乘法的初步認識

1、______________________________________________________________________________________________________________乘法的初步認識教學設計張莉莉 丹鳳縣竹林關鎮(zhèn)張塬小學一、 教材依據(jù)：人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級數(shù)學上冊乘法的初步認識二、設計思想:學生已經(jīng)學過加法、減法，這一節(jié)是學生學習乘法的開始，由于學生沒有乘法的概念，在這種情況下，教材一開始就專列了一節(jié)乘法的初步認識，使學生知道乘法的含義，為以后學習乘法的其它知識奠定十分重要的基礎。重視讓學生實際操作，讓學生認識相同數(shù)相加開始，結(jié)合具體的。

2、二年級數(shù)學下冊全冊知識點總結(jié)（人教版）和乘法的初步認識教案二年級數(shù)學下冊全冊知識點總結(jié)（人教版）第一單元 數(shù)據(jù)收集整理1、用畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)。2、用統(tǒng)計圖表來表示數(shù)據(jù)的情況。3、根據(jù)統(tǒng)計圖表可以做出一些判斷。4、數(shù)據(jù)收集-整理-分析表格。第二單元 表內(nèi)除法（一）一、平均分1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份數(shù)進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。（2）把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數(shù)可。

3、乘法的初步認識,口算,302=4003=43+2=38+4=,5007=209=56+3=63+3=,10004=6008=78+3=46+6=,60,3500,4000,1200,180,4800,14,33,59,28,21,30,說出下面各數(shù)分別接近哪些整十或整百數(shù),29、58、72、81、192、510、288、312,（）（）（）（）（）（）（）（）,30,60,70,80,200,5。

4、第1課時 乘法的初步認識學法指導：1、結(jié)合問題自學課本第47-48頁及練習九中的14題，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標：1、知道乘法的含義,認識乘法算式各部分的名稱。2、認識乘號“”,掌握乘法算式的讀法和寫法,知道乘法和加法的關系。3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣。學習重點：正確理解乘法的含義。學習難點：知道乘法和加法的關系。一、自主學習：加法和乘法的關系。1、閱讀教材47頁的主題圖，理解圖意。(1)。

5、2019-2020年二上乘法的初步認識教學設計 教學內(nèi)容: 義務教育課程標準實驗教材數(shù)學第三冊第4446頁,乘法的初步認識。 教學目標： （）在具體的情境中體會乘法運算的意義，認識乘號，會正確地讀、寫乘法算式，感。

6、4+4+4+4+4=,20(人）,2+2+2+2+2+2=,12（人）,3+3+3+3=,12（人）,你知道游樂場共有多少個小朋友嗎？,都 是 連 加,加 數(shù) 都相 同,求 相 同 加 數(shù) 的 和,每個算式有什么特點呢？,4+4+4+4+4=,20(人）,2+2+2+2。

7、乘法的初步認識,4+4+4+4+4=,20(人）,2+2+2+2+2+2=,12（人）,3+3+3+3=,12（人）,你知道游樂場共有多少人嗎？,？,都 是 連 加,加 數(shù) 相 同,求 相 同 加 數(shù) 的 和,每個算式有什么特點呢？,數(shù)一數(shù),打開自己的雙手。

8、二年級數(shù)學下 乘法的初步認識 教學設計 知識點 1 初步理解乘法的含義 知道求幾個相同加數(shù)的和 用乘法表示比較簡便 2 認識乘號 會讀 寫乘法算式 能力點 培養(yǎng)學生動手操作及語言表達能力 合作交流的能力及團結(jié)協(xié)作的。

9、二年級數(shù)學下 乘法的初步認識 課堂教學設計 教學重點 初步理解乘法的含義 能根據(jù)要求正確寫出乘法算式 教學難點 理解乘號前 后兩個數(shù)所表示的不同意義 教學過程 一 新課準備 讓學生看投影圖 聽錄音 解答以下三道題。

10、二年級數(shù)學下 乘法的初步認識 1 初步理解乘法的含義 知道在求幾個相同加數(shù)的和時 用乘法表示比較簡單 2 認識乘號 會讀 寫乘法算式 3 經(jīng)歷知識形成的全過程 體驗探究的樂趣 4 感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系 體悟生活中處。

11、二年級數(shù)學教案 乘法的初步認識 教學2 教學目標 1 結(jié)合具體練習 初步理解乘法的意義 2 會根據(jù)加法寫乘法算式 3 經(jīng)歷觀察 操作等學習乘法的過程 感受加法與乘法間的聯(lián)系 教學重點 初步理解乘法的意義 教學難點 會根。

12、二年級數(shù)學教案 乘法的初步認識 教學1 教學目標 1 結(jié)合具體情景 初步理解乘法的意義 2 知道乘法算式各部分的名稱 會讀 寫乘法算式 3 經(jīng)歷觀察 操作等學習乘法的過程 感受加法與乘法間的聯(lián)系 4 對學生進行愛樹護樹的。

13、二年級數(shù)學教案 乘法的初步認識 課本p44 46頁 例1 教學目標 1 通過動手操作等實踐活動 使學生能夠正確理解乘法的含義 2 認識乘號 因數(shù) 會讀寫乘法算式 教學重 難點 初步理解乘法的含義 知道求幾個相同加數(shù)的和時 用。

14、二年級數(shù)學下 乘法的初步認識 教學設計資料 1 通過直觀和操作 使學生理解求相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便 知道乘法算式的含義 2 掌握乘法算式的寫法和讀法 會正確地讀出和寫出乘法算式 會正確地敘述乘法算式的意。

15、二年級數(shù)學教案 乘法的初步認識 教學 人教版 義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學 二年級上冊p44 46乘法的初步認識 二 教學準備 小棒擺成的小傘圖 三角形圖 星星圖 花邊圖 小屋和樹的圖片 三 教學目標與策略選擇 一 教。

16、二年級數(shù)學教案 乘法的初步認識 教案 2 教學重點 難點 知道的乘法的含義 初步掌握乘法算式的讀寫法 3 教具 學具準備 44頁游樂場情景放大圖 乘法算式卡片 每個學生準備20 30根小棒 4 教學過程 步驟師生活動修改意見。

17、六年級數(shù)學教案 乘法的初步認識 簡案 1 使學生初步理解乘法的含義 知道求幾個相同加數(shù)的和 用乘法計算比較簡便 2 認識乘號 會讀 會寫乘法算式 會口述乘法算式所表示的含義 3 培養(yǎng)學生初步的對比 分析 綜合 概括的能。

18、六年級數(shù)學教案 乘法的初步認識 1 使學生初步理解乘法的含義 知道求幾個相同加數(shù)的和 用乘法計算比較簡便 2 認識乘號 會讀 會寫乘法算式 會口述乘法算式所表示的含義 3 培養(yǎng)學生初步的對比 分析 綜合 概括的能力 教。

19、小學二年級數(shù)學教案 乘法的初步認識 教學目標 使學生初步體會乘法的含義 認識乘號 會寫 讀乘法算式 難點 使學生初步體會乘法的含義 教具準備 課件 學具準備 每個學生準備20根小棒 教學過程 教學準備 出示游樂場圖。

20、乘法的初步認識,在游樂園里，你看到了什么？,游樂園里有多少人呢？你能用算式表示出來嗎？,小火車：,過山車：,大風車：,333312,22222212,4444420,擺一擺,用手中的小棒擺出下面的圖形。,要用多少根小棒？,4444,101010,=16,=30,=18,像這樣的加法還可以用乘法表示。,加法算式：3333。