兩代人的對話課件

1、兩代人的對話,相親相愛一家人,一項“幸福家庭熱點(diǎn)問題調(diào)查”的結(jié)果表明，對于子女來說，與父母關(guān)系和諧的被訪者家庭幸福感最高，平均得分7.90分；而與父母關(guān)系很不和諧者得分最低，僅有45分。,調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，家庭幸福感評分隨受訪者與父母交流時間的增加而提高。平均每天交流時間超過兩個小時的群體，幸福感得分為7.63分；幾乎沒有交流的群體，幸福感平均分為5.82分。,這段材料說明了什么？,溝通，讓家更和。

2、兩代人的對話 一家青少年研究所曾進(jìn)行了一項中學(xué)生心目中 最受尊敬的人是誰 的問卷調(diào)查 調(diào)查對象分別是日本 美國和中國大陸的高中生 統(tǒng)計結(jié)果 日本學(xué)生答 最尊敬的人 中列前三位的是 父親 母親 坂木龍馬 日本著名歷。

3、第二課我與父母交朋友兩代人的對話 教學(xué)目標(biāo) 1 了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因 2 知道逆反心理的具體表現(xiàn) 對逆反心理進(jìn)行具體分析 3 理解逆反心理造成的實(shí)際危害 4 增強(qiáng)對親子矛盾產(chǎn)生原因的分析能力 5 增強(qiáng)對逆反心理的辯證分析能力 6 理解對父母親人的愛 7 增強(qiáng)體會父母對自己的心情和期待 正確對待父母教育的情感 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) 幫助學(xué)生學(xué)會與父母的正確對待交往 逆反心理的具體表現(xiàn)與其危害 難點(diǎn) 如何。

4、 十一 國慶 情景模擬 假設(shè)你現(xiàn)在把自己想要去旅游的地方告訴你父母 想讓他們十一和你一起去那個地方旅游 你覺得你父母會有何反應(yīng) 模擬你和父母之間的對話 兩代人的對話 第二課 我與父母交朋友 北京之旅 助人乃快樂之本 北京之旅中 我和父母之間可能會發(fā)生很多矛盾 請大家?guī)臀蚁胂?我該怎么做 墻 我 父母 橋 理解 溝通 講述溝通與理解的秘訣 架起溝通的橋梁 一把堅實(shí)的大鎖掛在大門上 一根鐵桿費(fèi)了九牛二。

5、第二框 兩代人的對話,開啟心靈之門,愛的沖突發(fā)生：,青春期的叛逆,父母愛的誤區(qū),孩子們與家長缺乏溝通，感覺孤獨(dú)，已經(jīng)影響到他們的健康成長，“有的甚至引發(fā)心理問題，甚至危及生命?！?少女秀發(fā)所剩無幾 家里花了一萬多元，將娟娟送到江門一重點(diǎn)初中去讀書。盡管很努力，可她的成績一直處于中等。父母為此經(jīng)常嘮叨，時間一長，娟娟漸漸養(yǎng)成了拔自己頭發(fā)的習(xí)慣。 久而久之，娟娟的頭部兩側(cè)濃密的頭發(fā)竟然被拔得所。

6、第二框 兩代人的對話,【情境導(dǎo)入】 一把堅實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。 鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男?。?【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】 1.知道與父母溝通的過程，掌握與父母溝通的基本要領(lǐng) 2.掌握與父母交往的主要策略 3.學(xué)會與父母。

7、課題:兩代人的對話 一 男 孩 與 父 母 吵 架 后 離 家 出 走 了 ， 之 后 的 日子 他 四 處 流 浪 ， 過 著 風(fēng) 餐 露 宿 的 生 活 。 一 次， 饑 寒 交 迫 的 他 在 一 家 餛 飩 店 門 口 徘 徊 著 。

8、第二課 我與父母交朋友課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練第二框 兩代人的對話 課前預(yù)習(xí)1在家中，我們與父母之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對此不能否認(rèn)不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是 。2當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時，首先要 ， 地和家長商量，商量就是 的過程。