圖形的平移與旋轉(zhuǎn)

1、圖形的平移與旋轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固平移、旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，并能作出簡(jiǎn)單的平移旋轉(zhuǎn)后的圖形。能夠運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱及其組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。,問題導(dǎo)學(xué)：平移的定義與性質(zhì)是什么？,平移：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做平移。,圖形的平移由移動(dòng)的方向和距離決定，并且平移的方向在整個(gè)平移過程中保持不變.平移的距離是對(duì)應(yīng)點(diǎn)間線段的長,平移的性質(zhì),1）對(duì)應(yīng)線段平行且相等，例如AB=A。

2、3.1 圖形的平移,第1課時(shí) 平移的認(rèn)識(shí)及性質(zhì),第三章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn),1.理解平移的概念及決定因素.（難點(diǎn)） 2.會(huì)找出平移前后圖形中對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)線段. 3.掌握平移的性質(zhì)及運(yùn)用.（重點(diǎn)）,導(dǎo)入新課,視頻引入,講。

3、2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)單元綜合練習(xí)（含答案） 一、填空題（每小題3分，共24分） 1圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱中，其相同的性質(zhì)是_ 2經(jīng)過平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段______________ 3。

4、2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第八章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)教案 魯教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生加深對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)和理解； 2、能綜合運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)來解決一些實(shí)際問題. 二、教材分析 本章主要學(xué)習(xí)。

5、4 簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能目標(biāo) 1.了解圖案最常見的構(gòu)圖方式:軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn),理解簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)的意圖. 2.認(rèn)識(shí)和欣賞平移,旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,能夠靈活運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合,設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)。

6、2019版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第3章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 第3節(jié) 中心對(duì)稱教案 （新版）北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱的概念。 2通過觀察、探索等過程，使學(xué)生更深刻地理解軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)及組合等幾何變換的規(guī)律。

7、圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 一、選擇題 1.下列圖形中不是中心對(duì)稱圖形的是( ) A.矩形B.菱形C.平行四邊形D.正五邊形 【答案】D 2.俄羅斯方塊游戲中，若某行被小方格塊填滿，則該行中的所有小方格會(huì)自動(dòng)消失現(xiàn)在游戲機(jī)。

8、2019版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第3章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 第4節(jié) 簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)教案 （新版）北師大版 課題 4簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì) 課型 欣賞課 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 1了解圖案最常見的構(gòu)圖方式：軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)。

9、圖形的平移 課題 3.1.1圖形的平移 課型 教學(xué)目標(biāo) 1通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的平移變換，探索它的基本性質(zhì). 2能按要求做出簡(jiǎn)單的平面圖形平移后的圖形. 3.要明確平面圖形的平移變換，即很多平面圖案都可以看作是由其。

10、3 中 心 對(duì) 稱 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)技能目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱的概念. 2.能綜合運(yùn)用變換解決有關(guān)問題. 過程性目標(biāo) 1.通過觀察、探索等過程,使學(xué)生更深刻地理解軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)及組合等幾何變換的規(guī)律和特征,并體會(huì)圖。

11、第三章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 1 圖形的平移 第1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)技能目標(biāo): 通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移,理解平移的基本內(nèi)涵,理解平移前后兩個(gè)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線平行且相等、對(duì)應(yīng)線段和對(duì)應(yīng)角分別相等的性質(zhì). 過程性目標(biāo): 在。

12、2 圖形的旋轉(zhuǎn) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)技能目標(biāo) 通過具體事例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn),理解旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等的性質(zhì). 過程性目標(biāo) 經(jīng)歷對(duì)生活中與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有關(guān)的圖形進(jìn)行。

13、圖形的平移 課題 3.1.2圖形的平移 課型 教學(xué)目標(biāo) 1.通過“變化的魚”探究橫向（或縱向）平移一次，其坐標(biāo)變化的規(guī)律，認(rèn)識(shí)圖形變換與坐標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2.在活動(dòng)過程中，提高學(xué)生的探究能力和方法。 3.通過收集自。

14、2019版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第3章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 第2節(jié) 圖形的旋轉(zhuǎn)教案 （新版）北師大版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：通過具體事例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線。

15、4 簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 一、基本目標(biāo) 1了解圖案最常見的構(gòu)圖方式：軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)，理解簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)的意圖 2認(rèn)識(shí)和欣賞平移、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，能夠靈活運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合，設(shè)計(jì)出。

16、2 圖形的旋轉(zhuǎn) 第1課時(shí) 旋轉(zhuǎn)的定義和性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 一、基本目標(biāo) 1能說出旋轉(zhuǎn)的意義，知道什么是旋轉(zhuǎn)角、什么是旋轉(zhuǎn)中心，知道旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形的形狀和大小不變 2掌握旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的意義和旋轉(zhuǎn)的。

17、1 圖形的平移 第1課時(shí) 平移的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 一 基本目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)平移 說出平移的定義 理解平移的基本內(nèi)涵 2 經(jīng)歷觀察 分析 操作 欣賞以及抽象 概括等過程 探索圖形平移的基本性質(zhì) 3 通過探究 歸納平移的定義 特征 性。