我和昆蟲(chóng)

1、2019 2020年人美版美術(shù)二上 我和昆蟲(chóng) 教學(xué)案例 1 聽(tīng)聲音 辨昆蟲(chóng) 1分鐘 師 小朋友 今天我們這節(jié)課不但要仔細(xì)看 而且還要認(rèn)真聽(tīng) 聽(tīng)聽(tīng) 這是誰(shuí)的聲音 生 蟋蟀 師板書(shū) 2 找昆蟲(chóng) 識(shí)昆蟲(chóng) 2分鐘 揭題 我們找到了蟋蟀 運(yùn)用我。

2、2019 2020年人美版美術(shù)二上 我和昆蟲(chóng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課型 造型與表現(xiàn) 課時(shí) 1 教學(xué)目的 知識(shí)與技能 了解動(dòng)昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和相貌特征 感受昆蟲(chóng)的美和可愛(ài) 感受各種繪畫(huà)方法特性 探討巧妙運(yùn)用各種方法進(jìn)行繪畫(huà) 過(guò)程與方法 通。

3、2019 2020年人美版美術(shù)二上 我和昆蟲(chóng) 教案 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解如何畫(huà)對(duì)稱圖案 讓學(xué)生了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng) 讓他們自己為畫(huà)的昆蟲(chóng)涂上美麗的顏色 讓學(xué)生畫(huà)出一幅自己和喜歡的小昆蟲(chóng)玩耍的畫(huà) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生。

4、2019 2020年人美版美術(shù)二上 我和昆蟲(chóng) 表格簡(jiǎn)案 授課時(shí)間 年 月 日 課題 我和昆蟲(chóng) 課型 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課標(biāo)要求 嘗試使用不同的工具 用身邊容易得到的各種 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 簡(jiǎn)單了解昆蟲(chóng)的種類和特點(diǎn) 了解對(duì)稱的知識(shí) 發(fā)。

5、2019 2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和昆蟲(chóng) 教學(xué)反思 人美版 一 師生關(guān)系的處理 我注重了以學(xué)生為學(xué)習(xí)和課堂的主體 能創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍 關(guān)愛(ài) 激勵(lì) 寬容每一個(gè)孩子 每一個(gè)孩子都能保持高漲的熱情 積極的參與活動(dòng) 比如 他。

6、2019 2020年人美版美術(shù)二上 我和昆蟲(chóng) 優(yōu)質(zhì)教案2課時(shí) 教材學(xué)情簡(jiǎn)析 通過(guò)本課教學(xué) 讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲(chóng) 觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的形態(tài)美 色彩美 花紋圖案美 簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí) 昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和種類 和滲透對(duì)稱的知識(shí) 培養(yǎng)。

7、2019 2020年人美版美術(shù)二上 我和昆蟲(chóng) 教案2課時(shí) 教材分析 通過(guò)本課教學(xué) 讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲(chóng) 觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的形態(tài)美 色彩美 花紋圖案美 簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí) 昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和種類 和滲透對(duì)稱的知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生觀察。

8、人美美術(shù)出版社第三冊(cè)第一課 講授人 單位 聽(tīng)聽(tīng) 這是誰(shuí)的聲音 我和昆蟲(chóng) 比一比 你們都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng) 介紹一個(gè)自己喜歡又有趣的昆蟲(chóng) 比一比看哪個(gè)同學(xué)介紹的昆蟲(chóng)更有趣 找一找哪些是昆蟲(chóng)那些不是昆蟲(chóng)為什么 請(qǐng)你試著說(shuō)。

9、全國(guó)美術(shù)第三冊(cè) 認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu) 不同形狀花紋顏色的昆蟲(chóng) 我和昆蟲(chóng)在一起 退出 圖片資料 同學(xué)們 你們知道什么是昆蟲(chóng)嗎 讓我們到昆蟲(chóng)的世界去看看吧 昆蟲(chóng)出現(xiàn)于距今約4億年前的地球上 全世界約有150萬(wàn)種 請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)。

10、有趣的昆蟲(chóng) 讓我們?nèi)タ匆豢?點(diǎn)擊這里 你還認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng) 昆蟲(chóng)的身體有哪幾部分組成 身體左右對(duì)稱 頭 胸 腹 一對(duì)觸須 兩對(duì)翅膀 三對(duì)足 身體左右有什么特點(diǎn) 找一找昆蟲(chóng)身上有哪些形狀 昆蟲(chóng)的美麗外衣 改變頭身方向飛起來(lái) 改變腿的方向爬起來(lái) 想一想 怎樣能使構(gòu)圖飽滿 主體物畫(huà)大 放在主要位置多畫(huà)一些昆蟲(chóng) 有遮擋添畫(huà)環(huán)境做背景 創(chuàng)作要求 1昆蟲(chóng)的樣子漂亮可愛(ài) 2情節(jié)生動(dòng)有趣 3構(gòu)圖飽滿 我和昆蟲(chóng)。

11、我和昆蟲(chóng) 帶著問(wèn)題看視頻 你知道片中昆蟲(chóng)的名稱嗎 邊看邊記下來(lái) 也可以說(shuō)出來(lái) 蟲(chóng)蟲(chóng)危機(jī)視頻 你見(jiàn)過(guò)它們嗎 在哪里 同學(xué)們猜猜我是誰(shuí) 你還認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng) 請(qǐng)同學(xué)們思考昆蟲(chóng)的軀干是幾部分組成 頭 胸 腹 1 昆蟲(chóng)的軀體 觸角 眼睛 2 昆蟲(chóng)的頭部 足 成蟲(chóng)三對(duì) 翅膀 一對(duì) 3 昆蟲(chóng)胸部 4 昆蟲(chóng)的腹部 有堅(jiān)硬外殼的就是昆蟲(chóng)嗎 毛毛蟲(chóng)是昆蟲(chóng)嗎 小蟲(chóng)蟲(chóng)們變化的過(guò)程 它們有什么相同的地方嗎 不同的 蝴蝶的翅膀。

12、我和昆蟲(chóng),請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)這只蝗蟲(chóng)的身體有哪些部分？,蝗蟲(chóng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)這只蝗蟲(chóng)的身體有哪些部分？,蝗蟲(chóng)結(jié)構(gòu),老師拿出神奇的放大鏡，讓同學(xué)們看一看昆蟲(chóng)的世界是什么樣子的。,看它們的形狀長(zhǎng)的真是千奇百怪,你看到了什么顏色和花紋的昆蟲(chóng)？,想想你能和昆蟲(chóng)做什么事情？,返回,螳螂,蜻蜓,蜜蜂,螞蟻,這是采蜜的“蜜蟻”,看它們的顏色多好看，這是不同種類的蝗蟲(chóng)。,“金龜子”,長(zhǎng)角的甲。

13、人民美術(shù)出版社 義務(wù)教育教科書(shū) 第二冊(cè) 第 10課 帶著問(wèn)題看視頻：你知道片中昆蟲(chóng)的名稱嗎 ? 邊看邊記下來(lái)，也可以說(shuō)出來(lái) 蟲(chóng) 蟲(chóng) 危 機(jī) 視 頻 你見(jiàn)過(guò)它們嗎？ 在哪里？ 同學(xué)們 猜猜我是誰(shuí)？ 請(qǐng)同學(xué)們思考 昆蟲(chóng)的軀干是幾部分組成？ 頭 胸 腹 1.昆蟲(chóng)的軀體 觸角 眼睛 2.昆蟲(chóng)的頭部 足（成蟲(chóng)三對(duì)） 翅膀（一對(duì)） 3.昆蟲(chóng)胸部 4.昆蟲(chóng)的腹部 有堅(jiān)硬外殼的就是昆蟲(chóng)嗎？ 毛毛蟲(chóng)。

14、人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書(shū) 第二冊(cè) 第 10課 點(diǎn)擊這里 身體左右對(duì)稱 頭 胸 腹 一對(duì)觸須 兩對(duì)翅膀 三對(duì)足 主體物畫(huà)大、放在主要位置 多畫(huà)一些昆蟲(chóng)，有遮擋 添畫(huà)環(huán)境做背景 創(chuàng)作要求： 1昆蟲(chóng)的樣子漂亮可愛(ài)。 2情節(jié)生動(dòng)有趣。 3構(gòu)圖飽滿。 我和昆蟲(chóng) 課件制作：張紅。

15、認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu) 不同形狀花紋顏色的昆蟲(chóng) 我和昆蟲(chóng)在一起 退出 圖片資料 同學(xué)們，你們知道什么是 昆蟲(chóng)嗎？ 讓我們一起走進(jìn)昆蟲(chóng)的世 界去了解一下吧！ 歌謠 : 體分三段頭胸腹 , 兩對(duì)翅膀三對(duì)足 , 一對(duì)觸須生頭部 , 骨骼全部在體表 . 一年四季多變態(tài) , 遍布全球旺家族 . 只要記住這個(gè)歌謠 ,你就能區(qū)分出什么是昆蟲(chóng) ,什么不 是昆蟲(chóng)了 . 昆蟲(chóng)出現(xiàn)于距今約 4億年前的地球。

16、課題：我和昆蟲(chóng) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教材分析： 通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲(chóng),觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的形態(tài)誒,色彩美,花紋圖案美.簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)(昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和種類)和滲透對(duì)稱的知識(shí).培養(yǎng)學(xué)生。 觀察自然.了解自然的好習(xí)慣,使人與大自然的距離貼的更近.以我和昆蟲(chóng)為題想象創(chuàng)作一副作品。 通過(guò)觀察,記憶昆蟲(chóng)的特征,學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲(chóng)的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上,大膽想象有關(guān)小朋。