獅王進(jìn)行曲

1、幼兒教育：________大班音樂公開課教案獅王進(jìn)行曲教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班音樂公開課教案獅王進(jìn)行曲【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過聆聽感受鋼琴和弦樂器不同音色的效果，想象音樂描繪的動(dòng)物形象及音樂帶來的意境。2、分段欣賞，理解和分析音樂所表達(dá)的主題和內(nèi)容，并通過肢體動(dòng)作、表情、嗓音等來表現(xiàn)音樂形象。3、在師生共同創(chuàng)編、表演過程中，體驗(yàn)合作交流、表演的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】獅王進(jìn)行曲音頻、獅王的頭飾及披風(fēng)、創(chuàng)編的獅王故事。【活動(dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：欣。

2、幼兒教育：________大班音樂優(yōu)秀教案獅王進(jìn)行曲教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班音樂優(yōu)秀教案獅王進(jìn)行曲幼兒園大班音樂教案：獅王進(jìn)行曲幼兒園大班音樂欣賞活動(dòng)：獅王進(jìn)行曲（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)故事線索，初步感知和理解樂曲的結(jié)構(gòu)和、內(nèi)容和形象。2、探索用簡單的符號(hào)制作圖譜，3、創(chuàng)編身體動(dòng)作來表現(xiàn)不同的音樂形象。4、體驗(yàn)欣賞與表現(xiàn)樂曲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、樂曲錄音帶，錄音機(jī)。2、欣賞圖譜?；顒?dòng)過程：1、完整欣賞樂曲。（1）欣賞樂曲，組織幼兒討。

3、幼兒教育：________大班音樂公開課故事教案獅王進(jìn)行曲教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班音樂公開課故事教案獅王進(jìn)行曲活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)故事和音樂提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。2、探索用表演動(dòng)作和表情等來表現(xiàn)音樂。3、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自編故事一個(gè)。2、音樂文件。3、獅子、金絲猴、大象、小白兔頭飾各一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、初步感受樂曲。師：”小朋友們好，我姓楊，你們可以叫我楊老師。老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳?，?/p>

4、幼兒教育：________大班音樂欣賞活動(dòng)獅王進(jìn)行曲說課稿教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班音樂欣賞活動(dòng)獅王進(jìn)行曲說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天，我執(zhí)教的是大班音樂欣賞活動(dòng)獅王進(jìn)行曲。選自省編教材大班上學(xué)期第四主題，是管弦樂組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的一個(gè)片段。樂曲雖然復(fù)雜而且有點(diǎn)長，但是里面的動(dòng)物形象栩栩如生，個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣，很容易吸引孩子。為此，我選擇了這節(jié)教育活動(dòng)；根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展需求我擬定了以下活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)方。

5、幼兒教育：________幼兒園大班音樂欣賞教案獅王進(jìn)行曲教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班音樂欣賞教案獅王進(jìn)行曲活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)神氣、害怕兩種情緒，享受游戲表演帶來的樂趣。2、傾聽音樂，根據(jù)簡單的故事和圖譜提供的線索，初步了解作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容。3、探索用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂課件、獅子圖片、圖譜、小動(dòng)物圖片（與幼兒人數(shù)相等）王冠、斗篷活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：1、在動(dòng)物世界中，你們知道誰最厲害嗎？2、為什么說獅子厲害？。

6、幼兒教育：________大班音樂游戲教案獅王進(jìn)行曲教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班音樂游戲教案獅王進(jìn)行曲設(shè)計(jì)意圖：我國的兒童并不習(xí)慣于聽音樂，對(duì)于沒有太多聆聽經(jīng)驗(yàn)的幼兒來說，安靜地坐下來欣賞音樂是非?？菰锏摹５敬位顒?dòng)的主題來自于孩子們感興趣的動(dòng)物。有趣的動(dòng)物這一主題，為大班幼兒提供了探索動(dòng)物奧秘的機(jī)會(huì)。幼兒與動(dòng)物之間似乎建立著一種與生俱來的默契，他們喜愛看”人與自然”，熱衷于討論”恐龍家族”，忙碌著為飼養(yǎng)的小動(dòng)物喂食，他們互相講。

7、幼兒教育：________幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)教案詳案獅王進(jìn)行曲教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)教案詳案獅王進(jìn)行曲一、設(shè)計(jì)意圖：本課程選用于教育科學(xué)出版社大班教材。獅王進(jìn)行曲是法國作曲家圣桑的管弦樂組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的第一首小曲，獅王的主題旋律為進(jìn)行曲風(fēng)格，句式方正，節(jié)奏雄健，威風(fēng)凜凜。獅吼的旋律表現(xiàn)出了獅王的威風(fēng)與神氣。整首樂曲生動(dòng)形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，緊扣幼兒園教育指導(dǎo)綱要關(guān)于藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)要求，。

8、幼兒園大班音樂欣賞活動(dòng) 獅王進(jìn)行曲 說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師 大家好 今天 我執(zhí)教的是大班音樂欣賞活動(dòng) 獅王進(jìn)行曲 選自省編教材大班上學(xué)期第四主題 是管弦樂組曲 動(dòng)物狂歡節(jié) 中的一個(gè)片段 樂曲雖然復(fù)雜而且有點(diǎn)。

9、2019年 春 二年級(jí)音樂下冊(cè) 第6課 獅王進(jìn)行曲 教案 人音版 教學(xué)目的 1 通過欣賞 獅王進(jìn)行曲 加深學(xué)生對(duì)音樂力度 速度 旋律等要素的感受和理解 2 加深學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)手段的體驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力 教學(xué)重點(diǎn)。

10、2019年二年級(jí)上冊(cè)第6課 獅王進(jìn)行曲 word教案 一 作品分析 獅王進(jìn)行曲 是一首管弦樂合奏作品 是法國作曲家圣桑所作管弦樂組曲 動(dòng)物狂歡節(jié) 中的第一曲 樂曲借用 進(jìn)行曲 的體裁來刻畫獅王及其行進(jìn)時(shí)的威嚴(yán) 樂曲 獅王進(jìn)。

11、2019秋花城版音樂二上第6課 獅王進(jìn)行曲 word教案 一 作品分析 獅王進(jìn)行曲 是一首管弦樂合奏作品 是法國作曲家圣桑所作管弦樂組曲 動(dòng)物狂歡節(jié) 中的第一曲 樂曲借用 進(jìn)行曲 的體裁來刻畫獅王及其行進(jìn)時(shí)的威嚴(yán) 樂曲 獅。

12、幼兒教學(xué)參考幼兒園學(xué)前班音樂獅王進(jìn)行曲欣賞第一課時(shí)教案幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁設(shè)計(jì)思路：幼兒在活動(dòng)中往往被奇特的聲音、有趣的圖形及故事的有趣情節(jié)所吸引，我在設(shè)計(jì)本篇時(shí)，著重從以上環(huán)節(jié)入手，抓住幼兒特點(diǎn)發(fā)揮幼兒想象能力、自行編創(chuàng)動(dòng)作，將欣賞課逐漸延伸。

13、欣賞 管弦樂曲獅王進(jìn)行曲 教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：獅王進(jìn)行曲是一首管弦樂合奏作品，是法國作曲家圣一桑所作管弦樂組曲。動(dòng)物狂歡節(jié)中的第一曲。樂曲借用“進(jìn)行曲”的體裁來刻畫獅王及其行進(jìn)時(shí)的威嚴(yán)。樂曲獅王進(jìn)行曲一開始，便以鋼琴的顫音形成威嚴(yán)的森林氣氛。接著弦樂與兩架鋼琴一起奏出逐漸增強(qiáng)的音響，進(jìn)一步渲染這種氣氛。隨后，鋼琴用很強(qiáng)的力度ff奏出音階式的經(jīng)過句，引出獅王進(jìn)行曲。進(jìn)行曲采用對(duì)。

14、獅王進(jìn)行曲教學(xué)案例深圳市南山區(qū)留仙小學(xué) 姜 艷【關(guān)鍵詞】：聆聽 合作 表現(xiàn) 創(chuàng)編【教學(xué)理念】：課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲。在構(gòu)思、設(shè)計(jì)獅王進(jìn)行曲這節(jié)課時(shí)，我首先特別注意了改革課堂教學(xué)，要進(jìn)行價(jià)值本位的轉(zhuǎn)移，即由知識(shí)為本位轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位，教學(xué)目標(biāo)要真正體現(xiàn)知識(shí)、能力、態(tài)度三個(gè)方面的有機(jī)整合。