美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)

1、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 20 xx-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、講述林肯在南北。

2、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)第10課時(shí) 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 中華書(shū)局版 一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo) 1、了解和掌握美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、主要事件和戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局；認(rèn)識(shí)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的 性質(zhì)和意義。 2、理解并識(shí)記解放黑人奴隸宣。

3、第3課 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 【基礎(chǔ)鞏固】 1. 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前，南方種植園使用的勞動(dòng)力主要是 A. 自由農(nóng)民 B. 華工 C. 黑人奴隸 D. 印第安人 2. 19世紀(jì)中期，美國(guó)南北矛盾無(wú)法調(diào)和，主要是圍繞下列哪一問(wèn)題 A. 奴隸制的存廢問(wèn)。

4、第1單元：第3課 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)專(zhuān)題訓(xùn)練 【基礎(chǔ)鞏固】 1. 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前，南方種植園使用的勞動(dòng)力主要是 A. 自由農(nóng)民 B. 華工 C. 黑人奴隸 D. 印第安人 2. 19世紀(jì)中期，美國(guó)南北矛盾無(wú)法調(diào)和，主要是圍繞下列哪一問(wèn)題。

5、新時(shí)代備課大師 課型 新授課 課題 第3課 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 年級(jí) 九年級(jí) 主備人 備課時(shí)間 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 概括美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么 說(shuō)出導(dǎo)火索是是什么事件 重點(diǎn) 2 閱讀教材 說(shuō)出林肯政府頒布的法典 概括其內(nèi)容。

6、新時(shí)代備課大師 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1 課標(biāo)分析 知道 解放黑人奴隸宣言 的主要內(nèi)容 理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用 2 教材分析 本課以 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 為主題 從三個(gè)方面進(jìn)行了介紹 先是概括了南北矛盾和內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 之后。

7、第3課 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 學(xué) 科 歷史 年 級(jí) 九年級(jí) 授課教師 時(shí) 間 課 題 第3課 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 計(jì)劃 學(xué)時(shí) 重難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因 解放黑人奴隸宣言 2 難點(diǎn) 戰(zhàn)爭(zhēng)能夠勝利的原因 南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義 教學(xué)目標(biāo) 1 了解南北戰(zhàn)爭(zhēng)。

8、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 課 題 第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道美國(guó)獨(dú)立后兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾 南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì) 意義 2 識(shí)記 宅地法 解放黑人奴隸宣言 的內(nèi)容 了解林肯的主要活動(dòng) 3 分析美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)是兩種經(jīng)。

9、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展 1 第一次工業(yè)革命的時(shí)間 首發(fā)國(guó) 政治前提 開(kāi)始標(biāo)志 開(kāi)始行業(yè) 標(biāo)志性發(fā)發(fā)明 完成標(biāo)志 影響 啟示 2 共產(chǎn)黨宣言 發(fā)表的意義 馬克思主義理論的主要組成部分 第一。

10、第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展 第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的背景 知道南北方矛盾的焦點(diǎn)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因 2 了解內(nèi)戰(zhàn)初期的戰(zhàn)爭(zhēng)情況 知道林肯為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局采取的措施 3 掌握美。

11、人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)同步練習(xí)（I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共38題；共76分)1. （2分） (2017九上句容月考) 19世紀(jì)中期，美國(guó)南北矛盾無(wú)法調(diào)和，主要是圍繞下列哪一問(wèn)題？（ ） A . 工業(yè)品進(jìn)出口問(wèn)題B . 是否開(kāi)放國(guó)內(nèi)市。

12、人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)同步練習(xí)C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共38題；共76分)1. （2分）美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是（ ）A . 誰(shuí)當(dāng)選總統(tǒng)問(wèn)題B . 奴隸制存廢問(wèn)題C . 資本主義如何發(fā)展問(wèn)題D . 種族歧視問(wèn)題2. （2分）1。

13、人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)同步練習(xí)D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共38題；共76分)1. （2分） (2017八下呼和浩特期中) 下列是小顧搜集的“美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)”的史料，其中不屬于這個(gè)主題的是（ ）A . 英屬北美殖民地的發(fā)展B . 南北兩種經(jīng)。

14、人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)同步練習(xí)（II ）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共38題；共76分)1. （2分）在1860年的一天，以下情景有可能發(fā)生的是（ ）A . 美國(guó)南方-黑人正在為競(jìng)選州長(zhǎng)作準(zhǔn)備B . 美國(guó)南方-黑人夫婦正在為主人收割小麥。

15、人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)同步練習(xí)B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共38題；共76分)1. （2分）馬克思說(shuō):“這個(gè)斗爭(zhēng)之所以爆發(fā)，是因?yàn)檫@兩種制度再也不能在北美大陸上一起和平共處?！瘪R克思所說(shuō)“這兩種制度”不能和平共處而引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)是（ ） A .。