陜西省寶雞市七年級(jí)生物上冊(cè)

1、3 5 1光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 歸納出光合作用的概念 舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 上的應(yīng)用 2 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成本章的探究活動(dòng) 3 認(rèn)識(shí)綠色植物在維持碳 氧平衡方面的重要作用 形成愛護(hù)植被。

2、3 2 2 植株的生長 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過觀察描述根的生長和枝條發(fā)育的過程 2 知道根生長最快的部位 3 運(yùn)用調(diào)查 訪談等的方法與他人交流 了解無機(jī)鹽與植物生長的關(guān)系 4 通過植株生長過程的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀。

3、2 1 1 練習(xí)使用顯微鏡 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 說明顯微鏡的構(gòu)造和作用 2 能獨(dú)立使用顯微鏡 觀察到清晰的圖像 3 認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法 愛護(hù)顯微鏡 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 顯微鏡的使用方法 學(xué)生獨(dú)立操作能力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 規(guī)范使。

4、3 2 3開花和結(jié)果 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 概述花的主要結(jié)構(gòu) 2 描述傳粉和受精的過程 闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系 3 認(rèn)同花 果實(shí) 種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義 養(yǎng)成愛護(hù) 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 花的結(jié)構(gòu) 傳粉和受精的過程 2 花與果實(shí)。

5、3 3 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 說明大量根毛對(duì)植物吸水的意義 2 說明植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)耐緩?3 描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu) 4 解釋氣孔控制水分和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制 5 描述綠色植物在生物圈中水循環(huán)。

6、2 2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素 2 舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系 3 體驗(yàn)探究的一般過程 學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)合作能力 表達(dá)和交流能力 4 理解生物的生活與其。

7、2 2 2 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 說出組織 器官 系統(tǒng)的概念 并舉例說明三者的區(qū)別和聯(lián)系 2 概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的 3 識(shí)別人體的四種基本組織 4 描述人體的結(jié)構(gòu)層次 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1。

8、2 1 2 植物細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法 使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片 認(rèn)識(shí)并闡 明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖 2 學(xué)會(huì)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖以提高動(dòng)手能力 3 通過練習(xí)制作臨時(shí)裝。

9、3 5 2綠色植物的呼吸作用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過演示實(shí)驗(yàn) 描述綠色植物的呼吸作用 2 理解綠色植物呼吸作用是生物的共同特征 3 理解綠色植物呼吸作用的重要意義 4 在教師指導(dǎo)下 完成有關(guān)呼吸作用的演示實(shí)驗(yàn) 增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操。

10、1 1 生物的特征 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 觀察生物和非生物 比較它們的區(qū)別 2 學(xué)生能夠舉例說明生物具有的共同特征 3 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 發(fā)散思維能力 分析問題的能力和表達(dá)能力 4 增強(qiáng)熱愛大自然 保護(hù)大自然的情感 更加熱愛生。

11、2 1 生物與環(huán)境的關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 描述生物圈的范圍 說出各圈層的主要組成成分及主要生物類型 2 說出生物圈為生物生存提供的基本條 3 嘗試收集和分析資料 學(xué)會(huì)利用資料分析提取信息 領(lǐng)悟科學(xué)探究的基本方法 培養(yǎng)分析。

12、2 1 3 動(dòng)物細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞 說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn) 2 提高制作以及觀察臨時(shí)裝片的技能 3 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 改革實(shí)驗(yàn) 開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能。

13、2 1 4 細(xì)胞的生活 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生能說出細(xì)胞含有的物質(zhì) 以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 能夠描述細(xì) 胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用 學(xué)生能夠認(rèn)同細(xì)胞生命活動(dòng)具有物質(zhì)基礎(chǔ) 學(xué)生通過類比 推理的方法。

14、2 2 3 植物體的結(jié)構(gòu)層次 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的 會(huì)識(shí)別植物體的幾 種主要組織 2 描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次 細(xì)胞 組織 器官 個(gè)體 3 在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時(shí) 學(xué)生的空。

15、2 2 4 單細(xì)胞生物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)生能說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng) 2 學(xué)生會(huì)應(yīng)用顯微鏡觀察草履蟲 3 學(xué)生通過上網(wǎng)查詢和實(shí)驗(yàn) 提高自身的收集資料處理信息的能力 動(dòng)手能力 思維能力 語言表達(dá)能力和探究實(shí)驗(yàn)的能。

16、3 4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道綠色植物光合作用的產(chǎn)物 條件和場所 2 知道光合作用制造的有機(jī)物用來構(gòu)建植物體本身 3 說明綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難點(diǎn) 綠色。

17、2 3 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1理解生物圈的概念 描述生物圈的范圍 2 描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn) 3 闡明生物圈是統(tǒng)一的整體 是最大的生態(tài)系統(tǒng) 確立保護(hù)生物圈的意識(shí) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) 而這種。

18、3 1 2 種子植物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)并說出種子的主要結(jié)構(gòu) 描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 2 運(yùn)用觀察的方法識(shí)別種子結(jié)構(gòu) 3 參與收集種子和果實(shí)的活動(dòng) 體驗(yàn)與人交流和合作 重點(diǎn)難點(diǎn) 通過運(yùn)用觀察的方法識(shí)別種子。

19、2 2 1細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 說出細(xì)胞分裂與生物生長的關(guān)系 2 描述細(xì)胞分裂的基本過程 說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果 3 關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 說出細(xì)胞分裂過程。

20、3 1 1 藻類 苔蘚 和蕨類植物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 概述藻類 苔蘚 和蕨類植物的主要形態(tài) 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活環(huán)境 2 舉例說明藻類 苔蘚 和蕨類植物與人類生活的關(guān)系 3 認(rèn)同藻類 苔蘚 和蕨類植物在生物圈的重要作用 重點(diǎn)難點(diǎn) 藻類 苔。