航天飛機

1、航天飛機,蘇教版小學語文第五冊,1,一架飛機在天空自由自在地飛著。,2,一架飛機在天空自由自在地飛著。 他一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻 筋斗，覺得很得意。,3,一架飛機在天空自由自在地飛著。 他一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻 筋斗，覺得很得意。,4,突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。,5,突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。,6,7,飛機想：“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？”,8,9,只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無蹤了。,10,只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無。

2、19、航天飛機 （第一課時） 教 學 目 標 1、讀通課文，學習字詞，理清課文脈絡。 2、學會質(zhì)疑問難，閱讀資料。 教 學 過 程 一、初讀課文，初步感知 1、出示航天飛機的圖片。 2、今天課文中介紹的可不是我們平時。

3、航天飛機 教學目標： 知識目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出感嘆句的語氣。 情感目標：憑借具體的語言材料，了解航天飛機和飛機的區(qū)別以及航天飛機的一般知識和基本特點，從而產(chǎn)生從小學科學、長大用科學為。

4、19.航天飛機 教學 要求 1.認識生字,能正確書寫。 2.理解課文內(nèi)容,感悟科技的進步,并樹立熱愛科學的偉大理想。 3.培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解詞句的能力。能為航天飛機寫一段自我介紹。 重點 難點 理解課文內(nèi)容,能為航天。

5、航天飛機 教學目標： 1、知識、技能： 熟讀課文，了解航天飛機的外形及本領； 對比普通飛機與航天飛機的不同之處，加深對航天飛機的認識； 能夠根據(jù)課文，給航天飛機制作名片。 2、過程、方法： 通過指導學生讀。

6、航天飛機 課 題：19、航天飛機 教材類型：蘇教版所屬學科：語文第五冊 主備教師： 教案內(nèi)容： 教學要求： 1、學會本課生字，理解有生字組成詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。

7、航天飛機,航天飛機是可重復使 用的、往返于太空和地面 之間的航天器，結(jié)合了飛 機與航天器的性質(zhì)。,自由朗讀課文，要求： 1、讀準字音，讀順句子。 2、把課文讀正確，讀通順。 3、看看課文的哪些自然段具體向我們介。

8、19 航天飛機 第一課時 教學目標： 1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2能正確、流利地朗讀課文。 教學重點：能正確、流利地朗讀課文；認識生字。 教學難點：能正確、流利地朗讀課文。 教學過程： 一、揭示課題。

9、10.1 航天飛機的結(jié)構組成 10.2 航天飛機的控制系統(tǒng) 10.3 航天飛機的飛行控制 10.4 航天飛機再入與著陸的制導與控制,第十章 航天飛機的制導與控制,航天飛機是一種有人駕駛的、主要部分可以重復使用的空間運輸工具。

10、航天飛機,航天飛機是可重復使用的、往返于太空和地面之間的航天器，結(jié)合了飛機與航天器的性質(zhì)。,自由朗讀課文，要求：1、讀準字音，讀順句子。2、把課文讀正確，讀通順。3、看看課文的哪些自然段具體向我們介紹了航。

11、工程倫理之挑戰(zhàn)者號航天飛機事故,時間：美國東部時間1986年1月28日上午11點39分地點：美國佛羅里達州上空事件：挑戰(zhàn)者號升空73秒后發(fā)生解體，七名航天員全部遇難時間原因分析：火箭右側(cè)固態(tài)火箭推助器的O型環(huán)密封圈。