圓柱的體積

1、六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱解決問題圓柱的體積教案六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱解決問題教案教材分析：本節(jié)課教材是在學(xué)習(xí)了圓柱的體積（容積）之后，運用圓柱體內(nèi)所裝的水的體積不變的特征，來求不規(guī)則圓柱的容積，從而向?qū)W生參透“轉(zhuǎn)化”的思想。教學(xué)目標：1、通過觀察比較，掌握不規(guī)則物體的體積的計算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括的能力，利用所學(xué)知識靈活解決實際問題的能力，并逐步參透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點：通過觀察比較，掌握不規(guī)則物體的體積的計算方法。教學(xué)難點：利用所學(xué)知識靈活解決實際問題的能力，并逐步參透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。。

2、六年級數(shù)學(xué)圓柱的體積欣賞與設(shè)計教學(xué)設(shè)計六年級數(shù)學(xué)圓柱的體積教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】：1、探索圓柱體積的計算方法，利用數(shù)學(xué)思想，體驗數(shù)學(xué)研究的方法。2、讓學(xué)生掌握圓柱體積的計算方法，運用體積公式解決簡單的實際問題。3、通過把圓柱體轉(zhuǎn)化成近似的長方體，提高學(xué)生解決問題的能力，感受獲得成功的喜悅?！窘虒W(xué)重點】：掌握和運用圓柱體積的計算公式。【教學(xué)難點】：圓柱體積公式的推導(dǎo)過程?！窘虒W(xué)方法】：直觀教學(xué)法，先用教具讓學(xué)生觀察比較，再讓學(xué)生動手操作。在實踐操作過程中理解掌握圓柱體積的計算方法?！窘虒W(xué)過程】：【活動。

3、圓柱的體積 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第3435頁例3及課堂活動，練習(xí)八1，2，3題。 【教學(xué)目標】 1通過學(xué)生體驗圓柱體積公式的推導(dǎo)過程，掌握圓柱的體積公式并能應(yīng)用公式解決實際問題。 2倡導(dǎo)交流、合作、實驗操。

4、2019年六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的體積練習(xí)題 北師大版 一、填空 1. 直圓柱的底面周長6.28分米, 高1分米, 它的側(cè)面積是( )平方分米, 體積是( )立方分米 2. 一個圓柱體的底面直徑和高都是0.6米, 它。

5、2019春六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的體積練習(xí)題北師大版 一、填空 1. 直圓柱的底面周長6.28分米, 高1分米, 它的側(cè)面積是( )平方分米, 體積是( )立方分米 2. 一個圓柱體的底面直徑和高都是0.6米, 它。

6、2019年六年級下冊數(shù)學(xué) 圓柱的體積 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標 1 通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式 能夠運用公式正確地計算圓柱的體積 2 初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法 提高解決實際問題的能力。

7、2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 圓柱的體積 教案 重點 能夠正確計算圓柱體體積 教學(xué)難點 圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程 教具準備 圓柱的體積公式演示教具 把圓柱底面平均分成16個扇形 然后把它分成兩部分 兩部分分別用不同顏色區(qū)。

8、六年級數(shù)學(xué)教案 圓柱的體積 教學(xué)目標 1 通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式 能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積 2 初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法 解決實際問題的能力 3 滲透轉(zhuǎn)化。

9、六年級數(shù)學(xué)下 圓柱的體積 本節(jié)內(nèi)容包括圓柱的體積計算公式的推導(dǎo) 利用公式直接計算圓柱的體積 利用公式求 圓柱形物體的容積 教材充分利用學(xué)生學(xué)過的知識作鋪墊 采用遷移法 引導(dǎo)學(xué)生將圓柱體化成已學(xué)過的立體圖形 再。

10、北京版六年級下冊 圓柱的體積 數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標 1 了解圓柱體體積 包括容積 的含義 進一步理解體積和容積的含義 2 經(jīng)歷探索圓柱體積計算方法的過程 掌握圓柱體積的計算方法 能正確計算圓柱的體積 并會解決一些簡單。

11、北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊 圓柱的體積 教案 教材分析 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生了解了圓柱體的特征 掌握了圓柱表面積的計算方法基礎(chǔ)上進行教學(xué)的 是幾何知識的綜合運用 為后面學(xué)習(xí)圓錐的體積打下基礎(chǔ) 教材重視類比 轉(zhuǎn)化思想的。

12、北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教案 圓柱的體積 教學(xué)內(nèi)容 教材第10 12頁圓柱的體積公式 例1 例2和練一練 練習(xí)二第1 5題 教學(xué)要求 1 使學(xué)生理解和掌握圓柱的體積計算公式 并能根據(jù)題里的條件正確地求出圓柱的體積 2 培養(yǎng)學(xué)。

13、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案 圓柱的體積 1 理解圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程 掌握計算公式 2 會運用公式計算圓柱的體積 教學(xué)重點 圓柱體體積的計算 教學(xué)難點 理解圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)準備 一 教師提問 1。

14、蘇教版六年級數(shù)學(xué)下 讓課堂評價成為師生心靈的對話 圓柱的體積 課堂學(xué)習(xí)評價分析 生1 將圓分成好多等份 拼成一個近似的長方形 生2 分成若干等份 分得的越多越接近于長方形 師 補充得好 兩位同學(xué)握握手 你們的發(fā)言合。