10 7 10 5 30 60 28 12 30 28 12 60 30 28 30 60 28 12 12 10 8 6 16 6 8 2 24cm 10 6 8 2 24cm 10 16 100m 200m 330m 1 8m 5Km。

8、第七組 當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候 當(dāng)全國(guó)人民為申奧成功歡欣鼓舞的時(shí)候 我們不會(huì)忘記 在中國(guó)近代史上 曾經(jīng)有過一個(gè)百年的噩夢(mèng) 那是一段中華民族受盡屈辱的歷史 也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史 閱讀本組課文 我們要用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國(guó)熱情 還要通過多種途徑搜集有關(guān)資料 學(xué)習(xí)整理資料的方法 并在語文學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用 有一座言語無法形容的建筑 某種恍若月宮的建筑 這就是圓明園 雨果法。

9、小數(shù)乘法練習(xí)題 伊通鎮(zhèn)第五小學(xué) 閆新宇 5 36 3 2 3 4 47 3 5 3 48 8 1 5 4 10 8 0 2 9 91 4 0 6 6 42 4 3 6 12 48 49 7 9 81 3 0 3 4 89 1 0 5 2 9 0 67 5 4 21 8 0 1 8 66 5 6 4 5 59 34 3 0 25 6 2 5 3 053 0 15 3 9 48 4 5 8 0 54。

10、新型玻璃 企圖防盜嫌疑噪音ji 夾絲玻璃安然無恙冬暖夏涼藕斷絲連廢水粘在一起 zh n東西互相附著連結(jié)在一起 糖粘牙 用膠或糨糊把一種東西膠合在另一種東西上 粘貼 粘連 粘接 粘在一起 ni n粘粥 粘稠的粥 粘稠 濃厚而帶粘性 粘纏 這孩子真粘纏 粘蟲粘度粘附粘合粘糊粘膠粘膜粘皮帶骨粘液 默讀課文 想想課文介紹了哪幾種新型玻璃 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃 夾絲網(wǎng)防盜玻。

11、桂花雨教案【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能1.有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)課文生字新詞。3.理解課文內(nèi)容,分清文章的主次,能說出課文主要寫了一件什么事。4.想象課文描寫的情景,體會(huì)作者的思想感情。過程與方法1.通過自學(xué)，掃清字詞閱讀障礙。2.通過反復(fù)品讀課文重點(diǎn)語句，體會(huì)作者要表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過朗讀課。

12、用字母表示數(shù)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)44頁。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法，會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量，體會(huì)到用字母表示數(shù)具有簡(jiǎn)明概括等優(yōu)越性。2、讓學(xué)生在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過程中，逐步建立符號(hào)意識(shí)，提高抽象思維的能力。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，并能運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。

13、科目語文主備人羅彬班級(jí)141時(shí)間10-20課題13 釣魚的啟示節(jié)次1教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、理解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)“我”的心理變化過程.3、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人.教材學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，體。

14、教材分析】本組教材以“我愛閱讀”為專題進(jìn)行編排，選編的課文內(nèi)容豐富，形式多樣，都緊密地圍繞閱讀。竊讀記生動(dòng)、細(xì)致地刻劃了竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對(duì)讀書的熱愛與渴望；小苗與大樹的對(duì)話通過小女孩和北大著名學(xué)者對(duì)閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；走遍天下書為侶則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；我的“長(zhǎng)生果。

15、五年級(jí)（2）數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析五年級(jí)（2）班現(xiàn)有學(xué)生44人，我剛接這個(gè)班級(jí)，對(duì)多數(shù)學(xué)生不了解。通過走訪、查看學(xué)習(xí)成績(jī)等手段得知本班大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小。