山東省濰坊錦程中學九年級語文下冊

1、第19課魚我所欲也 學法點撥學習目標1.了解孟子的道德主張,領(lǐng)會文章的思想內(nèi)涵.2.強化朗讀訓練,理解文意,理清論證思路,背誦課文.3.學習運用具體事例正反對比或比喻說理的方法,理解作者的觀點.4.引導學生正確選擇,摒棄一己之私利,將正義道。

2、第18課生于憂患 死于安樂 學法點撥1反復誦讀,理解文意,培養(yǎng)文言文自學能力.2了解孟子散文的特點,理解孟子的政治主張. 3做一個勇于戰(zhàn)勝困難的人.知識鏈接孟子與孟子孟子公元前372公元前289,鄒人,是孔子之孫孔僅的再傳弟子.游說于齊梁之。

3、第22課鄒忌諷齊王納諫 學法點撥1理解課文內(nèi)容,提高借助工具書及注釋讀淺顯文言文的能力.2體味鄒忌諷諫齊王的語言藝術(shù).3學習分析人物性格,學會從小事中悟出一定道理,見微知著.知識鏈接1. 有關(guān)戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策是記載戰(zhàn)國歷史的國別體史書.西漢末年。

4、第14課變臉 學法點撥1積累詞語,把握糍粑陰霾等詞的讀音,理解怡然自得睡眼惺忪等詞的詞義并學會運用.2了解魏明倫及變臉的劇情.3了解川劇的一般特點.知識鏈接川劇變臉變臉是川劇表演的特技之一,用于揭示劇中人物的內(nèi)心及思想感情的變化,即把不可見。

5、第21課曹劌論戰(zhàn) 學法點撥學習目標1.了解左傳及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝強的原因.2.賞析曹劌和魯莊公兩個人物形象,體會作品的藝術(shù)魅力,理解課文的主旨.3.學習本文以論戰(zhàn)為中心組織材料剪裁得當?shù)臄⑹绿攸c.4。

6、第9課談生命 學習目標1.反復朗讀課文,理清行文思路,理解文章主旨.2.體會文章景情理和諧相融的意境,感受文章的意境美哲理美語言美.3.理解作者對生命的本質(zhì)的認識.4.認識生命的客觀法則,豁達樂觀地對待生命中的一切,包括快樂和痛苦.知識鏈接。

7、第7課變色龍 學法點撥1 了解作者及寫作背景. 2 抓住描寫人物的語言,分析人物的性格. 3 認識沙皇俄國社會的黑暗和變色龍形象的社會意義. 4 引導學生正確的面對人際交往待人處事.知識鏈接了解變色龍的本義.現(xiàn)在人們常常用變色龍比喻在政治上。

8、第10課那樹 學法點撥1反復朗讀課文,整體把握文章內(nèi)容,感知老樹的形象.2品味文中精妙的語段,理解作者的思想感情. 3聯(lián)系生活實際,關(guān)注身邊的綠色,正確認識科學與環(huán)保的關(guān)系.1 本課的重點在于理解老樹的命運.2 難點在于從老樹的命運中挖掘作。

9、第18課得道多助失道寡助 學法點撥1疏通文意,了解古今異義詞.2學習本文開頭提出論點后逐層論證的方法. 3初步理解天時 地利 人合得道多助失道寡助的意義,增強政治局面的認識.知識鏈接1.文學常識孟子:名軻,思想家教育家,是繼孔子以后儒家學派。

10、第1課我愛這土地 學法點撥1 了解現(xiàn)代詩歌的特點,正確劃分詩的節(jié)奏,飽含深情地朗誦詩歌.2掌握了解有關(guān)艾青的文學常識和本詩的寫作背景.3學習有關(guān)象征的表現(xiàn)手法表現(xiàn)詩歌主題.4深刻領(lǐng)會詩人所表達的對祖國深深的愛戀之情.知識鏈接名家簡介:艾青1。

11、第17課公輸 學法點撥1 積累文言文常用的實詞虛詞,把握疑問句反問句的句式特征.2 理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟.3 感知文中的人物形象,揣摩人物語言,體會人物的思想感情.4 認識非正義戰(zhàn)爭的罪惡,反對侵略,熱愛和平,盡自己做。

12、第5課孔乙己 學法點撥1 品味小說精巧含蓄的布局,理解小說的主題思想;2學習人物的外貌語言動作描寫來展示人物思想性格的寫法3品味小說辛辣深刻的語言,理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用;4理解作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭。

13、第13課威尼斯商人 學法點撥1了解戲劇的一些基本常識. 2了解劇本這種文學體裁的一般特點. 3了解通過戲劇沖突表現(xiàn)人物的思想性格的方法.知識鏈接一 關(guān)于戲劇的知識:戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù),它借助文學音樂舞蹈美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象。

14、第2課我用殘損的手掌 學法點撥知識目標1簡單認識戴望舒及其詩歌創(chuàng)作.2分析詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索.3感情背誦本詩.能力目標1品味詩歌語言,深層體會變幻多姿的抒情風格.2掌握詩歌對比手法的運用及其表達效果.3培養(yǎng)解讀詩歌意象的能力。